資源描述:
《論文寫作格式的要求》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、論文寫作格式的要求 文題是概括文章性質和內容的重要標志,是最先提供給讀者的直接信息。文題與內容要相符,應能概括論文的主要內容,讀者常是以文題為主要依據來判斷論文的閱讀價值,故文題要概括、簡練、準確、新穎: 1.概括:即用簡短的文字囊括全文內容,體現全文精髓,使人一看就能對全文的含義有一個明確的概念,引人入勝,便于記憶?! ?.簡練:就是要簡短、精練,一般以不超過20個字宜,切忌冗長繁雜,用詞要字斟句酌,可用可不用的字應盡量免用。如“妥拉蘇林局部皮下浸潤注射消除輸液引起的局部腫脹的觀察“,共26個字,改為”妥拉蘇林局部注射消除輸液
2、外滲腫脹的觀察“,19個字已可表達文章主題。題目的文字一般不用簡稱或外文縮寫,必須用時也只能選用公認和常用名稱。文題盡量不用標點符號,如有必要設副標題,可用破折號與正題分開,如“急性心肌梗死患者的護理——附150例病例分析”?! ?.準確:就是要用詞準確,正確反映論文的主題與內容,避免出現文題不符的情況。如“臨床輸注過程中的空氣污染及其對策”,作為文題不準確。因為1)“空氣污染”并非輸注過程中的“;2)”對策“應該是防止或減少污染的對策,其中”及其“欠妥。如改為”靜脈輸注環(huán)境的空氣污染即及其預防“則能正確反映論文的主題?! ?.新穎
3、:題目要有特色和新意,不落俗套,避免與已有文獻的題目雷同。 題目下面要寫上作者姓名和工作單位,以便于編輯、讀者于作者聯系或咨詢,也是對文章內容負責的表現。 1.署名作者的條件:一般包括下列人員: 1)課題的提出者及設計者; 2)課題研究的主要執(zhí)行者; 3)進行資料收集及統(tǒng)計處理的人員; 4)論文的主要撰寫和修改者; 5)對論文主要內容能承擔全部責任,并能給予全面解釋和答辯的人員?! ?.署名注意事項: 1)署名順序按參加研究工作的多少和實際貢獻大小排列,而不能以職務高低、資歷長短排列。第一作者應是研究工作的構思、設計
4、、執(zhí)行和論文主要撰寫者?! ?)每位作者姓名之間要空一格,但不需加任何標點符號?! ?)署名必須用真名,不得用化名、筆名和假名?! ?)論文發(fā)表前,若參加研究者已調往其他單位,可在署名末尾右上角加注符號,在頁腳注中說明?! 〖次恼碌膬热萏嵋?,是用最扼要的文字概括說明本研究的目的、步驟與方法、主要發(fā)現及結論,著重說明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現,使讀者概略了解全文內容,以決定是否有閱讀全文的必要……摘要不列圖或表,不引用文獻,一般在正文之前,大約200~300字為宜。摘要一般在署名之下,正文之前,書寫時“摘要”二子頂格寫,空兩格后接摘要內容。
5、 是最能反映文章主要內容的單詞、詞組或短語,目的是便于讀者了解論文的主題,利于人們在檢索中迅速查到文獻。每篇文章可選3~5個關鍵詞,可從文題、摘要、正文中特別是文中小標題中選擇,也可參照美國“IndexMedicus”及1984年中國醫(yī)學科學院情報研究所翻譯的醫(yī)學教。育網搜集整理“醫(yī)學主題詞注解字順表“和中國科技情報所及北京圖書館主編的”漢語主題詞表“。關鍵詞一般不用縮寫詞,在提要之下,頂格寫”關鍵詞“,空兩格后依次列出,之間可用分號隔開,最末一詞不加標點?! ≌氖俏恼碌闹黝}部分,一般分為前言、材料與方法、結果和討論4個部分?!?/p>
6、 (一)前言 又稱導言、引言或序言,主要介紹該課題的研究背景及依據、研究目的及意義等。前言不宜過長,避免作自我評價和過多引用文獻,點明主題即可?! ?二)材料與方法 臨床研究的論文可用“臨床資料”、“對象與方法”、“病例資料”等醫(yī)學
7、教育網整理。應詳細說明研究對象和采用的方法,內容包括:研究對象的條件、來源及數量、抽樣方法、研究步驟、觀察指標、選用的儀器或研究工具、資料整理與統(tǒng)計學處理方法等,都要交代清楚。目的是使讀者了解研究的具體內容,便于對研究進行評價和驗證。 (三)結果 結果是論文的關鍵部分,是作者論述本研究的價值和討
8、論觀點的依據。包括觀察到的現象和收集的數據,經過科學的整理歸納和精確的統(tǒng)計學處理后,按照邏輯順序,用文字、統(tǒng)計圖或表格的形式報告出來,圖和表不宜過多,能用文字表達清楚的就不必用圖表,圖或表能更清楚表達者,則應壓縮文字。必須注意研究結果的真實性和科學性,遵循實事求是的態(tài)度,既要詳細敘述新的發(fā)現和正面的、陽性的結果,也要如實敘述反面的、陰的結果,作、出客觀的分析與報道。 (四)討論 討論是論文的精華部分,在一定程度上決定了論文的學術水平和價值。討論是結果的邏輯延伸,對結果進行闡釋、分析、論證和評價,從感性認識上上升到理性認識,得出令
9、人信服的結論。討論部分的寫法不一,一般內容可包括:本研究的原理和概念;所的結果的分析和評價;結果的含義和事物的內在聯系;從結果因出的醫(yī)學教育`網搜集整理推理和結論;指出結果和結論的理論意義,對實踐的指導作用和應用價值;今后要解決的問題