某小學(xué)健康教育教學(xué)會(huì)議記錄資料

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2、北塢小學(xué)健康教育會(huì)議記錄時(shí)間2015、9.12地點(diǎn)會(huì)議室主持人張學(xué)良參加人員全體班主任、衛(wèi)生老師主要內(nèi)容張學(xué)良老師：學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣?！傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。必須讓了解生活中安全保健知識,如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。張中鋒老師：（采取的措施）1.開展講座、手抄報(bào)比賽、知識搶答賽、

3、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng)，在快樂的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。2.每月開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評選活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。張維旭：

4、1.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2．與家長緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。記錄人：崔群前

5、北塢小學(xué)健康教育會(huì)議記錄時(shí)間2015、12、4地點(diǎn)會(huì)議室主持人張

6、學(xué)良參加人員全體班主任、衛(wèi)生老師主要內(nèi)容一、通過本學(xué)期健康教育工作總結(jié)1．切實(shí)上好健康教育課。學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達(dá)到100％，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。2．開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。3、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。4、開展美化、綠化工程，為師生建立健康舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。5．積極進(jìn)行常見病、傳染病的防治工作。記錄人：張中鋒

7、健康教育教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)主題案例教學(xué)——親親熱熱一家人活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間2016、4．13參加人員全體班主任主持人張學(xué)良活?動(dòng)?

8、過?程?1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)研究，我們決定用案例教學(xué)開一節(jié)研討課，主題為《親親熱熱一家人》，執(zhí)教老師：張中鋒，學(xué)生：六年級。討論教學(xué)設(shè)計(jì)，初步定出方案，由執(zhí)教老師張老師撰寫詳細(xì)教案。2、討論張老師的教案。3、試教——修改——再試教。4、上課、聽課。地點(diǎn)會(huì)議室，聽課老師：班主任。4、聽課后說課、議課。（1）張老師把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)實(shí)際所產(chǎn)生的效果談了自己的看法。（2）聽課老師談自己的看法利用案例教學(xué)，教學(xué)不再是說教，而是讓學(xué)生在具體的案例中，引發(fā)思考，進(jìn)行討論，指導(dǎo)行為，明白在集體中，要互相謙讓，處理好發(fā)生的各種矛盾，快樂相處。這樣的教學(xué)，符合

9、學(xué)生的年齡特征，教學(xué)效果好。????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????????????????????????????記錄人：崔群前

10、健康教育教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)主題課堂教學(xué)滲透心理健康教育研討活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間2016.5．15參加人員部分教師主持人張學(xué)良活?動(dòng)?過?程?1、集體備課：確定課堂教學(xué)滲透心理健康教育主題——失敗怕什么。討論教學(xué)設(shè)計(jì)，初步確定教學(xué)思路。執(zhí)教老師：郭采平。2、討論張老師的教案。3、上課、聽課。上課對象五年級，地點(diǎn)會(huì)議室，聽課老師：所有空課的老師，要求班主任一定參加聽課。4、聽課后說課、議課。（1）張老師

11、把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)實(shí)際所產(chǎn)生的效果談了自己的看法。（2）聽課老師談自己的看法大家認(rèn)為，張老師這堂課切口小，能從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)——沒經(jīng)歷過缺水，引進(jìn)缺水的圖片，讓學(xué)生感受缺水所帶來的危害。老師教學(xué)激情飽滿，深深感染學(xué)生。??????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　??????????????????????????記錄人：崔群前?

12、健康教育教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)主題急救常識活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間2016、9．13參加人員全體班主任主持人盧順田活?動(dòng)?過?程??很多事故的發(fā)生，往往是缺乏一般的生活常識而造成的意外，那么教會(huì)學(xué)生急救基礎(chǔ)知

13、識，在現(xiàn)實(shí)中很有必要。張艷明老師：觸電急救原則：A、發(fā)現(xiàn)有人觸電后，立即切斷電源，B、對呼吸和心跳停止者，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和心臟胸外擠壓，C、在就地?fù)尵鹊耐瑫r(shí)，盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或向有關(guān)醫(yī)療單位求援。預(yù)防措施講解不夠詳盡：預(yù)防：1、加強(qiáng)安全用電知識教育，定期檢查維修電器設(shè)備，遵守用電規(guī)定，不能亂拉接電線；2、不能在通電的電線上曬衣物，不能接觸斷落的電線；3、雷雨天不要站在高墻上、樹木下、電桿旁或天線附近等。趙正平老師：中暑預(yù)防；A、避免在夏季午后太陽光最強(qiáng)的時(shí)間內(nèi)在室外長時(shí)間停留或著通風(fēng)不好的室內(nèi)埋頭學(xué)習(xí)；B、室內(nèi)保持良好通風(fēng)；C、適當(dāng)午睡，體

14、育課和鍛煉宜安排在上午或傍晚；D、根據(jù)需要大量飲水，以補(bǔ)充體內(nèi)失去的水分；E、服飾的顏色要淺淡，穿寬松肥大、透氣性好的淺色純棉衣物。F、帶解署藥如人丹