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《把握今天,展望明天主題班會記錄》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認真貫徹實施和修改的把握今天,展望明天主題班會記錄 把握今天,展望明天主題班會記錄 班級:初一(12)班 時間:20xx年3月15日 地點:教室 一.目的要求 1.使學(xué)生明確為什么要珍惜時間,為什么要勤奮學(xué)習(xí), 讓學(xué)生意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用?! ?.結(jié)合初三畢業(yè)班學(xué)習(xí)的特點,將愛國主義化為愛學(xué)習(xí)的 具體行動中,在實際行動中表現(xiàn)出來?! 《饕椒ǎ赫勗挿ā⒈硌莘??! ∪畷皽蕚洌骸 ?.兩岸位主持做好組
2、織準備工作?! ?.一位同學(xué)準備詩歌朗誦?! ?.一位同學(xué)準備惜時故事?! ?.準備有獎游戲(拼詩句)。 5.兩位同學(xué)準備發(fā)言稿。 6.四位男生準備表演小品?! ?.準備獨唱自編曲《抓住時間的手》?! ?.班主任小結(jié)。圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進學(xué)校民主管理加強師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認真貫徹實施和修改的 9.準備歌曲《明天會更好》?! ∷模鄷^程: ?。?)引言:主持人
3、自我介紹,致歡迎詞,明確班會主題 ?。ǘ嘤脮r間來瞻前,來實干;少用時間來顧后,去空想)。 ?。?)xxx同學(xué)朗誦詩歌《做學(xué)習(xí)的主人》,使同學(xué)明白只有做時間的主 人,才能做學(xué)習(xí)的主人;也只有做時間的主人,才能更好地合理安排學(xué)習(xí)時間。 主持人點拔:我們只有把握今天,把握好現(xiàn)在,才會無悔于我們的黃金時代?! 。?)xxx同學(xué)講愛因斯坦珍惜時間的故事,希望同學(xué)們能從中得到啟示 向偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí),爭取在中考取得好成績?! 。?)游戲:(10分鐘男女二人三足拼詩句)主持人明確游戲規(guī)則, 獎勵在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)的同
4、學(xué),罰沒完成任務(wù)的同學(xué)唱歌?! ≈鞒秩它c撥;即使是一分一秒,未能把握好,也會失去大好良機,讓同學(xué)們切記:“一寸光陰,一寸金;寸金難買寸光陰“的道理。圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進學(xué)校民主管理加強師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認真貫徹實施和修改的 (5)由談?wù)湎r間過渡到初三面臨的升學(xué)考試,接著是同學(xué)談自己是如 何把握時間學(xué)習(xí),取得好成績的心得?! 。?)表揚成績進步大的學(xué)生(5位,頒
5、發(fā)獎品),樹立學(xué)生身邊的榜樣 使學(xué)生學(xué)有榜樣,增強自信心,以促進后階段的學(xué)習(xí)?! ?7)xxx同學(xué)的發(fā)言,談?wù)勛约涸谠聹y中成績進步快的體會?! ?8)四位男同學(xué)表演小品,反映班中存在的浪費時間的不良現(xiàn)象 ?。ㄈ纾洪e話、閑思、閑事),希望同學(xué)們引以為戒?! 。?)xxx同學(xué)獨唱自編歌曲《抓住時間的手》?! ≈鞒秩它c撥:“少壯不努力,老大徒悲傷”,如果現(xiàn)在不努力,長大后我們還能做什么? ?。?0)主持人:聯(lián)系10月份愛國主義教育,讓同學(xué)們認識到愛國應(yīng)該從上好每一節(jié)課,做好每一次作業(yè),考好每一次試,掌握好每天所學(xué)的知
6、識抓起,用愛學(xué)習(xí)的具體行動來表達自己的愛國之心?! 。?1)宣讀惜時好學(xué)的《倡議書》?! 。?2)班主任小結(jié)(內(nèi)容略)。 ?。?3)全班合唱《明天會更好》,xxx同學(xué)領(lǐng)唱, 圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進學(xué)校民主管理加強師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性