學校教育裝備效益研究

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1、學校教育裝備效益研究摘要：百年大計，教育為本，教育在整個社會發(fā)展中的作用是至關(guān)重要的，而學校教育裝備的使用效益會在很大程度上影響著學校的教學質(zhì)量，工欲善其事必先利其器，關(guān)鍵在于如何“利其器”，學校的教育裝備如何使用，是提升學校教學質(zhì)量的重要措施。本文主要通過分析一些學校在教育裝備效益上存在問題，找出提升學校教育裝備效益的建議，希望能夠促進我國學校教育裝備的效益。關(guān)鍵詞：教育裝備效益研究一.降低學校教育裝備效益的原因。近年來，政府加大了對教育的財政投入，大部分學校也認識到加強學?；A(chǔ)教育設(shè)施的重要性，學校整體的基礎(chǔ)教育設(shè)

2、施建設(shè)水平有所提高，但是從總體上來看，仍然存在以下問題。（一）城鄉(xiāng)差距大，農(nóng)村學校的教育裝備落后，使用效益低，城市較高。因為農(nóng)村在經(jīng)濟方面比較落后，家長也不太重視對孩子的教育，農(nóng)村地區(qū)的教育裝備設(shè)施落后于城市的教育裝備，學校對圖書館，體育場等和教學沒有直接關(guān)系的裝備重視程度不夠，多媒體，語音室等教學裝備也很欠缺，一個學?？赡苤挥袃扇齻€有多媒體的公共教室。其次，即使在有教育的基礎(chǔ)裝備的基礎(chǔ)上，農(nóng)村地區(qū)學校對教育裝備的而使用率也低于城市地區(qū)，為了方便管理，一些農(nóng)村地區(qū)的學校的圖書館就是摺設(shè)，學生不能入內(nèi)借書學習，圖書館失去

3、了它本來存在的意義。還有籃球場等體育場地，不僅基礎(chǔ)的體育設(shè)施差，而且為了保證教學的時間，學生的體育課時間被大幅度的減少，進行體育鍛煉的時間也受到嚴格的限制，只能在規(guī)定的時間內(nèi)進行體育鍛煉。（二）一些老師難以改變傳統(tǒng)教學方式的影響，不善于接受新的教學裝備。一些老師受傳統(tǒng)的教學方式的影響較大，難以接受新的教學裝備和教學方式，比如，很多老師-開始并不能較好的接受多媒體在教學中的使用，沒能充分的利用多媒體教學的優(yōu)點，仍然采用寫板書傳統(tǒng)的教學方式，其實在圖形講解，地理制圖等方面，多媒體比傳統(tǒng)的老師板書有很大的優(yōu)點，畫面更加清晰，

4、更加方便學生了解，老師也不用在不同的班級，面對不同的學生，一遍一遍的書寫著相同的板書，多媒體的使用其實能夠大量的減輕老師的工作負擔。但是由于一些老師受傳統(tǒng)的教學方式的而影響較大，總覺得板書有利于學生記筆記，更深刻的了解知識，所以拒絕使用新的教學裝備。還有一些老師，雖然想嘗試使用新的教學裝備，但是不會制作PPT，不會使用一般的辦公軟件，只能延續(xù)傳統(tǒng)的教學方式。并不是說多媒體的使用對所有的課程都是有幫助的，使用新的多媒體裝備還是采取傳統(tǒng)的教學方式要根據(jù)課程的需耍，學生的需要，但是由于很多因素的影響，一部分老師并沒有看到新的

5、教育裝備的使用給整個教學工作帶去的便利，跟不上時代的發(fā)展需要，降低丫學校教育裝備的使用效率。）對教育裝備的管理不到位很多學校教育裝備的基本建設(shè)完成的很好，學校的圖書館，實驗室器材，運動場，多媒體等教學裝備的建設(shè)很完善，但是對教學裝備的后期管理不足。對教育裝備的管理是一個長期性，持續(xù)性，專業(yè)性的工作，比如，拿化學實驗室來說，管理人員首先要具備基本的化學知識和器材管理知識，能夠定期對實驗室的器材和試驗品進行整理，檢修，定期登記歸納實驗室的實驗材料的使用情況，定期的購買實驗用品，定期檢修，這些都是管理員應(yīng)該做的事情，但是當深

6、入的了解一些學校的教育裝備的使用情況就會發(fā)現(xiàn)，學校只是單純的擁有了這些裝備，卻沒有對教學裝備進行后期的管理，因為后期的管理不到位,很多教學裝備提早損壞，成為學校的擺設(shè)。大部分學校沒有專業(yè)的教學裝備的管理人員，對教育裝備的管理效率不高，降低了教育涉裝備的使用效率。）應(yīng)試教育的影響，對一些教育裝備的使用時間短，使用頻率低在應(yīng)試教育的影響下，大部分學校將教學的重點放在如何提高學生成績，如何提高升學率上來，對體育，美術(shù)，課外知識等其他方面的培養(yǎng)較少。在巨大的升學壓力下,學生很難抽出時問去泡圖書館看自己喜歡的小說，詩歌，大部分吋

7、間都在寫議論文，也沒有吋間去體育場進行體育鍛煉，所以和學習成績沒有直接關(guān)系的教學裝備的使用率要遠遠低于和學習成績密切相關(guān)的教學裝備。二.提高教育裝備使用效益的建議（一）加大對教育裝備的資金投入，尤其是加大對農(nóng)村地區(qū)的教育裝備的投入。沒有資金作為支撐，學校的教育裝備很難完善，尤其是農(nóng)村地區(qū)。農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟落手，教育裝備本來就不發(fā)達，政府應(yīng)該加大對農(nóng)村地區(qū)的教育資金的投入，教育是改變一個人，一個家庭，一個地區(qū)最有利的武器，農(nóng)村的教育裝備的落后會降低農(nóng)村地區(qū)的教育水平，農(nóng)村的孩子和城市的孩子之間的差距會更大，進一步導致城鄉(xiāng)之

8、間的差距的過大，國家加大對農(nóng)村地區(qū)的教育裝備的投入是提升農(nóng)村地區(qū)教育裝備效益的前提和基礎(chǔ)。（二）對學校領(lǐng)導，考試定期培訓，提升專業(yè)技能，解放思想。加強對學校領(lǐng)導和老師的思想培訓，引導老師們，尤其是較為年長的老師接受現(xiàn)代的教學裝備和教學觀念，跟上時代的發(fā)展，先在教學觀念上做出改變，與時俱進。對不會操作現(xiàn)代裝備的老師進行技能培訓，幫助