義務(wù)教育2012高考語(yǔ)文閱讀題精練：泥土的聲音

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1、2012高考語(yǔ)文閱讀題精練：泥土的聲音①我又聽(tīng)到了泥土的聲音。②匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽(tīng)到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開(kāi)掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開(kāi)去。一陣令人心悸般的愜意透過(guò)手心浸入心脾。人，似乎無(wú)端地就舒坦起來(lái)。③我抬頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時(shí)，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫(xiě)意畫(huà)，線條像被水墨潑著，滲浸無(wú)痕。眼前是一眼望不見(jiàn)盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳

2、。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒(méi)有過(guò)的哦，我的心兀然就顫栗起來(lái)。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無(wú)邊無(wú)垠的橙綠湮沒(méi)了。我又聽(tīng)到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無(wú)法言說(shuō)，只有用心匍匐在土地上才能聽(tīng)到。④稻穗抽出來(lái)了，趨于成熟。我坐起來(lái)，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動(dòng)了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來(lái)，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧?kù)o中，虛空的心被眼前的景象充盈著。⑤在一輪落日的霞光里兩個(gè)大叔扛著鋤頭

3、走過(guò)來(lái)，他們?cè)诓贿h(yuǎn)處停下。我聽(tīng)到他們的對(duì)話，他們說(shuō)，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開(kāi)了一個(gè)缺口。我聽(tīng)見(jiàn)他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來(lái)，然后拄著鋤頭在絮說(shuō)著，他們的對(duì)話簡(jiǎn)潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)什么，但我明白他們的交談絕對(duì)與名利、權(quán)力無(wú)關(guān)，我曉得他們多半說(shuō)著他們眼前的莊稼。⑥這是我兒時(shí)曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動(dòng)，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時(shí)嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開(kāi)，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人

4、也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會(huì)彎下他們的腰。他們不僅僅是對(duì)土地接觸，而是在親近生命。父親就對(duì)我說(shuō)，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會(huì)踏實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家。苦么？苦；累么？累。但父親即使在兩腿粘滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來(lái)。父親說(shuō)是泥土給了他生命。⑦太陽(yáng)快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時(shí)，夕陽(yáng)的余輝與天與地合起來(lái)。我再次匍匐在土地上，我又聽(tīng)到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來(lái)。⑧人

5、，狂躁不安時(shí)抑或怨憂難解時(shí)，你去親近土地，聆聽(tīng)泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧?kù)o使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開(kāi)掌，泥土順手心落下，又浸洇開(kāi)去。我又聽(tīng)到泥土的呢喃聲。(選自2005年第1期《中華散文》)19．第4段中作者說(shuō)“我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來(lái)”。結(jié)合全文看，他的心為什么會(huì)“狂躁不安”？“此時(shí)”為什么會(huì)“完全安頓下來(lái)”？(6分)20．簡(jiǎn)要分析第6段中加下劃線的兩個(gè)語(yǔ)句。(6分)(1)這幅景象越發(fā)讓我感動(dòng)，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時(shí)嚼之如飴。(4分)

6、(2)牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。(2分)21．結(jié)合全文，分析文章結(jié)尾“我又聽(tīng)到泥土的呢喃聲”的作用。(2分)22下列對(duì)這篇散文的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（4分）A．第2段用“匍匐”“緊緊地攥起”“凝視”“貪婪”等富有感情色彩的詞語(yǔ)，寫(xiě)出了游子對(duì)故土深深的熱愛(ài)之情。B．文章標(biāo)題叫“泥土的聲音”，以聽(tīng)到泥土的聲音起筆、收筆，文中又多次提及，仿佛使人聽(tīng)到了泥土深切的呼喚。C．四五六幾段放下泥土的聲音不寫(xiě)，而把筆觸轉(zhuǎn)向了莊稼和農(nóng)民，但文章的表現(xiàn)力不但沒(méi)有削弱，反而得到了增強(qiáng)。D．作者以反復(fù)的修辭手法四次寫(xiě)了“

7、又”聽(tīng)到泥土的聲音，四個(gè)“又”字雖然含義相同，卻起到了強(qiáng)化主題的作用。E．文章結(jié)尾呼吁人們親近土地，聆聽(tīng)泥土的聲音，用以消弭都市塵囂的侵?jǐn)_，使人的心靈回歸本真，可謂情真意切。答：[][]參考答案19、因?yàn)榫镁佣际?，心靈被名利、權(quán)力等世俗的塵囂侵?jǐn)_，以致失去了對(duì)土地的親近、對(duì)生命的親近，因而變得狂躁不安。泥土的聲音與氣息和橙綠而散發(fā)著幽香的田野使他在與土地接觸的同時(shí)也親近了生命，忘記了世俗塵囂的侵?jǐn)_，而一塵不染的天空也起到了凈化心靈的作用，于是他的心“完全安頓下來(lái)”。20．(1)兩位大叔在田野中對(duì)話的景象勾起了作者對(duì)兒

8、時(shí)純真生活的回憶，使作者對(duì)農(nóng)民的質(zhì)樸生活有了深刻的理解。在與現(xiàn)時(shí)被世俗塵囂侵?jǐn)_的生活的對(duì)比中，作者進(jìn)一步明白了生活的真諦，因而他感動(dòng)得幾乎落淚。(2)運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，以一個(gè)“弓”字形象地說(shuō)明了農(nóng)民對(duì)于土地的尊敬，對(duì)于生命的親近。21．照應(yīng)標(biāo)題和開(kāi)頭，收束全篇(1分)，形象而含蓄地表達(dá)了親近土地聆聽(tīng)泥土獲得人生啟示后的快慰心情(1分)。22．