《宋史·鄭俠傳》閱讀答案翻譯

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1、《宋史·鄭俠傳》閱讀答案翻譯《宋史·鄭俠傳》閱讀答案翻譯鄭俠，字介夫，福州福清人。治平中，隨父官江寧，閉戶苦學(xué)。王安石知其名，邀與相見，稱獎(jiǎng)之。進(jìn)士高第，調(diào)光州司法參軍。安石居政府，凡所施行，民間不以為便。光有疑獄，俠讞議傳奏，安石悉如其請(qǐng)。俠感為知己，思欲盡忠。秩滿，徑入都。時(shí)初行試法之令，選人中式者超京官，安石欲使以是進(jìn)，俠以未嘗習(xí)法辭。俠三往見之，問以所聞，對(duì)曰：“青苗、免役數(shù)事，與邊鄙用兵，在俠心不能無區(qū)區(qū)也?！卑彩淮稹b退不復(fù)見，但數(shù)以書言法之為民害者。安石雖不悅，猶使其子雱來，語以試法。方置修經(jīng)局，又欲辟為檢討，更命其客黎東美諭意。俠曰：“讀書無幾，不足以辱檢

2、討。所以來，求執(zhí)經(jīng)相君門下耳。而相君發(fā)言持論，無非以官爵為先，所以待士者亦淺矣。果欲援俠而成就之，取其所獻(xiàn)利民便物之事，行其一二，使進(jìn)而無愧，不亦善乎？”是時(shí)，自熙寧六年七月不雨，至于七年之三月，人無生意。東北流民，扶攜塞道，羸瘠愁苦，身無完衣。城民至負(fù)瓦楬木，賣以償官，累累不絕。俠知安石不可諫，悉繪所見為圖，奏疏詣閣門，不納。乃假稱密急，發(fā)馬遞上之銀臺(tái)司。疏奏，神宗反覆觀圖，長(zhǎng)吁數(shù)四，袖以入。是夕，寢不能寐。翌日，命開封體放免行錢，司農(nóng)發(fā)常平倉(cāng)。青苗、免役權(quán)息追呼，方田、保甲并罷，凡十有八事，民間歡叫相賀。安石去，惠卿執(zhí)政，俠又上疏論之。在位之臣，各以其類，復(fù)為書獻(xiàn)之。惠

3、卿奏為謗訕，編管汀州。御史臺(tái)吏楊忠信謁之，惠卿暴其事，嗾御史張琥并劾為黨與。俠行至太康，還對(duì)獄，獄成，惠卿議致之死。帝曰：“俠所言非為身也，忠誠(chéng)亦可嘉，豈宜深罪？”但徙英州。既至，得僧屋將壓者居之，英人無貧富貴賤皆加敬，爭(zhēng)遣子弟從學(xué)，為筑室以遷。（刪節(jié)自《宋史·鄭俠傳》）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．俠讞議傳奏讞：審判定罪B．更命其客黎東美諭意諭：明白C．青苗、免役權(quán)息追呼息：停止D．忠誠(chéng)亦可嘉，豈宜深罪罪：加罪5．以下各組句子中，全都直接表明鄭俠耿介不阿的一組是（3分）①感為知己，思欲盡忠②在俠心不能無區(qū)區(qū)也③但數(shù)以書言法之為民害者④所以待士者

4、亦淺矣⑤命開封體放免行錢⑥所言非為身也A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．鄭俠才華出眾，深受賞識(shí)。凡鄭俠審訊上報(bào)的疑案，王安石都按其要求給予批復(fù)；鄭俠也把王安石當(dāng)作知己，欲竭智盡忠，報(bào)答知遇之恩。B．鄭俠深知時(shí)弊，數(shù)次諫言。他多次謁見王安石，表達(dá)對(duì)新法的看法，得不到回應(yīng)后，又屢次寄信給王安石，直陳新法施行給人民造成的擾害。C．鄭俠生性忠耿，百折不回。鄭俠把新法實(shí)施后的情形繪成圖上奏，不被接納，便假稱緊急密報(bào)直送銀臺(tái)司，神宗覽圖，廢除部分新法，百姓歡呼。D．鄭俠忠于職守，屢遭彈劾。呂惠卿執(zhí)政，他上疏抨擊，并把朝

5、臣分類，被以朋黨之罪編管汀州，神宗皇帝認(rèn)為他忠誠(chéng)可嘉，只將他流放到英州。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）疏奏，神宗反覆觀圖，長(zhǎng)吁數(shù)四，袖以入。（2）英人無貧富貴賤皆加敬，爭(zhēng)遣子弟從學(xué)，為筑室以遷?！端问贰む崅b傳》閱讀答案翻譯4.（3分）【參考答案】B【解析】諭：告訴，說明?！久}立意】本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。5.（3分）【參考答案】C【解析】①表現(xiàn)鄭俠感念王安石知遇之恩。⑤是皇帝的命#from本文來自學(xué)優(yōu)網(wǎng).gkstk.end#令。⑥神宗對(duì)鄭俠的評(píng)價(jià)?！久}立意】本題主要考查學(xué)生篩選、歸納文章內(nèi)容的能力。6.（3分）【參考答案】D

6、【解析】“編管汀州”是因?yàn)猷崅b“謗訕”，即誹謗罪。因“黨與”（朋黨）罪流放英州?！久}立意】本題主要考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的能力。7.（10分）【參考答案】（1）奏疏呈上后，神宗反復(fù)觀看所繪之圖，長(zhǎng)嘆幾聲，將圖畫揣在袖子里帶回宮中。（2）英州的人無論貧富貴賤，都很尊敬他，爭(zhēng)相讓子弟跟他學(xué)習(xí)，并為他建造居室，讓他遷居?！窘馕觥浚?）“奏”“數(shù)四”“袖”各1分，總體2分；（2）“無”“從學(xué)”“遷”各1分，總體2分?！久}立意】本題主要考查學(xué)生理解與翻譯的能力。鄭俠字介夫，福州福清人。治平年間，其父在江寧做官，他隨父前往，閉門苦讀。王安石聽說了他，邀他相見，攀談之后對(duì)他甚為欣

7、賞。中進(jìn)士，并名列前茅，調(diào)任光州司法參軍。王安石執(zhí)掌朝政大權(quán)，凡是他所施行的新政，民間都認(rèn)為不好。光州有懸而未決的獄案，鄭俠將自己的處理意見傳奏上去，都得到了王安石的同意。因此鄭俠心里很感動(dòng)，將王安石作為知己，打定主意要對(duì)王安石盡忠。任期滿后，他直接來到京城。當(dāng)時(shí)剛開始施行考試新法以選拔人才的政策，候選人考試合格的可以提拔做京官。王安石想讓鄭俠通過考試而得到提拔，鄭俠認(rèn)為自己沒有學(xué)習(xí)過這些新法，所以推辭了。鄭俠曾幾次前去拜見王安石，王安石問他對(duì)新政有何想法。鄭俠回答說：“青苗、免役這幾樁事，與邊境用兵之事，在鄭俠我