王陽明“心學”對提高當代大學生道德素質的意義_畢業(yè)論文

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1、內蒙古科技大學畢業(yè)設計說明書（畢業(yè)論文）王陽明“心學”對提高當代大學生道德素質的意義摘要王陽明所創(chuàng)立的“心學”思想理論體系有其廣泛深遠的影響?！靶膶W”雖然是唯心主義哲學，但是作為實踐哲學，有許多積極的因素可以運用。“心學”傳承儒家思想的精髓，強調道德對人的言行舉止的約束作用，這種約束作用對提高當代大學生道德素質有很重大的意義?！靶膶W”有利于當代大學生仁德素質的提高；“心學”有利于當代大學生人際交往道德素質的提高；“心學”有利于提升當代大學生的個人修養(yǎng)；“心學”有利于增強當代大學生的社會責任感和正義感；“心學”有利于提升當代大學生

2、的社會公德等。關鍵詞：王陽明；“心學”；大學生；道德素質；修身論；人生論I內蒙古科技大學畢業(yè)設計說明書（畢業(yè)論文）WangYangming"psychology"significanceforcontemporarycollegestudentsAbstractWangfoundedby"psychology"theoreticalsystemhasitsfar-reachingimpact."Psychology"Althoughidealistphilosophy,butasapracticalphilosophy,ther

3、earemanypositivefactorsthatcanbeapplied."Mind,"theessenceofConfuciantradition,emphasizingmoralityofhumandemeanorrestraints,suchrestraintstoimprovethemoralqualityofcontemporarycollegestudentshaveverygreatsignificance."Psychology"isconducivetoimprovingthequalityofcolle

4、gestudentsRende;"psychology"infavorofcontemporarycollegestudentswhoimprovethequalityofinterpersonalmorality;"psychology"isconducivetoenhancingthepersonalaccomplishmentofcontemporarycollegestudents;"psychology"isconducivetoenhancingthecontemporaryStudentsBlackiesenseo

5、fresponsibilityandsenseofjustice;"psychology"isconducivetoenhancingsocialmoralityofcontemporarycollegestudentsandsoon.Keywords：WangYangming；"psychology"；UniversityStudent；moralanomie；TheTheoryofaccomplishment；BelivesoflifeI內蒙古科技大學畢業(yè)設計說明書（畢業(yè)論文）目錄摘要IABSTRACTII第一章引言11.1

6、選題的意義11.2研究現(xiàn)狀11.3主要思路和基本內容31.4重點和難點31.5創(chuàng)新與不足之處41.6研究方法4第二章王陽明“心學”的主要內容52.1求仁和無我52.2修孝和行孝52.3去傲和改過62.4為善最樂和不計毀譽72.5超俗即俗和出處之道72.6生死之道…………………………………………………………………….….8第三章當代大學生道德素質不高的表現(xiàn)103.1價值取向出現(xiàn)偏差103.2社會責任感和正義感的缺乏103.3社會公德缺失113.4大學生道德認識和行為的沖突123.5情感缺失………………………………………………………

7、………………12第四章“心學”對提高大學生道德素質的意義154.1“心學”有利于當代大學生“仁德”素質的提高154.2“心學”有利于當代大學生人際交往道德素質的提高16內蒙古科技大學畢業(yè)設計說明書（畢業(yè)論文）4.3“心學”有利于提升當代大學生的個人修養(yǎng)174.4“心學”有利于增強當代大學生的社會責任感184.5“心學”有利于提升當代大學生的社會公德194.6“心學”有利于提升當代大學生的正義感………………………………………..20結語21參考文獻22致謝23內蒙古科技大學畢業(yè)設計說明書（畢業(yè)論文）第一章引言1.1選題的意義王陽明

8、的“心學”思想雖然屬于唯心主義，但是在加強個人修養(yǎng)方面確實有許多值得借鑒的地方。綜觀許多大學生出現(xiàn)的一些不良問題，歸根結底還是自身的修養(yǎng)不足，沒有明確的是非善惡觀念，不能很好的認識自己與他人的關系。大學是性格和人格塑造的關鍵時期，加強大學生的道德修養(yǎng)有非常深遠的