工程制圖基礎(chǔ)a教案new

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1、《工程制圖基礎(chǔ)A》教案機電學(xué)院李翠偉5工程制圖基礎(chǔ)A教案授課專業(yè)工程制圖基礎(chǔ)A授課年級大學(xué)本科一年級章次名稱第九章組合體講次名稱第12講看組合體視圖教學(xué)目的1、掌握形體分析法看組合體視圖的基本原理；2、掌握線面分析法看組合體視圖的基本原理；3、掌握看組合體視圖的基本步驟；4、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)基本原理和方法進行看圖的能力，并能夠做到看兩個視圖補充第三個視圖。教學(xué)內(nèi)容1、1、組合體視圖的看法：（1）形體分析法；（2）線面分析法。2、看組合體視圖的步驟；3、由已知兩視圖求做第三個視圖。教學(xué)重點和難點重點：形體分析法、線面分析法看圖的原理及步驟。難點：線面分析法看圖的原

2、理——點、線、面投影規(guī)律的綜合運用。教學(xué)手段根據(jù)本節(jié)特點以多媒體電子教案為主進行講解，在原理分析方面采用板書輔助講解。教學(xué)方法主線教學(xué)法：以凸輪輪廓曲線的設(shè)計為教學(xué)主線，以線串點，講解教學(xué)基本內(nèi)容和重難點，使學(xué)生自始至終圍繞本講的教學(xué)目的來學(xué)習(xí)。5教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計時間溫故復(fù)習(xí)內(nèi)容一：凸輪機構(gòu)的基本組成：凸輪、從動桿(推桿、導(dǎo)桿)和機架復(fù)習(xí)內(nèi)容二：凸輪機構(gòu)的應(yīng)用：以凸輪機構(gòu)在內(nèi)燃機配氣機構(gòu)中的應(yīng)用和配鑰匙裝置為例，簡要說明凸輪機構(gòu)在自動機械和自動控制裝置中被廣泛應(yīng)用?！飶?fù)習(xí)相關(guān)知識，引出本講教學(xué)主線。★用動畫配合講解復(fù)習(xí)的內(nèi)容，增強學(xué)生的感性認識?！锝柚鷥?nèi)燃機動畫

3、仿真，講解凸輪機構(gòu)的應(yīng)用，加強形象思維能力?！镉蓱?yīng)用引出問題一3分鐘問題一：為什么凸輪機構(gòu)能夠在自動機械和自動控制裝置中被廣泛應(yīng)用？說明這與凸輪機構(gòu)的特點直接相關(guān)，強調(diào)“凸輪機構(gòu)不僅結(jié)構(gòu)簡單、緊湊，而且其最大優(yōu)點是只要凸輪輪廓曲線設(shè)計合適，就可以使從動件獲得各種預(yù)期的運動規(guī)律，從而實現(xiàn)預(yù)期的運動控制?！眴栴}二：為了使從動件獲得預(yù)期的運動規(guī)律，應(yīng)該如何來設(shè)計凸輪的輪廓曲線？★提問1-2名學(xué)生，調(diào)動學(xué)生思維積極性★根據(jù)學(xué)生回答進行補充和總結(jié)，引出問題二★設(shè)置懸念，引出本講教學(xué)主線、教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容、重點和難點5教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計時間本講教學(xué)內(nèi)容：凸輪輪廓曲線的設(shè)計★

4、強調(diào)本講教學(xué)主線2分鐘一、凸輪廓線設(shè)計的基本方法1、圖解法圖解法是根據(jù)已知機構(gòu)參數(shù)和從動件運動規(guī)律，用作圖方法來設(shè)計凸輪廓線。其特點是設(shè)計簡單、直觀。2、解析法解析法是根據(jù)已知機構(gòu)參數(shù)和從動件的運動規(guī)律，求出凸輪廓線的運動方程式，并精確的計算出凸輪廓線的各點坐標(biāo)值。其特點是精度高，但設(shè)計過程較復(fù)雜。隨著計算機輔助設(shè)計的應(yīng)用和數(shù)控加工技術(shù)的發(fā)展，解析法現(xiàn)在也越來越廣泛的應(yīng)用于工程實際。無論采用哪種方法進行設(shè)計，所依據(jù)的原理都是相同的?！锾崾荆簣D解法為本講重點?！锾崾荆航馕龇橄乱恢v的重點內(nèi)容。★引出教學(xué)內(nèi)容二。二、凸輪輪廓曲線設(shè)計基本原理1、分析凸輪機構(gòu)工作時，凸

5、輪以角速度ω的轉(zhuǎn)動，推動從動件實現(xiàn)預(yù)期運動規(guī)律，要在圖紙上繪制凸輪輪廓曲線，希望凸輪相對紙面靜止，如何才能實現(xiàn)凸輪相對紙面靜止不動？根據(jù)相對運動學(xué)原理，如果給整個凸輪機構(gòu)加上一個繞凸輪轉(zhuǎn)動中心轉(zhuǎn)動的公共角速度“-ω”，各構(gòu)件之間的相對運動關(guān)系是否會改變？各構(gòu)件的相對運動是否會發(fā)生變化？★反轉(zhuǎn)法原理為教學(xué)難點，利用動畫并輔助課堂板書講解?！锾岢鰡栴}，引導(dǎo)學(xué)生思考，并帶著問題聽課?！锾岢鰡栴}，引領(lǐng)學(xué)生一起進行分析。2分鐘5教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計時間運動分析如下：工作時加（-ω）公共轉(zhuǎn)速凸輪ωω+（-ω）=0機架靜止0+（-ω）=-ω從動件v-ω與v的復(fù)合運動2、反轉(zhuǎn)法原理

6、假設(shè)凸輪靜止不動，讓從動件連同機架相對凸輪作反轉(zhuǎn)運動，同時從動件相對機架保持原有的預(yù)期運動。從動件尖頂在這種復(fù)合運動中的運動軌跡即為所設(shè)計的凸輪輪廓曲線?！锝柚鍟茖?dǎo)運動關(guān)系式，然后利用動畫加以驗證。★依據(jù)上述分析結(jié)果引出反轉(zhuǎn)法原理。6分鐘三、圖解法設(shè)計凸輪輪廓曲線1、凸輪機構(gòu)運動過程分析（1）首先確定凸輪機構(gòu)運動起始位置。◆基圓：以凸輪轉(zhuǎn)動中心為圓心，以凸輪最小向徑為半徑畫的圓稱為基圓?！艋鶊A與從動件導(dǎo)路的交點為凸輪機構(gòu)運動的起始位置?！镞\動過程分析采用多媒體動畫演示講解，同時使概念形象化，便于學(xué)生理解和掌握。1分鐘5教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計時間3、圖解法設(shè)計凸輪廓

7、線小結(jié)第一步：根據(jù)已知條件確定基圓和從動件的起始位置。第二步：在位移線圖上將推程運動角和回程運動角等分。第三步：按照等分點確定從動件在反轉(zhuǎn)過程中依次占據(jù)的各位置線。第四步：根據(jù)等分點處從動件的位移，確定從動件在各反轉(zhuǎn)位置線上的尖頂位置，即復(fù)合運動后的位置。第五步：在所占據(jù)的各尖頂位置作從動件高副元素曲線族。第六步：作高副元素曲線族的內(nèi)包絡(luò)線，即為所求的凸輪輪廓曲線。2分鐘◆作業(yè)要求學(xué)生根據(jù)工程實際來設(shè)計偏置直動滾子從動件盤形凸輪廓線和對心直動平底從動件盤形凸輪廓線各一道題，以鞏固所學(xué)設(shè)計原理和方法，提高學(xué)生應(yīng)用所掌握的基本原理和方法解決實際問題的努力?！粽n后思考

8、題已知直動從動件凸輪輪廓