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《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，尤其對(duì)中學(xué)生而言，興趣更是他們學(xué)習(xí)的一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力?？茖W(xué)家曾做過(guò)這樣的研究，一個(gè)人做他感興趣的工作，他的全部才能可以發(fā)揮百分之八十以上，做不感興趣的工作，只能發(fā)揮百分之二十。所以一個(gè)好的老師首先應(yīng)該學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種享受而不是負(fù)擔(dān)。接下來(lái)我來(lái)淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)途徑： 一、建立良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證，也是社會(huì)精神文明的重要方面。新型師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交互
2、活動(dòng)中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。 良好的師生關(guān)系是創(chuàng)造和諧課堂氣氛的前提。要愉快而高興地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，就要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的智力活動(dòng)環(huán)境，教師學(xué)識(shí)的淵博、語(yǔ)言的生動(dòng)，推理的清晰，是提高教學(xué)效率必不可少的條件，而良好的師生關(guān)系是和諧課堂氣氛的基礎(chǔ)，因?yàn)樗苁箤W(xué)生注意力集中，思維暢通，反應(yīng)迅速，學(xué)習(xí)效率提高?！ ×己玫膸熒P(guān)系有助于學(xué)生道德品質(zhì)的提高和學(xué)校精神文明建設(shè)。人的道德品質(zhì)發(fā)展離不開(kāi)人的實(shí)踐活動(dòng)，離不開(kāi)對(duì)人際關(guān)系的親身體驗(yàn)，學(xué)生正是在與老師真誠(chéng)的交往中，感受著人間的真、善、美，體驗(yàn)人與人之間最美好的情感。學(xué)生也會(huì)
3、用同樣的真情去對(duì)待別人，而且在實(shí)踐中通過(guò)反復(fù)體驗(yàn)形成一定的心理定勢(shì)，最終成為固有的個(gè)性品質(zhì)?！ ×己玫膸熒P(guān)系是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的潤(rùn)滑劑。少數(shù)學(xué)生之所以成為后進(jìn)生的原因很多，但其中重要的一個(gè)原因是后進(jìn)生得不到老師應(yīng)有的關(guān)懷，使學(xué)生的自尊心得不到滿足，自卑感不斷增強(qiáng)。當(dāng)后進(jìn)生自尊被老師一次次無(wú)情地傷害時(shí)，學(xué)生的自尊和自卑在心理的天平上產(chǎn)生嚴(yán)懲錯(cuò)位，導(dǎo)致他們和教師搞對(duì)立，以此來(lái)保護(hù)自己的自尊心。由此可見(jiàn)，做后進(jìn)生思想工作的關(guān)鍵是改善師生關(guān)系。從而對(duì)教師的教導(dǎo)易于接受并變?yōu)樽约旱男袨?。其次，師生關(guān)系的改善可以改變后進(jìn)生在集體中的地位，
4、消除同學(xué)們對(duì)他們的歧視，使他們感受到集體的溫暖，同學(xué)間的平等，以及做人的尊嚴(yán)，從而循序漸進(jìn)地改變其不良行為，樹(shù)立正確的道德觀念。老師與學(xué)生朝夕相處，不能靠一時(shí)的“做秀”是來(lái)打動(dòng)學(xué)生，要真正的放下架子，走到學(xué)生中去，和學(xué)生打成一片，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，與學(xué)生真心交流，用真誠(chéng)贏得學(xué)生。把自己塑造成學(xué)生心目中一個(gè)可親可近的親密朋友。同時(shí)，對(duì)于他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在批評(píng)的時(shí)候要注意批評(píng)的方式方法。要在不傷他們自尊心，不侮辱他們?nèi)烁竦耐瑫r(shí)，讓他們從內(nèi)心感到教師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛(ài)，是由衷的愛(ài)護(hù)和幫助。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，學(xué)生才會(huì)真
5、正的從心里接納你，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ ?ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！币虼?，教學(xué)中教師應(yīng)多創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。課堂中學(xué)生感受到自己提問(wèn)與自我解決問(wèn)題的樂(lè)趣，便能紛紛舉手提出自己心中的疑問(wèn)，從而共同討論并得出較滿意的答案?！ ∪?、及時(shí)給與鼓勵(lì) 鼓勵(lì)，作為一種教育教學(xué)手段，特別是在創(chuàng)造師生民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，具有突出的效能。適時(shí)、充分、恰當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，往往會(huì)受到事半功倍的教育教果。鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。對(duì)一
6、般學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的鼓勵(lì)如及時(shí)擦亮的火柴，會(huì)使學(xué)生的熱情高漲，積極上進(jìn)，可謂“點(diǎn)石為金“。對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他的閃光之處如晨露夕暉一樣寶貴，抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)鼓勵(lì)，可使他更新認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，迷途知返，步入正途。鼓勵(lì)是開(kāi)啟學(xué)生心理情感大門的鑰匙，益于建立和諧、融洽、合作的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的教學(xué)氛圍?！ 〗處煹墓膭?lì)，是一種對(duì)內(nèi)因施加催化作用，以改變學(xué)生的外在表現(xiàn)狀態(tài)的教學(xué)手段，會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀態(tài)以波動(dòng)的、快速前進(jìn)的方式發(fā)展，教師要善于利用。 四、靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 老師應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生心理特點(diǎn)，運(yùn)
7、用現(xiàn)代信息技術(shù)供形象材料，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維興趣，促進(jìn)學(xué)生盡快以最好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，將枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)趣味系統(tǒng)化。運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行課件制作，集圖像、文本、聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)為一體，充分刺激學(xué)生的各種感官，便能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我們學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，尤其對(duì)中學(xué)生而言，興趣更是他們學(xué)習(xí)的一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力?？茖W(xué)家曾做過(guò)這樣的研究，一個(gè)人做他感興趣的工作，他的全部才能可以發(fā)揮百分之八十以上，做不感興趣的工作，只能發(fā)揮百分之二十。所以一個(gè)好的老師首先應(yīng)該學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)
8、生的一種享受而不是負(fù)擔(dān)。接下來(lái)我來(lái)淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)途徑： 一、建立良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證，也是社會(huì)精神文明的重要方面。新型師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交互活動(dòng)中是民主的、在相處的
