淺論舒伯特的藝術歌曲創(chuàng)作

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1、淺論舒伯特的藝術歌曲創(chuàng)作　　論文：舒伯特；藝術歌曲；音樂創(chuàng)作　　論文：舒伯特一生創(chuàng)作了六百多首藝術歌曲，被人們稱為“歌曲之王”。這位天才的抒懷歌曲作曲家的作品，其中某些曲調具有民歌的普遍性，其它的則顯示出最高度的精密性。它們栩栩如生，都是從詩情中直接流出來，它們所表現(xiàn)出的情感之新奇，融合著舒伯特的情感，是永不可超越的?！　∈娌厣钤诠诺渲髁x和浪漫主義的交替的時期，可以說是最后一位古典主義作曲家。他的音樂創(chuàng)作在繼續(xù)傳統(tǒng)的基礎上不斷創(chuàng)新發(fā)展，其作品也體現(xiàn)出古典和浪漫的雙重性。19世紀初，歐洲文學藝術的浪

2、漫主義思潮對舒伯特產(chǎn)生的影響是深遠的，在他的藝術歌曲里這些都充分地體現(xiàn)出來。在舒伯特的創(chuàng)作中，歌曲起了主導功能，歌曲的影響貫串著他的全部創(chuàng)作。他在歌曲創(chuàng)作方面從一開始就不拘成規(guī)，賦予獨創(chuàng)性。他開闊了主題的范圍，加深了情感，完善了造型，除了美麗的曲調，樸素的民族，還有對人物心理細膩的刻畫，對人生哲學意味的表白和廣闊的戲劇性場面，使德奧藝術歌曲在世界文獻中占有了非凡的地位?！　　八囆g歌曲”在十九世紀初就已經(jīng)興起了，而使它達到完美境地的是舒伯特。在舒伯特短促的31年生命中共創(chuàng)作了600多首不朽的藝術歌曲，進

3、步了凡俗民謠的藝術性，也把藝術性的歌曲凡俗化，使之更親切近人，這在音樂上的貢獻是難以衡量的?！　∷囆g歌曲是隨著抒懷詩的興起而產(chǎn)生的，而抒懷詩又是德國浪漫主義運動開始的標志。藝術歌曲使浪漫主義時期將音樂和詩歌相結合的愿看得以實現(xiàn)。藝術歌曲中最常見的主題是愛情，期待，大自然的美好和人生中短暫易逝的幸福?！　∫?、舒伯特藝術歌曲的形式　　第一種形式是分節(jié)形式的藝術歌曲，即對內容不同的第1，2，3節(jié)詩詞配上同一的旋律和伴奏，反復演唱。舒伯特的很多歌曲都是由這種形式構成的，尤其是他的民謠，多半是由這種形式構成。這

4、類作品如《野玫瑰》，《圣母頌》，《紡車旁的瑪格麗特》等?！　〉诙N形式是敘事曲形式的藝術歌曲，即對于好幾節(jié)不同的詩，依詩詞內容的變化，作一些戲劇性的適合這種人物事物特性的音樂，各節(jié)都用新的音樂唱出。這種形式的歌曲在他的早期的作品中運用較多。實在這種形式的歌曲并不是舒伯特所發(fā)明，在他之前，莫扎特，貝多芬等都曾經(jīng)作過一些極具浪漫，抒懷意味的樂曲，給予舒伯特極大的啟示，但是舒伯特卻是首先自由運用這種形式來表達他的藝術意念的人。這類作品如《魔王》，《死神和少女》，《流浪者》等?！　〉谌N形式是變化的分節(jié)歌曲，

5、即歌曲中旋律，和聲，伴奏不時出現(xiàn)變化。這類作品如《詩人》，《鱒魚》，《你是安寧》等?！　〉谒姆N形式是和分節(jié)歌類似的兩段體形式，即有一部分詩節(jié)的音樂是重復的。這類作品如《流浪者的夜曲》，《晚霞》等。　　第五種形式是多段體，即或以幾個主要詩節(jié)，或以一個主要詩節(jié)配有幾個次要段落的形式。這類作品如《無盡的愛》，《熱烈的歡迎你》等。　　第六種形式是聲樂套曲，是將多首詩歌用一種基本情調或一個貫串的情節(jié)組織而成的聲樂文體形式，其中每首分曲各自獨立又相互關聯(lián)，使整部聲樂套曲具有一定的戲劇性。這類作品如《漂亮的磨房姑娘

6、》，《冬之旅》，《天鵝之歌》等?！八囆g歌曲”被舒伯特不斷發(fā)展演變，他拓展了藝術歌曲的新天地，從此藝術歌曲進步到一個嶄新的階段。他的音樂清楚的表現(xiàn)出屬于維也納古典樂派，形式嚴謹，完整而勻稱，運用的音樂語言十分純樸明白易懂。但舒伯特的氣質已不屬于古典主義者范疇，他和同一樂派三個前輩（海頓、莫扎特、貝多芬）的想法存在著明顯的分歧。固然他比貝多芬只多活了一年，但他的藝術已屬于另一代人。舒伯特用歌曲抒發(fā)著時代的心聲，他以室內抒懷歌曲的方式傾訴著普通老百姓的希看和失看，歡樂和憂傷，把原來屬于民間并不起眼的簡陋的歌

7、曲變成能夠體現(xiàn)深刻內容的藝術珍寶?！　《?、舒伯特的藝術歌曲的六個創(chuàng)作時期　　第一個時期，1815年以前，大量藝術歌曲產(chǎn)生的時期。作品多以楚姆斯泰格的“敘事歌曲”為樣板。1797年，舒伯特誕生在維也納一個小學教師的家庭。父親是一位學校教師，為人正直，虔誠信仰天主教，忠于職守，工作很有成績，但用教師的薪金來養(yǎng)活一個大家庭的生活是很艱難的。因此，兒子長大后規(guī)定都要留在學校當助教以報答家庭，這種義務更加深了父子的骨肉親情。舒伯特的童年生活在親切友愛之中，固然清苦但又是幸福的。由于當時學校教師要兼教學生的音樂課

8、，所以舒伯特的父親也懂得一些音樂知識，會演奏一些樂器。他經(jīng)常聚集一些音樂喜好者在家中演奏音樂，這就使舒伯特從小受到了音樂的熏陶。舒伯特的音樂天賦很早就被父親所發(fā)現(xiàn)，在父親無法再指教兒子時，九歲的舒伯特便跟從了教會指揮霍爾策學習音樂理論和風琴演奏。也是過了不久，霍爾策便對外人說：“每次想教他點新鮮的東西，實際上課已經(jīng)不起功能了；我只要和他說幾句馬上就懂，然后只有瞪目結舌站著默默注視的份兒。”[1　　舒伯特的聰明使老師很快就無能為力了，幸虧1808年，帝國宮