論高職學(xué)生犯罪的網(wǎng)絡(luò)誘因與防治對策

論高職學(xué)生犯罪的網(wǎng)絡(luò)誘因與防治對策

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1、論高職學(xué)生犯罪的網(wǎng)絡(luò)誘因與防治對策摘要:當(dāng)代社會網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情嚴(yán)重泛濫,來自公安和相關(guān)研宄機構(gòu)的數(shù)據(jù)表明,高職學(xué)生發(fā)生的犯罪問題中與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)者占有相當(dāng)比例,抵制網(wǎng)絡(luò)不良因素已經(jīng)成為高職學(xué)生教育和培養(yǎng)中的重大課題。如何防范互聯(lián)網(wǎng)因素誘發(fā)高職學(xué)生步入歧途,是政府、社會、學(xué)校及家庭所要直面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),亟待社會各主體采取有力措施積極應(yīng)對。關(guān)鍵詞:高職學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)游戲;網(wǎng)絡(luò)色情;道德缺失;防治對策中圖分類號:D917文獻標(biāo)識碼:A文章編號:2095-4379-(2015)01-0053-02作者簡介:仇兆波(1975-),男

2、,陜西永壽人,法學(xué)碩士,陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授,研究方向:法學(xué)及法學(xué)教育;張軍強(1970-),男,陜西富平人,工學(xué)碩士,陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授,研宄方向:計算機網(wǎng)絡(luò);嚴(yán)麗麗(1972-),女,陜西周至人,碩士,狹西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授,研究方向:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)?;ヂ?lián)網(wǎng)給人們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來了諸多便利,同時互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響也引發(fā)和導(dǎo)致了各種違法行為和犯罪活動,根據(jù)公安部公共信息網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù),自1986年發(fā)現(xiàn)首例利用計算機網(wǎng)絡(luò)盜竊儲戶存款案件以來,我國以網(wǎng)絡(luò)為誘因的犯罪案件數(shù)量逐年增加,并且高職學(xué)生在其中占有

3、相當(dāng)大的比例。一、高職學(xué)生的群體的界定與現(xiàn)狀分析從1999年開始,我國高校連續(xù)進行了大規(guī)模的擴招,在高等教育的各個層次中,高職教育也得到了迅速發(fā)展。2012年教育部統(tǒng)計高職院校1288所,普通本科844所,高職學(xué)生數(shù)量占據(jù)了絕大多數(shù)。高職學(xué)生橫跨了未成年人(五年制高職學(xué)生)和成年人(三年制高職學(xué)生)兩個年齡區(qū)域,這一群體在心智上還不成熟,屬于法律上的無民事行為能力人或限制民事行為能力人,且大部分是獨生子女,較以自我為中心,學(xué)習(xí)的主動性、自覺性不足,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分高職學(xué)生文化基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)吃力,日漸顯露出不同程

4、度的心理障礙。當(dāng)今社會又是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代,調(diào)查顯示,網(wǎng)民中18-24歲的年輕人所占比例最高,達到35.1%。高職院校學(xué)生自身的特點使得他們在面對網(wǎng)絡(luò)多元化信息、網(wǎng)絡(luò)游戲行為、社交網(wǎng)絡(luò)和低俗粗制濫造的網(wǎng)絡(luò)文化時,往往無法自控,不可避免的存在負(fù)面問題。與本科生相比,高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)壓力小,就業(yè)壓力大;與中學(xué)生相比,高職院校學(xué)生一般遠離家庭住校,脫離父母的管束;與成年人相比,高職院校大學(xué)生閱歷淺,獨立性、自控力不強,成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的“易感人群”。以網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)游戲為主要表現(xiàn)形式的網(wǎng)絡(luò)亞文化在高職學(xué)生群體中大行其道,在這

5、種環(huán)境下,學(xué)生將虛擬的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)則作為現(xiàn)實生活中的行為準(zhǔn)則,引發(fā)了嚴(yán)重的以網(wǎng)絡(luò)為誘因的各種犯罪問題。二、高職學(xué)生犯罪的主要網(wǎng)絡(luò)誘因分析(一)網(wǎng)絡(luò)色情誘因?qū)е赂呗殞W(xué)生心理異化而引發(fā)性犯罪高職學(xué)生處于極其特殊的心理和情感期,網(wǎng)絡(luò)色情對其是一種嚴(yán)重的傷害。以往,色情源利用書籍、手抄本等傳統(tǒng)媒介傳播,速度慢,影響小。如今,網(wǎng)絡(luò)傳播成為主要的方式,其傳播的速度更快且形式多樣,特別是色情視頻更具直觀性。網(wǎng)絡(luò)色情所產(chǎn)生的強烈的感官刺激正在摧殘著處于性朦朧期這一特殊群體,嚴(yán)重危害著他們身心的健康。另外高職學(xué)生還不具備相應(yīng)的性道德觀念,

6、最易受到外部的不健康的色情誘惑。心理學(xué)研究表明,人的行為動機產(chǎn)生有兩個因素:第一為內(nèi)在需要,第二是外界刺激?;ヂ?lián)網(wǎng)色情的大肆瀏覽剛好滿足了高職學(xué)生這一階段內(nèi)在的生理需要,并使他們的感官及內(nèi)在欲望被肆意放大、迎合,使之不能自拔,進而通過犯罪去滿足其低級心理和生理的滿足,網(wǎng)絡(luò)色情已經(jīng)成為高職學(xué)生性犯罪的直接誘因。(二)網(wǎng)絡(luò)游戲誘因?qū)е赂呗殞W(xué)生人格扭曲而進行暴力犯罪網(wǎng)上游戲世界雖然是虛擬的,但其充斥的血腥暴力場景滿足了上網(wǎng)者在現(xiàn)實中無法獲取的刺激感受,使之在潛意識中對自己在搏殺中的非現(xiàn)實行為產(chǎn)生強烈的自我陶醉。反復(fù)的興奮感,

7、會使人在大腦中建立起真實的與攻擊相關(guān)的技巧、情感、記憶等諸種烙印,網(wǎng)游的犯罪場力是雙向的,龐大、并且仿真程度極高的網(wǎng)游場面為成長期的孩子提供了現(xiàn)實中從未有過的震撼體驗,在這種虛擬的情境中他們可以發(fā)揮其個體的智謀并通過長時間的演練以達到游刃有余的境地,并把網(wǎng)絡(luò)上的技巧隨意施加于現(xiàn)實社會。網(wǎng)游將高職學(xué)生的精力和時間陷于其中,剛剛從高考、中考的極度繁重學(xué)習(xí)任務(wù)重解脫出來的高職學(xué)生對網(wǎng)游的推波助瀾又使得網(wǎng)絡(luò)游戲的參與者與曰倶增。學(xué)生沉迷網(wǎng)游,不能自拔,誤把在游戲中的虛擬自我當(dāng)成現(xiàn)實,且把虛幻的情形理解成現(xiàn)實的社會關(guān)系,把虛擬世

8、界的場景不自知的移植到真實的生活中來,這種虛擬與現(xiàn)實的扭曲從而使其出現(xiàn)雙重人格。誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的誤以為在現(xiàn)實中的暴力、殺戮行為與在游戲中一樣不需要承擔(dān)法律后果,這種假性的認(rèn)知引發(fā)其不自知的嚴(yán)重犯罪。網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為高職學(xué)生暴力型犯罪的直接誘因。、高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誘因犯罪與防治對策(一)政府應(yīng)著力構(gòu)建綠色網(wǎng)

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