資源描述：
《用責(zé)任堅守一方凈土》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、用責(zé)任堅守一方凈土首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會和在座的同事們一起交流，把我在這屆班級管理中的一些做法向大家做以匯報，請各位予以指正。今天我匯報的題目是《用責(zé)任堅守一方凈土》。匆匆，太匆匆，時間總在指縫間悄悄溜走，又一屆學(xué)生要畢業(yè)了，還依稀記得他們剛?cè)雽W(xué)時略帶茫然的眼神，轉(zhuǎn)眼間再過九十八天，他們又要各奔東西了?；叵肫鹱约旱某砷L歷程，從科任到班主任，加上這屆學(xué)生已經(jīng)親手送走了三批孩子，自己也從剛開始進(jìn)入課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰到逐漸把握節(jié)奏，樹立自信，平時只會低頭每天在往前趕路，沉下心來想想自己幾年的成長歷程，這其中，最真實的感情是感謝，最真切的體會是感動，最深切的
2、收獲是感悟。如果問我當(dāng)班主任的感受，我會說，很累，但同時也很充實。這幾年中，在自己身體不好的時候下我有過徘徊，也曾想過放下，但始終有兩個聲音在心里提醒我，那就是“責(zé)任”和“堅守”。是這兩個詞一直在推著我，讓我不能停下腳步，因為我知道自己肩上的責(zé)任太重，學(xué)校的信任，一百二十多個孩子的期盼，家長們的期待，無論怎樣，我一定要堅守住這個崗位，就像我們所有三中人一樣，堅守這份愛和追求。說起班級管理經(jīng)驗，什么是經(jīng)驗？對我來說：經(jīng)驗就是在“模仿中借鑒，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在成長中反思”。一、在學(xué)習(xí)中體會責(zé)任在班主任這個崗位上，自己還是個新手，在班級某些問題的處理上還不那么游刃有余，班級
3、中總會出現(xiàn)你預(yù)想不到的情況，這些問題我也能解決，但有時總感覺就事論事，處理起來方法簡單。那怎么辦？答案就是用學(xué)習(xí)，來提高自己。強(qiáng)制要把自己從一個門外漢拽到里面來，除了借鑒模仿我校優(yōu)秀的班主任的方法外，我還不斷的把目光轉(zhuǎn)向外界，通過向外界優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)他們成型的方法，才能有涓涓不斷的源頭活水，不斷地提升自己和提高自己處理復(fù)雜班級事務(wù)的能力，并不斷增強(qiáng)我的自信心和責(zé)任感。在我的床頭柜上都是有關(guān)班主任工作的書籍，從李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》中我學(xué)到了與“后進(jìn)生”智斗的有效具體的方法，學(xué)到了比機(jī)智更重要的是民主，體會如何發(fā)動學(xué)生們的整體力量。在讀《做最好的家長》這本書時，一方
4、面讓身為人母的我學(xué)習(xí)親子和教子的一些方法，另一方面我也利用它來指導(dǎo)一些遇到困惑的家長，讓他們豐富自己的教子方法，提高他們的教育技巧。魏書生老師的maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintraveln
5、eeds.Bus《好父母、好家教》、《好學(xué)生、好學(xué)法》兩本書中，我學(xué)到了如何指導(dǎo)學(xué)生在競爭中磨練意志，讓學(xué)生體會好習(xí)慣讓他們事半功倍，讓學(xué)生們能夠統(tǒng)籌計劃，定期制定自我教育規(guī)劃，如何控制自己的“三閑”等等。另外，從我當(dāng)班主任至今，連續(xù)六年我每年必訂的期刊就是《班主任之友》，從中我吸收最多的就是里面有一個一個感人勵志的小故事，我是感性、容易感到的人，我想，這樣的人一定是個幸福的人，一個善良的人，所以我常把里面的故事講給學(xué)生們聽，讓他們體會人世間的真善美，讓他們用陽光的心態(tài)思考問題，讓感動、感恩鑄入他們的心田。同時，我也借助網(wǎng)絡(luò)資源，其中“老板老班的博客”就是我經(jīng)常光臨
6、的網(wǎng)站，在這里和全國的班主任在一起相互提問、探討和取經(jīng)，有了這些強(qiáng)有力的保障，極大地增加了很多先進(jìn)的、科學(xué)的、更是為了學(xué)生終生發(fā)展的好方法。讓我在班級管理中少走了很多彎路，遇到類似情況能夠馬上從根本上來解決問題，不僅解決了我在班主任工作中的許多困惑也給我的工作指明了方向。二、在管理中增強(qiáng)責(zé)任心小組合作管理模式已經(jīng)在我班實行三年的時間了，回顧這一路走來，其實不是一帆風(fēng)順的。在實行之初，效果好是顯而易見的，當(dāng)時蘇校長教過我班一年，她對當(dāng)時的學(xué)生狀況很了解，就像我們現(xiàn)在七年級學(xué)生一樣群情激昂，各個斗志昂揚(yáng)。但隨著學(xué)生年齡的增長，隨著對這種模式的磨合期一長，就慢慢的開始對它
7、有些冷漠、有些習(xí)以為常了，違紀(jì)的學(xué)生開始逐漸浮出水面，這對班級管理是一種考驗，更是在考驗我！在這三年里，我也曾對此產(chǎn)生過顧慮，也想過要不然還是和以前一樣得了，又回到原來那種看、管、盯、壓的狀態(tài)，反正上了高中，他們也不是這種模式，還不是靠老師，這種問題每隔一段時間就會出現(xiàn)在我的腦海里，向我來宣戰(zhàn)，讓我來投降！但每當(dāng)看到學(xué)生們，我也總會告訴我自己一定要堅持，一定要堅守自己的初衷，再加上學(xué)校大環(huán)境這種模式的開展，不斷讓我吸取一些新的經(jīng)驗和做法，給了我強(qiáng)有力的精神靠山，雖一路荊棘，但沿途欣賞到了很多美麗的風(fēng)景，學(xué)生們從中感受到了很多，這必定會讓他們受益終生。當(dāng)然，光有熱
