江西省2018年中考化學(xué)試題及答案word版

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1、本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:?H:1?C:12?O:16Na:23?S:32?Cl:35.5K:39?Ca:40Cu:64?Zn:65一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括10小題，每小題2分。共20分。每個(gè)小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡在相應(yīng)的位置上)1、常溫下為液態(tài)的金屬是A.汞B.金C.銀D.鋁2、今年春節(jié)，江西實(shí)行“禁燃令”。下圈表示“禁止燃放煙花爆竹”標(biāo)志是3、硫在物質(zhì)的分類中屬于A.混合物B.化合物C.非金屬單質(zhì)D.金屬單質(zhì)4、下列“水”能使無色酚酞溶液變紅的是A.氨水B.汽水C.冰水D.糖水5、氧氣在降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中，下列說

2、法正確的是A.?分子之間的間隔變小B.分子質(zhì)量變小C.分子體積變大D.分子運(yùn)動(dòng)速率變大6、在化肥中硫酸銨【(NH4)2SO4】屬于A.鉀肥??B.氮肥??C.磷肥??D.復(fù)合肥7、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是??8、關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是A.構(gòu)成:都是由分子構(gòu)成，且都含有氧分子B.性質(zhì):常溫下均為氣體，且都易溶于水C.用途:氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D.轉(zhuǎn)化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化9、邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是A.?有機(jī)物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物B.?一氧化碳從氧化鉄中還原出鐵，所以冶煉金屬一定要用一氧化碳

3、C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹D.化學(xué)反應(yīng)通常有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供10、t2℃時(shí)，向盛有10g水的燒杯中加入13g固體甲，攪拌后固體完全溶解，放置一段時(shí)間后，溶液中固體析出，甲的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.圖中P點(diǎn)表示甲的溶解度為98gB.攪拌的目的是増大甲的溶解度C.通過升溫可以將甲的不飽和容易變?yōu)轱柡腿芤篋.甲溶于水的過程中一定放出熱量二、選擇填空題(本大題包括5小題，毎小題3分，共15分。先在A、B、C、D中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。毎

4、小題的選擇2分，填充1分)11、下列滅火方法正確的是A.電器著火直接用水滅火??B.圖書館檔案失火用水基型滅火器熄滅C.油鍋著火用鍋蓋善滅??D.熄滅酒精燈用________________12、鐵可將某金屬從它的鹽溶液中置換處來，則該金屬可能為A.Ag???B.?Zn??C.MgD.______________13、利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氣體制取，有關(guān)說法正確的是A.裝置A可用于加熱固體制氣體B.裝置B可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C.裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置D用于排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體進(jìn)入的導(dǎo)氣管口是14、下列方案正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A除去氯化鐵溶液中

5、硫酸鐵加入適量的硝酸鋇溶液、過濾B鑒別硝酸銨溶液和硝酸鎂溶液取樣，分別加入氫氧化鈉溶液C除去粗鹽中混有的泥沙加水溶解、蒸發(fā)D鑒別氧化鈣和碳酸鈣兩種固體粉末————————————15、下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀B.通電分解水C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸D.將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質(zhì)R是___________。三、填空題(本大題包括5小題，共30分)16、(4分)根據(jù)下圖，將下列帶點(diǎn)的部分用化學(xué)用語填空：(1)空氣中氮?dú)獾幕瘜W(xué)式_______________；(2)瓶中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式_________

6、_______________；(3)瓶中的水吸收白煙生成偏磷酸(HPO3)，偏磷酸中磷元素顯+5價(jià)___________。17、(7分)在我省中小學(xué)開展“三色文化”的教育活動(dòng)中，某校組織學(xué)生進(jìn)行了系列研學(xué)旅行。(1)“古色文化”之旅；觀樂平古戲臺(tái)，傳中華戲文化。古戲臺(tái)上木雕人物栩栩如生，木材雕刻發(fā)生了____(填“物理”或“化學(xué)“變化)。建造古戲臺(tái)時(shí)，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是____________________________。(2)“紅色文化”之旅，再上井岡山，重走紅軍路。同學(xué)們穿上棉質(zhì)紅軍服，吃紅米飯，喝南瓜粥，休驗(yàn)紅軍生活。棉布屬

7、于___________??(“天然纖維”或“合成纖維”)，米飯富含的營養(yǎng)素為_________________________。(3)“綠色文化”之旅，參觀廢水處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，下圖是某工廠對(duì)甲，乙兩車間排放的廢水處理過程的示意圖(提示:除圖示離子外，其他離子忽略不計(jì))①甲車間廢水的pH___________(填‘<”，“=”“>”)7;②根據(jù)圖分析，乙車間廢水中所含離子可能是___________?(填序號(hào))。A.Fe3+、NH4+、?NO3-、Cl-B.H+、