從修辭角度賞析語(yǔ)言

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1、*語(yǔ)言賞析類(lèi)題目必考；*大多數(shù)要賞析的句子都帶有修辭手法；*據(jù)統(tǒng)計(jì)賞析類(lèi)題目得分率偏低。2010年中考此類(lèi)題全市得分率僅為55%！2011中考對(duì)語(yǔ)言賞析能力的要求⒈品味重要詞語(yǔ)和句子在語(yǔ)言環(huán)境中的內(nèi)涵和作用。⒉能初步體會(huì)運(yùn)用修辭方法對(duì)于文章意思及情感表達(dá)的意義及作用。⒊能品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。即對(duì)作品中的語(yǔ)言進(jìn)行初步賞析。從修辭角度賞析語(yǔ)言中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)系列學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解常見(jiàn)修辭手法的表達(dá)效果；2.學(xué)會(huì)從修辭角度賞析語(yǔ)言。用贊美、欣賞性的語(yǔ)言去分析品味復(fù)習(xí)回顧（月考題目再現(xiàn)）15．結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)從修辭或詞

2、語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析下列語(yǔ)句。(4分)①它既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣愛(ài)好偎依湖畔弄情。（白樺林）答案（一）：本句采用比喻、擬人的修辭手法，給人留下鮮明而強(qiáng)烈的印象。它既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣愛(ài)好偎依湖畔弄情。（4分）我來(lái)閱卷（問(wèn)題分析：沒(méi)有結(jié)合具體語(yǔ)境，分析空洞。修辭指認(rèn)有偏差，修辭效果表達(dá)不準(zhǔn)。）（問(wèn)題分析：內(nèi)容理解有錯(cuò)，缺乏聯(lián)系中心）（問(wèn)題分析：沒(méi)有指出賞析角度——忽略修辭手法）答案（二）本句采用對(duì)比、擬人的手法，形象生動(dòng)地突出了蒼松的高傲與垂柳的嫵媚。答案（三）本句生

3、動(dòng)形象的突出了白樺林謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn)，流露出作者對(duì)白樺林的喜愛(ài)之情。本句用了對(duì)比和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了白樺林的謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn)，流露出作者對(duì)白樺林的喜愛(ài)之情?？偟男ЧY(jié)合了具體語(yǔ)句結(jié)合了人物情感它既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣愛(ài)好偎依湖畔弄情。（4分）答案示例：有角度答題思路1.找出修辭，明確作用；2.結(jié)合語(yǔ)境，概括內(nèi)容；3.針對(duì)形象，挖掘情感；4.銜接流暢，合成表達(dá)。本句采用了xx修辭手法，xx地描寫(xiě)了xx情狀（或特點(diǎn)等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點(diǎn)等）。參考格式：方法

4、歸納本句用了擬人和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了檐下滴雨因風(fēng)而動(dòng)的美感，充分表現(xiàn)了作者對(duì)檐下滴雨的喜愛(ài)之情?？偟男ЧY(jié)合了具體語(yǔ)句結(jié)合了人物情感風(fēng)吹來(lái)，雨珠飄來(lái)蕩去，像個(gè)頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。（檐下滴雨）答案示例：有角度本句采用了xx修辭手法，xx地描寫(xiě)了xx情狀（或特點(diǎn)等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點(diǎn)等）。常見(jiàn)修辭方法的一般作用：注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。（賞析的術(shù)語(yǔ)）比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。極為傳神，富有表現(xiàn)力。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力，節(jié)奏感強(qiáng)。對(duì)比：突出描寫(xiě)對(duì)

5、象的某種特點(diǎn)。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用。夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。對(duì)偶：語(yǔ)句整齊、音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口。反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情，發(fā)人深思。參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫(xiě)了xx情狀（或特點(diǎn)等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點(diǎn)等）。請(qǐng)用上述探究到的方法從修辭角度來(lái)賞析下面幾句話(huà)：①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。（《春》）實(shí)踐反饋②我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊

6、著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。（朱自清《綠》－梅雨潭）③當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就象這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。（《白楊樹(shù)》）參

7、考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫(xiě)了xx情狀（或特點(diǎn)等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點(diǎn)等）。①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。（朱自清的《春》）本句采用了擬人的修辭手法，生動(dòng)、傳神地寫(xiě)出了春天里千樹(shù)爭(zhēng)春、百花競(jìng)放的情景，從而表達(dá)了作者對(duì)春花（春）的喜愛(ài)之情。②我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。（朱自清《綠》－梅雨潭）參考格式：本

8、句采用了xx修辭手法，xx地描寫(xiě)了xx情狀（或特點(diǎn)等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點(diǎn)等）。本句采用了對(duì)比的修辭手法，突出了梅雨潭綠的濃淡適宜、明暗適中的特點(diǎn)，進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)梅雨潭綠的贊美和喜愛(ài)之情。③當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵