語文月考總結周記

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1、語文月考總結周記　　月考，其實并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會造就一切。下面就是小編整理的語文月考總結周記，一起來看一下吧。　　語文月考總結周記篇一　　我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數(shù)比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：　　第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游?！　〉诙簭拇舜慰荚囍?，發(fā)現(xiàn)自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣xx分，占全部被扣分

2、數(shù)的xx%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘?！　〉谌簭目荚囍?，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內容出現(xiàn)在考試中，而自己沒有聽講，所以不會?！　∮梢陨蠋c，我決定在今后的學習中，做到：　　第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；　　第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足于現(xiàn)狀；　　第三：上課注意聽講，認真記筆記　　我保證，在以后的語文考試中，一定要提高自己跌語文成績，希望老師和同學們幫助我、監(jiān)督我！　　次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！　　語文月考總結周記篇二　　月考

3、結束了，好容易等了二十分鐘，做個小結。本次月考試卷總體來說，為了考察學生的綜合實踐能力，特別是學以致用的本領。學生不能死學，光掌握書本的知識容易形成只斷不續(xù)。改完試卷后，分數(shù)對比而言，我們不是最后，但也不是靠前。縱觀之，學生的硬壓式學習，還是適應不了越來越靈活的考試。徐書記在教育工作會議對我們泗洪教育痛心疾首的呼吁，讓人警醒。泗洪教育為什么嚴重滯后？一是語文太差，大部分家長只重數(shù)學英語，語文視而不見。這是高考失誤的最大失分項。其次是不能靈活運用知識。再次是居然把考試取消了。學生最終是以分數(shù)來選擇學?；蚓蜆I(yè)或職業(yè)。一廂情愿地把孩子們的童年學給他們，造成了泗洪

4、教育的落后，高考比泗陽、沭陽落后十幾個百分點。分數(shù)仍然是衡量學生的惟一標準。當然，這里的綜合能力還是特別重要的?！　》謹?shù)都不高，年級中，語文最高的是91，我們差了四分。很多了。綜合起來，開學以來，各個班級都投入不了專心的教學。事太多了學校?！　〉谝活}，考察的是學生的大寫字母背誦默寫情況。掌握此項，就可以順利進行查字典、排序等教學。但仍然有學生把p寫成q。我們班掌握還是不錯的，但也有個別錯的太多。第二題，排序依第一題而來，有的學生排好后沒有數(shù)個數(shù)，造成失分。第三題是生字回顧。錯的最多了是“禮炮、追逐、野菜、焰火”，此項掌握不好，是因為學生平時基礎不牢。第三項

5、，是前后鼻音與前后鼻音的選擇，。第四題量題的填空，錯得少。第五、六題是知識的靈活應用。學生的生活積累。學生課堂是學不到的，很多學生都反映沒有見過棉花、菊花。這越來越讓我感覺到可怕。是不是將來有學生會做農(nóng)學家，我不知道，但如果有，那也是辦公室里的磚家了！第九題加標點，失分的原因是，平時訓練少，學生把兩個逗號都丟了，甚至有直接不做的，因為這一題沒有填空。第十題是考察學生的語句連續(xù)，這是學生平時讀書能力的積累。這是課堂40分鐘學不到的。因此，讀書仍然是現(xiàn)在的第一要事。在讀中，才能體會到句子的連貫性。十一題，是讓學生選詞連句能力。失分不多，但有學生不懂，直接抄詞。

6、失分最大的是不知道寫話空格，因此，扣一分多。接下來的閱讀，更是學生綜合能力的體現(xiàn)，學語文，就是為了學理解，學分析，這是能力的體現(xiàn)。有學生一分不失，有全失。這就是以后學生形成差距的最終原因。最后一題是，培養(yǎng)學生的感恩意識與格式習慣。學生現(xiàn)在還沒有固定的格式給他們，他們不知道如何入手，下次測試，一定是還有格式的內容?！　【C合上述，語文綜合能力的訓練是漫長的，是需要形成習慣的，是需要每在跟進的?！　∨?，還得努力。時間到了，不寫了。小學畢業(yè)考試又恢復了。給我們太多壓力了?！　≌Z文月考總結周記篇三　　我覺得，這主要是因為我并沒有對課堂知識理解透徹的緣故。一個對學的

7、知識理解不到位的學生，考的不好也是顯然的事。帶著沮喪的我回到家，突然意識到這一點，心情又興奮起來。畢竟，一次考試，只代表了我前一段時間的學習阿，我還是有能力做的更好的！想清楚這一點，竟當真有種花明柳暗的感覺?！　∨靼自?，我們來想想解決方法。其實，我大可以不去為問同學而扭捏，因為三人行，必有我?guī)?，要帶著崇敬的心情向比我更了解的人發(fā)問而且恭敬地學習他們才是！　　遇到同學不懂得的地方，可以在課余向老師請教。我們的老師啊，他們可謂是我們的明燈呢！。　　在家里，又怎么不能和父母探討問題呢？即使他們不懂的地方，我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊，網(wǎng)絡也是我們

8、尋求幫助的好地方！和父母一起學習知識多么快樂！　　我們不怕失敗，而