人生價值的實現(xiàn)

《人生價值的實現(xiàn)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、人生價值的實現(xiàn)第二節(jié)人生價值的實現(xiàn)　　第一課時人生價值的實現(xiàn)第二節(jié)人生價值的實現(xiàn)　　第一課時實現(xiàn)人生價值的條件　　●教學(xué)目標(biāo)　　知識方面　　識記：個人素質(zhì)的含義、實現(xiàn)人生價值的條件?！　±斫猓涸谌松鷥r值的實現(xiàn)中必須發(fā)揮主觀能動性的道理?！　∧芰Ψ矫妗　∫龑?dǎo)學(xué)生通過閱讀課文去掌握本課時的基本觀點，培養(yǎng)閱讀能力和理解能力?！　∮X悟方面　　一方面讓學(xué)生能正確對待社會現(xiàn)實，另一方面，要珍惜生命，創(chuàng)造條件努力實現(xiàn)人生價值?！　　窠虒W(xué)重點　　實現(xiàn)人生價值的主觀條件　　●教學(xué)難點　　實現(xiàn)人生價值的主觀條件　　●教學(xué)方法　　學(xué)、導(dǎo)、講、議結(jié)合法　　●教具準(zhǔn)備　　多媒體　　●課時安排　　一課

2、時　　●教學(xué)過程　　多媒體顯示兩則材料：　　材料1《一個放羊娃的回答與一名中學(xué)尖子生之死》　　幾位從事計劃生育的工作人員來到貧困山區(qū)做調(diào)查，途中遇到一個十幾歲的放羊娃，便問：“你小小年紀(jì)為啥不去上學(xué)來放羊??？”　　答：“掙錢呀！”　　問：“掙了錢準(zhǔn)備干什么？”　　答：“蓋房呀！”　　問：“蓋了房子呢？”　　答：“娶親呀！”　　問：“娶了親呢？”　　答：“生娃呀！”　　問：“生了娃讓他做什么呢？”　　答：“放羊呀！”　　一位中學(xué)的尖子學(xué)生看了這篇報道思考：　　我讀好書、考上大學(xué)、找個好工作——娶個好老婆——生個好兒子——兒子讀好書——考上好大學(xué)?！卸嗌偃顺竭@種生命的簡單

3、循環(huán)呢？而這種簡單的循環(huán)真是毫無意義極了，然后就自殺身亡。　　材料21999年9月18日，中共中央、國務(wù)院、中央軍委在京舉行大會，隆重表彰為研制“兩彈一星”做出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。（有條件可以放錄像）　　師：同學(xué)們，通過觀看這兩則材料有什么感想？其實它向我們提出了一個嚴(yán)肅的人生問題：“人應(yīng)追求怎樣的人生？如何實現(xiàn)人生的價值？”今天我們就來學(xué)習(xí)人生價值的實現(xiàn)問題。　?。壑v授新課］　　實現(xiàn)人生價值的條件（板書）　　師：要實現(xiàn)自己的人生價值，必須具備一定的條件，而這些條件既有客觀條件又有主觀條件，我們先來看一下實現(xiàn)人生價值的客觀條件?！　?.

4、實現(xiàn)人生價值的客觀條件（板書）　　所謂實現(xiàn)人生價值的客觀條件就是一定的社會歷史條件。它既包括社會的經(jīng)濟條件和科學(xué)文化水平，也包括經(jīng)濟制度、政治制度、法律制度、人與人之間的相互關(guān)系及社會道德風(fēng)尚等。其中最主要的是社會制度。這是因為人作為具體的有血有肉的人，他必須有一個起碼的生存環(huán)境，沒有這樣的生存環(huán)境，生命都成問題，哪里談得上去實現(xiàn)人生價值？具體地說：　?。?）要以一定的生產(chǎn)力為基礎(chǔ)?！　?003年10月15日18時40分50秒，中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，大漠孤煙、長河落日的戈壁灘上，突然間，一團紅光噴涌而起.乳白色的火箭噴出橘紅色的烈焰，拖舉著飛船，如一條巨龍呼嘯著直刺長空。1

5、0月16日中國首位航天員楊利偉乘坐中國人自己研制的“神舟五號”飛船在太空中繞地球飛行１４圈后，安全著陸于內(nèi)蒙古草原。至此，中國載人航天工程首飛實驗獲得圓滿成功。當(dāng)楊利偉走出“神舟五號”載人飛船返回艙的時候，中國一躍成為國際“太空俱樂部”的第三位成員。中國人自豪地看到龍的子孫在太空遨游?！版隙鸨荚隆@一美好的愿望由來已久，為什么到現(xiàn)在才把它變?yōu)楝F(xiàn)實?　　(學(xué)生討論)　　人生價值的實現(xiàn)不僅依賴于一定社會的生產(chǎn)力水平，而且與人的能力與素質(zhì)相關(guān)。　　一個社會的生產(chǎn)力水平，是上代人創(chuàng)造的物質(zhì)成果，對下代人來說，又是繼續(xù)進行價值創(chuàng)造的前提條件，因此，一個社會有著怎樣的生產(chǎn)力水平，便制約

6、著這個社會人們的人生價值的實現(xiàn)水平?！　?0世紀(jì)自然科學(xué)家的幾大成就，如相對論的創(chuàng)立；原子結(jié)構(gòu)與基本粒子的發(fā)現(xiàn)和量子力學(xué)的產(chǎn)生；電子計算機的發(fā)明和控制論、信息論、系統(tǒng)論的形成；分子生物學(xué)的成就，特別是核酸的分子結(jié)構(gòu)和遺傳密碼的發(fā)現(xiàn)，都是建立在當(dāng)時的生產(chǎn)力水平之上的，也是由于當(dāng)時的社會提供了必要的實踐工具和手段才有可能產(chǎn)生的?！　∨ｎD雖然偉大，但我們可以設(shè)想，在他那個時代為什么不能創(chuàng)立相對論呢？假如沒有望遠鏡的話，伽利略能在1608年認(rèn)識到銀河是由許多星星聚合而成的嗎？同樣，沒有顯微鏡，胡克也不可能在1665年看到細胞，也就不可能出現(xiàn)施來登和施旺的細胞學(xué)說；沒有強大推動力的火

7、箭發(fā)動機，就不可能把宇航員送上太空，登上月球，深入地認(rèn)識宇宙的物質(zhì)運動規(guī)律。　　這一切均說明，人生價值的實現(xiàn)除了個人的主觀努力外，還要以一定社會的生產(chǎn)力為基礎(chǔ)?！　⊥瑫r，生產(chǎn)力發(fā)展的水平、程度也制約著人生價值的實現(xiàn)。例如，蒸汽作為一種動力，人們早就知道了。但是，由于社會生產(chǎn)沒有發(fā)展到需要應(yīng)用蒸汽作為動力的工業(yè)，人們的設(shè)想便沒有得到應(yīng)用和推廣。到了17世紀(jì)末18世紀(jì)初，生產(chǎn)力水平發(fā)展到了資本主義大工業(yè)興起的時代，礦井排水和紡織業(yè)的工具機，都迫切需要動力，才導(dǎo)致了瓦特蒸汽機的發(fā)明和應(yīng)用，同時也使瓦特的人生理想轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)