xx小學(xué)健康教育會議記錄文本

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1、北塢小學(xué)健康教育會議記錄時間2015、9.12地點會議室主持人張學(xué)良參加人員全體班主任、衛(wèi)生老師主要內(nèi)容張學(xué)良老師：學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣。“六大行為習(xí)慣”培養(yǎng)活動和健康教育課、講座、手抄報比賽等一系列的活動讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。必須讓了解生活中安全保健知識,如保護自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。張中鋒老師：（采取的措施）1.開展講座、手抄報比賽、知識搶答賽、

2、兒童劇表演等豐富多彩的活動，在快樂的活動中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。2.每月開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評選活動，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，如課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。張維旭：1.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2．與家長緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。記錄人：崔群前北塢小學(xué)健康教育會議記錄時間2015、12、4地點會議室主持人張學(xué)

3、良參加人員全體班主任、衛(wèi)生老師主要內(nèi)容一、通過本學(xué)期健康教育工作總結(jié)1．切實上好健康教育課。學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100％，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。2．開展形式多樣的健康教育活動。3、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。4、開展美化、綠化工程，為師生建立健康舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。5．積極進行常見病、傳染病的防治工作。記錄人：張中鋒健康教育教研活動記錄表活動主題案例教學(xué)——親親熱熱一家人活動地點會議室活動時間2016、4．13參加人員全體班主任主持人張學(xué)良活?動?過

4、?程?1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)研究，我們決定用案例教學(xué)開一節(jié)研討課，主題為《親親熱熱一家人》，執(zhí)教老師：張中鋒，學(xué)生：六年級。討論教學(xué)設(shè)計，初步定出方案，由執(zhí)教老師張老師撰寫詳細(xì)教案。2、討論張老師的教案。3、試教——修改——再試教。4、上課、聽課。地點會議室，聽課老師：班主任。4、聽課后說課、議課。（1）張老師把課堂教學(xué)設(shè)計意圖及教學(xué)實際所產(chǎn)生的效果談了自己的看法。（2）聽課老師談自己的看法利用案例教學(xué)，教學(xué)不再是說教，而是讓學(xué)生在具體的案例中，引發(fā)思考，進行討論，指導(dǎo)行為，明白在集體中，要互相謙讓，處理好發(fā)生的各種矛盾，快樂相處。這樣的教學(xué)，符合

5、學(xué)生的年齡特征，教學(xué)效果好。????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????????????????????????????記錄人：崔群前健康教育教研活動記錄表活動主題課堂教學(xué)滲透心理健康教育研討活動地點會議室活動時間2016.5．15參加人員部分教師主持人張學(xué)良活?動?過?程?1、集體備課：確定課堂教學(xué)滲透心理健康教育主題——失敗怕什么。討論教學(xué)設(shè)計，初步確定教學(xué)思路。執(zhí)教老師：郭采平。2、討論張老師的教案。3、上課、聽課。上課對象五年級，地點會議室，聽課老師：所有空課的老師，要求班主任一定參加聽課。4、聽課后說課、議課。（1）張老師

6、把課堂教學(xué)設(shè)計意圖及教學(xué)實際所產(chǎn)生的效果談了自己的看法。（2）聽課老師談自己的看法大家認(rèn)為，張老師這堂課切口小，能從學(xué)生的實際生活出發(fā)——沒經(jīng)歷過缺水，引進缺水的圖片，讓學(xué)生感受缺水所帶來的危害。老師教學(xué)激情飽滿，深深感染學(xué)生。??????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　??????????????????????????記錄人：崔群前?健康教育教研活動記錄表活動主題急救常識活動地點會議室活動時間2016、9．13參加人員全體班主任主持人盧順田活?動?過?程??很多事故的發(fā)生，往往是缺乏一般的生活常識而造成的意外，那么教會學(xué)生急救基礎(chǔ)知

7、識，在現(xiàn)實中很有必要。張艷明老師：觸電急救原則：A、發(fā)現(xiàn)有人觸電后，立即切斷電源，B、對呼吸和心跳停止者，應(yīng)立即進行人工呼吸和心臟胸外擠壓，C、在就地?fù)尵鹊耐瑫r，盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或向有關(guān)醫(yī)療單位求援。預(yù)防措施講解不夠詳盡：預(yù)防：1、加強安全用電知識教育，定期檢查維修電器設(shè)備，遵守用電規(guī)定，不能亂拉接電線；2、不能在通電的電線上曬衣物，不能接觸斷落的電線；3、雷雨天不要站在高墻上、樹木下、電桿旁或天線附近等。趙正平老師：中暑預(yù)防；A、避免在夏季午后太陽光最強的時間內(nèi)在室外長時間停留或著通風(fēng)不好的室內(nèi)埋頭學(xué)習(xí)；B、室內(nèi)保持良好通風(fēng)；C、適當(dāng)午睡，

8、體育課和鍛煉宜安排在上午或傍晚；D、根據(jù)需要大量飲水，以補充體內(nèi)失去的水分；E、服飾的顏色要淺淡，穿寬松肥大、透氣性好的淺色純棉衣物。F、帶解署藥如人丹，十滴水等，