親近大自然實踐活動

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1、六年級“親近自然”綜合實踐活動———春游三河水庫李潔【活動時間】2009年5月5日上午【活動地點】麻城市三河水庫庫區(qū)【活動背景】暮春時節(jié)，大自然處處充滿著詩情畫意，是學生踏青春游的好時光。為讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,在大自然中獲取生活的經(jīng)驗，掌握生活的本領，培養(yǎng)學生安全、環(huán)保、集體意識與愛國主義精神，提高組織性、紀律性和互助性，六年級學生參加“親近自然”綜合實踐活動?！净顒幽繕恕?.通過一天的活動，使學生獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗，在活動中激發(fā)和培養(yǎng)學生的安全、環(huán)保、集體意識與愛國主義精神。

2、2.感受大自然的美麗景色、博大胸襟、頑強生命，培養(yǎng)學生對自然、對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。3.通過親近自然，豐富學生的自然常識和社會生活常識，了解與春天相關的自然現(xiàn)象，指導學生學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)。4.寫出春游的過程和感受?！净顒右蟆?．注重安全：活動前與家長取得聯(lián)系，將活動的時間、地點、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應急預案的學習。在活動處，一定要注意安全隱患，要文明活動，嚴肅制止破壞植物、設施等行為。2．遵守紀律：全體同學務必佩戴好紅領巾，服飾整潔，行進途中，隊

3、伍必須整齊。一切行動聽指揮，學生有事向隨隊老師請假，不得單獨行動。3．講究衛(wèi)生：本次春游中，同學們需帶塑料袋回收垃圾，保持水庫庫區(qū)的干凈，維護學校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遺失?！净顒舆^程】（一）乘車到達三河水庫庫區(qū)5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-function

4、alpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve吃過早飯，學生乘坐學校組織的大巴直奔三河水庫庫區(qū)。一路上，同學們欣賞著美麗的風景，歌聲不斷，笑聲不絕。（一）爬坡比賽到達三河水庫后，同學們看到水庫長長的斜草坡，興奮不已，于是我們組織學生舉行了爬坡比賽。他們個個摩拳擦掌，奮力向上。（三）水庫泛舟爬到水庫大壩上，看到碧綠的水庫如同一個巨大的翠湖。水庫邊停留著幾只小船，學生摩拳擦掌，躍躍欲試。取得水庫管理處的允許后，同學們走上小船，在工作人員的指導下，劃

5、船游湖。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve（四）觀察植物三河水庫周圍的植物品種多，而且生長得十分茂盛。學生們紛紛觀察水庫附近種

6、植的樹種。為山嶺的主要樹木和花草進行拍照，并采集標本。然后查閱資料或請教當?shù)卮迕?，了解他們的名字，做好記錄。還可以上圖書室查閱資料或上網(wǎng)查資料，知道這類山嶺還適宜種植什么品種，可以達到保持水土，綠化環(huán)境，增加經(jīng)濟收入。（五）山洞探險在水庫旁邊，我們發(fā)現(xiàn)了一個山洞，引起了同學們強烈的好奇心。于是大膽的學生走進山洞，察看起來。（六）體驗種菜5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasth

7、ebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve走下水庫，學生看見幾個農(nóng)民正在種菜，他們也想試試。于是他們接過鋤頭栽種起來。【案例解讀】與大自然親密接觸一、融入自然，豐富生活兒童最愛親近自然，對于大自然中的事物天生具有一種特殊的感受能力。他們的眼睛里，自然界中的花草樹木、鳥獸魚蟲、小河云朵都是有靈性有生命的。他們在這次活動中與自然交流，

8、情緒得到充分釋放，在大自然中獲取生活的經(jīng)驗，掌握生活的本領，感悟生活真諦，使每個孩子感受童年的幸福美好。二、自主探究，激發(fā)求知在整個活動過程中，學生充分發(fā)揮自己的特長和愛好，一直都得到了一個自主學習的空間，極大地滿足了學生的好奇心和求知欲，所以學生