校本培訓(xùn)心得體會(huì)

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1、校本培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、專業(yè)精神、新課程理念、專業(yè)知識(shí)和能力、教育的藝術(shù)、教師的心理健康以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)。采用多種校本培訓(xùn)形式：自主學(xué)習(xí)式、交流互動(dòng)式、骨干示范式、專家的專業(yè)引領(lǐng)式、網(wǎng)絡(luò)論壇式、專題沙龍式、課題研究式。除了繼承傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、集體備課、上研討課等形式外，還把教研活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的重要手段，從而解決教師在教學(xué)上遇到的困難和

2、問題，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的溝通。通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益非淺。從對(duì)培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級(jí)管理，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。其中印象最為深刻的是教科中心朱景忠老師的專題講座“健康生活從心開始”。首先，朱景忠老師讓我們認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確定位。弄清楚四個(gè)問題1、你是誰？2、你想做什么？3、你能做什么？4、你怎樣去做？然后朱老師教我們?cè)诮虒W(xué)中如何處理好

3、與環(huán)境的關(guān)系？具體方法如下：1、改變觀念、接納現(xiàn)實(shí)。2、心態(tài)平衡、問心無愧。33、絕不抱怨、操之在心。4、積極進(jìn)取、笑對(duì)人生。5、享受過程、活在當(dāng)下。聽完朱老師的一席話，我陷入了沉思：為什么自己總是那么累？總是感到在教育教學(xué)中心有余而力不足？原來是常常被追求完美卻難以實(shí)現(xiàn)弄得焦頭爛額、疲憊不堪。總覺得自己全身心投入了，到頭來就該碩果累累，殊不知這大都只是一廂情愿的自我陶醉而已。而一旦達(dá)不到目的，就愁腸百結(jié)，茶飯不思，甚至焦慮不堪，抑郁傷感。曾聽得有領(lǐng)導(dǎo)借用教育專家的所謂名言“只有不會(huì)教的老師，沒有教不好

4、的學(xué)生”來指責(zé)教師，這其實(shí)大失偏頗，是對(duì)學(xué)校教育的誤解或規(guī)律認(rèn)可的缺失。教育不是萬能的，如果我們的教育真能呼風(fēng)喚雨，那社會(huì)上就根本無須警察、監(jiān)獄?！跋眿D是別人的好，孩子是自己的強(qiáng)”?，F(xiàn)今的父母誰也不會(huì)懷疑自己孩子的智力，孩子好了，那是父母的功勞，遺傳基因好，孩子天生就聰明；而如果成績(jī)稍差，便口出怨言，弄得老師里外不是人，無奈只好“歸來倚杖自嘆息”。我始終認(rèn)為教師首先是一種職業(yè)，一種謀生的手段，其次才能上升為一種事業(yè)。教師也是人，也有七情六欲，也要養(yǎng)家糊口，計(jì)劃柴米油鹽。錢不是萬能的，但沒有錢也是萬萬不能

5、的。如果一味的拔高、夸大，過分強(qiáng)調(diào)所謂的精神力量、無私奉獻(xiàn)，久而久之會(huì)讓教師們?cè)谧詰僮载?fù)的泥淖里走不出來難以自拔。朱老師說得好：教師的最高境界是問心無愧。實(shí)際上我們都無法決定每一個(gè)孩子的未來，教師的工作其實(shí)就像“艄公”3，把孩子從陸地接到渡船，管教管導(dǎo)，教給他們知識(shí)、技能，又平安的把他們送到彼岸，“鐵路警察，各管一段”，該盡的責(zé)任我們責(zé)無旁貸毫不推卸，但最終成龍上天，成蛇鉆草我們卻無法控制。況且隨著社會(huì)關(guān)注度的無限提高、家長(zhǎng)期望值的無度增長(zhǎng)、各種規(guī)章制度和考核的細(xì)致入微，教育已逐漸變成了太陽(yáng)底下最難勝任

6、的職業(yè)。如果我們的教師不好好調(diào)整自己的心態(tài)，還要畫地為牢，無端地給自己戴上鐐銬，左腳絆右腳地自取其辱，那更是度日如年，給自己岌岌可危、如履薄冰的教書生涯帶來無盡的痛苦甚至災(zāi)難。古人說，天下事“力所能及則盡力，力不能及由他去”，牽你要走，背你要摟，如果只是一廂情愿，自作多情，最終會(huì)自取其辱，自作自受。所以凡事“盡人力，聽天命”即可，一兩次成績(jī)不好，可以痛苦一陣子，但決不要痛苦一輩子，大家學(xué)學(xué)種韭菜的農(nóng)民，這茬不行看下一茬算了，千萬不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，也不要把自己快樂的鑰匙交給別人去掌管。相反留點(diǎn)時(shí)

7、間給自己、給家人，把自己的孩子管好，別讓他今后成為家庭的累贅，社會(huì)的包袱，讓家庭充滿充滿歡歌笑語，溫馨和睦才是正理?？傊?，通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。3