地球和地球儀

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1、地球和地球儀地球和地球儀　　【第一課時(shí)】　　【教學(xué)目標(biāo)】　　　知識(shí)與技能　了解地球的形狀與大小，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和表達(dá)能力?！　　　∵^程與方法　通過讓學(xué)生了解人類探索地球形狀的艱辛歷程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力。　　　情感態(tài)度與價(jià)值觀　通過讓學(xué)生了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到探索真理的艱難與坎坷，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索真理和執(zhí)著追求真理的精神?！　　　窘虒W(xué)重點(diǎn)】　學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)說明地球的大小?！　　窘虒W(xué)難點(diǎn)】　感知人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程?！　　窘虒W(xué)方法】　觀察思考、討論分析、歸納總結(jié)等。　　【課前準(zhǔn)備】　教師：教學(xué)地球儀，多媒體課件，乒乓球，籃

2、球?！　　　　W(xué)生：搜集證明地球形狀的資料，做一只帶桅桿的紙船。　　【教學(xué)過程】　?。坌抡n導(dǎo)入］同學(xué)們，我們生活在地球上，很多同學(xué)可能都提出過這些問題：地球究竟是什么樣的？地球有多大？我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)和了解地球？從今天開始，我們就共同討論有關(guān)地球的話題?！　≡谇缋实陌滋?，我們能夠看到太陽像一個(gè)火紅的圓球，給我們帶來了光與熱；而在十五的夜晚，我們又可見到月球像明亮的圓盤，給漆黑的大地灑下一片銀光。那么，我們居住的地球是什么形狀呢？古代人是如何了解地球形狀的呢？　　（通過問題引起懸念，激發(fā)學(xué)生求知欲。）　?。劢處煱鍟菀?、認(rèn)識(shí)地球的形狀和大小?！　。鄄シ耪n件］地球衛(wèi)星照

3、片。　?。劢處熖釂枺莸厍蚴鞘裁葱螤睿俊　。蹖W(xué)生回答］是一個(gè)球體?！　。垡龑?dǎo)］地球是一個(gè)球體，在今天看來已經(jīng)是再簡(jiǎn)單不過的問題，但在古代卻是一個(gè)難解之謎。人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程?！　。鄄シ耪n件］教材圖1.1中①天圓地方，②天如斗笠。　　　　配音：文字解釋見教材第2頁(yè)?！　。劢處熖釂枺葸@兩種觀點(diǎn)能否作為證明地球形狀的證據(jù)？　　?。劢處熆偨Y(jié)］學(xué)生觀察后討論回答　?。劢處熖釂枺菸覀兩钤诘厍蛏希鶕?jù)聽到的，看到的，想到的，你能說出一些反映地球形狀的事例嗎？　　?。ㄟ@樣引入新知識(shí)，有親和力，比較貼近學(xué)生生活，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。）　　［學(xué)生討論后回答］

4、可能出現(xiàn)的事例：　?。嵴驹诤＿叄b望遠(yuǎn)方駛來的船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船先消失?！　。ㄕ覂山M同學(xué)用做好的紙船到前臺(tái)在地球儀上演示，其他同學(xué)觀察思考。）　　［教師提問］假設(shè)地球是一個(gè)平面，我們會(huì)看到什么現(xiàn)象？　　　（讓學(xué)生將紙船放到桌面上演示。）　?。蹖W(xué)生回答］船和桅桿同時(shí)看到?！　。劢處熆偨Y(jié)］如果地球是一個(gè)平面，我們會(huì)看到船由遠(yuǎn)而近，由小變大，船的整體都能看到?！　。鄄シ耪n件］海邊看船（動(dòng)畫顯示）　?。獍l(fā)生日偏食時(shí)，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射到日面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀?！　。鄄シ耪n件］日食照片，學(xué)

5、生觀察思考?！　。愀鐐惒己望溦軅惖沫h(huán)球航行（學(xué)生課前搜集的資料）其中最著名的是葡萄牙航海家麥哲倫的環(huán)球航行了?！　。蹖W(xué)生活動(dòng)］學(xué)生依據(jù)搜集的資料或教材中的閱讀材料講述麥哲倫航行路線及有關(guān)故事?！　。鄄シ耪n件］麥哲倫環(huán)球航行（動(dòng)畫顯示小船的移動(dòng)航線）　?。蹖W(xué)生活動(dòng)］觀察并回答麥哲倫的航行路線　?。ń處熇名溦軅惌h(huán)球航行的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并進(jìn)行科學(xué)觀教育）　　［教師總結(jié)］在1519－1522年間麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，以其自身的實(shí)驗(yàn)證明了大地是個(gè)圓球。那么還有更為科學(xué)的證據(jù)嗎？　?。蹖W(xué)生活動(dòng)］思考后回答，有，是地球衛(wèi)星照片?！　。?/p>

6、教師總結(jié)］直到20世紀(jì)，隨著航天技術(shù)的發(fā)展，人類實(shí)現(xiàn)了進(jìn)入太空的夢(mèng)想。人們經(jīng)過分析地球衛(wèi)星發(fā)回的大量資料及地球照片，特別是宇航員們有幸從太空看到了真實(shí)的地球，確證地球是一個(gè)球體?！　。劢處熖釂枺輳摹疤靾A地方”到“天如斗笠”，再?gòu)柠溦軅惌h(huán)球航行到地球衛(wèi)星照片，人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了由猜想到實(shí)踐，從觀察到真理的漫長(zhǎng)歲月，并付出了巨大的代價(jià)。那么，從這一過程中你感悟到了什么？　　教師邊說邊用多媒體演示，學(xué)生討論后回答，教師多請(qǐng)幾位同學(xué)回答并及時(shí)鼓勵(lì)?！　。劢處熆偨Y(jié)］我們要象先輩們那樣，對(duì)待科學(xué)要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著的態(tài)度和為探索真理勇于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的精神。我們只有細(xì)心

7、觀察，勤于思考，善于總結(jié)，勇于實(shí)踐，才能最終發(fā)現(xiàn)和掌握真理。　?。劢處熣故荆菀恢黄古仪蚝鸵恢换@球?！　。劢處熖釂枺菟鼈円粯哟髥幔磕敲丛鯓诱f明球體的大?。俊　。ńY(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)說明認(rèn)識(shí)球體大小的方法）　?。劢處煱鍟莸厍虻拇笮　　。▽W(xué)生思考回答）　?。劢處熤v述］現(xiàn)代科技使人們不僅認(rèn)識(shí)了地球的形狀，還精確測(cè)定了地球的大小。那么，地球究竟有多大？　?。鄄シ耪n件］教材圖1.2　地球的大小?！　。蹖W(xué)生活動(dòng)］分析圖中數(shù)據(jù)并　　地球儀