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《計算機(jī)遠(yuǎn)程教育與多媒體技術(shù)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、計算機(jī)遠(yuǎn)程教育與多媒體技術(shù)作者：未知????來源：互聯(lián)網(wǎng)????更新：2009-9-17????閱讀：????欄目：計算機(jī)論文計算機(jī)遠(yuǎn)程教育與多媒體技術(shù)???[論文關(guān)健詞]遠(yuǎn)程教育多媒體虛擬現(xiàn)實???[論文摘要]隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育得到了迅速的發(fā)展,特別是計算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和多媒體技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用,給現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。本文探討了我國計算機(jī)遠(yuǎn)程教育與多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展。???隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨,掌握知識的人才日益成為國家繁榮、民族振興的決定性因素和主要資源。遠(yuǎn)程教育這一基于計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的教育方式
2、,正以其自身優(yōu)勢,成為現(xiàn)代教育的一個亮點。遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)代多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。在現(xiàn)有的高等教育條件下,采用網(wǎng)上現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式。擴(kuò)大高校教學(xué)覆蓋面,可以有效地緩解我國教育資源的不足與信息化時代巨大的社會教育需求之間的矛盾。本文僅對其手段改革、實施的必要性、存在困難、方法等諸多問題作一概述,并著重闡述計算機(jī)遠(yuǎn)程教育中應(yīng)加強(qiáng)使用多媒體技術(shù)。???一,我國遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀???1、中國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育發(fā)展趨勢雖然緩慢,但仍不失上升態(tài)式以EDU域名注冊的網(wǎng)站以每半年增加幾百家左右的速度向上攀升。從這一顯而易見的角度來看,早在1998年,教育部頒發(fā)《面向21世紀(jì)教育振
3、興行動計劃》文獻(xiàn)中就指出:大力發(fā)展我國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。同時為加快速一步伐,同意社會力量或外資界人這一領(lǐng)域。在著眼于未來的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。教育是一個十分令人看好的投資方向。???2、與發(fā)達(dá)國家相比還有一定的差距我國近程教育主要集中于基礎(chǔ)教育在發(fā)達(dá)國家,網(wǎng)絡(luò)教育的主體是高等教育、成人教育、繼續(xù)教育;像在美國,就有五千萬成年人在學(xué)習(xí)。在過去五年中,美國的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)增加到300多所,約有80所大學(xué)允許通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲得學(xué)位。目前在中國一流水平的大學(xué)如北大、清華上海交大、北京郵電大學(xué)等也都已經(jīng)開展遠(yuǎn)程教育或網(wǎng)上大學(xué)的招生工作。???二、遠(yuǎn)程教育實現(xiàn)手段的發(fā)展與現(xiàn)狀???(一)遠(yuǎn)程教育
4、的發(fā)展???遠(yuǎn)程教育的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段。???基于數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)遠(yuǎn)程教育研究始于80年代后期,90年代步入實踐。我國遠(yuǎn)程教育規(guī)劃是1997年經(jīng)醞釀提出的,1998年正式批準(zhǔn)立項,1999年是整個項目啟動的關(guān)鍵一年。規(guī)劃的近期目標(biāo)是到2000年要通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)10130所各級學(xué)校,并使8000所貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)具備利用衛(wèi)星上網(wǎng)的能力。目前,我國的清華大學(xué)、北京大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)等一大批大學(xué)建立了自己的遠(yuǎn)程教育實驗室或遠(yuǎn)程教育中心,基于綜合數(shù)據(jù)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育研究正在部分院校蓬勃展開。???(二)遠(yuǎn)程教育的技術(shù)實現(xiàn)???1、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò):這個支撐網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系
5、統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ),一般來說,都具有下列組成:???(1)接人部分:主要設(shè)備是路由器,主要作用是通過網(wǎng)絡(luò)專線將整個網(wǎng)絡(luò)接人Internet,從而使本網(wǎng)的用戶能夠訪問Internet資源,而其它網(wǎng)絡(luò)用戶能夠訪問本網(wǎng)信息。???(2)交換模塊:是整個網(wǎng)絡(luò)連接與傳輸?shù)暮诵?主要的設(shè)備有主干交換機(jī)、分支集線器和連接各模塊的網(wǎng)絡(luò)電纜,由它們組成整個骨干網(wǎng)絡(luò)。???(3)服務(wù)器:主要負(fù)責(zé)信息的收集、儲存、發(fā)布,它們是對外提供教學(xué)與信息服務(wù)的主要實體,一般有Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器、E-mail服務(wù)器、DNS服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器等等。???(4)網(wǎng)絡(luò)管理:主要對整個網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控、運(yùn)
6、行性能的監(jiān)測、故障的預(yù)警和診斷等等;計費(fèi)模塊主要是記錄網(wǎng)絡(luò)使用者的資費(fèi)信息,以控制網(wǎng)絡(luò)資源的有償使用。???2、軟件部分???(1)多媒體授課系統(tǒng)從功能上可以分成兩個部分:一個是課件點播系統(tǒng)。一個是同步廣播授課系統(tǒng)。???(2)師生交互工具①共享白板:軟件共享白板是一個為在Internet環(huán)境進(jìn)行教學(xué)的教師和學(xué)生提供文本以及圖形共享的區(qū)域。教師可以將一張圖片貼入共享白板中。并利用系統(tǒng)提供的特定畫圖工具和文本輸入工具,在所貼的圖片上進(jìn)行標(biāo)記、說明。教師端的白板中的圖形和文字可以通過In-ternet同步傳遞到交流環(huán)境中的其他學(xué)生端白板中。???②語音、視頻交互:語音
7、交互是異地師生之間一種有效的交流方式。為了增加師生教學(xué)過程的生動性,也需要師生間能夠看到各自的視頻圖象。教師可以任意選擇特定的學(xué)生端視頻,也可以同時看到多個學(xué)生端的視頻圖象。學(xué)生端可以選擇觀看教師端視頻。???③同步瀏覽:在交流過程中,能夠提供同步瀏覽的機(jī)制。教師可以通過鍵人URL地址,并將該地址廣播到同一交流環(huán)境中的所有學(xué)生端瀏覽器。使得學(xué)生端的瀏覽器與教師端的瀏覽器達(dá)到同步顯示。???④網(wǎng)絡(luò)題庫系統(tǒng)基于Web的題庫系統(tǒng)用于支持教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組卷并進(jìn)行各種類型的測試?？梢愿鶕?jù)不同的測試目的提供相應(yīng)的組卷策略,包括智能組卷、相對評價組卷、絕對評價組卷,教師
8、通過網(wǎng)絡(luò)自
