人教版下冊(cè)政治《自我新期待》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、還地橋鎮(zhèn)“三環(huán)一體式導(dǎo)學(xué)助教”課堂教學(xué)模式七年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)助教案◆第五課《自我新期待》第1框《日新又新我常新》主備人審核人審核時(shí)間2013-1-14課型新授班級(jí)姓名流程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容助教策略(學(xué)習(xí)隨筆)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證的了解自己，使學(xué)生知道通過(guò)哪些途徑去了解與認(rèn)識(shí)自己，從而樹(shù)立信心，更好地發(fā)展與成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何全面認(rèn)識(shí)自己?認(rèn)識(shí)自己的途徑自主學(xué)習(xí)1、正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用_________、__________眼光看待自己。2、全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的____________，又要_____________;既要看到自己的______，又要看到自己的_____.認(rèn)

2、識(shí)自我的途徑有：通過(guò)_____________認(rèn)識(shí)自己、通過(guò)_________、通過(guò)___________。自主學(xué)習(xí)的方法用時(shí)5分鐘合作探究1、人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系？2、怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？3、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？小組合作的技巧組內(nèi)展示、班內(nèi)展示內(nèi)容安排單項(xiàng)選擇1、看自己是一朵花，看別人是豆腐渣，這句話的含義是（）A、只看到自己的短處，看不到自己的長(zhǎng)處。B、只看到自己長(zhǎng)處，看不到自己的短處。C、即看到別人的長(zhǎng)處，又看到自己的短處。D、用自己的長(zhǎng)處比別人的短處。2、在評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己時(shí)，要把自己的“昨天—今天—明天”聯(lián)系起來(lái)分析，這是用（）的眼光來(lái)看待自己。A、靜止B、發(fā)展C、缺

3、乏自信D、明智3、尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。這句話是說(shuō)（）A、一尺是很短的B、只有一寸就夠長(zhǎng)了C、世上沒(méi)有真正聰明的人學(xué)法提示、教法運(yùn)用等一個(gè)人越懶，明天要做的事情就越多。還地橋鎮(zhèn)“三環(huán)一體式導(dǎo)學(xué)助教”課堂教學(xué)模式七年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)助教案◆合作探究D、世界上十全十美的人是不存在的4、俗話說(shuō)：“人貴有自知之明”這就要求我們（）（1）正確地認(rèn)識(shí)自己，有助于我們明己之長(zhǎng)，知己之短，確定符合自己的目標(biāo)（2）一味地拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比（3）總是拿自己的缺點(diǎn)和不足與別人的長(zhǎng)處相比（4）既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要看到自己的缺點(diǎn)和不足。A、（1）（2）B、（2）（3）C、（3

4、）（4）D、（1）（4）5、我們只有真正做到全面客觀地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，才能不斷提高自身素質(zhì)，從而塑一個(gè)嶄新的自我。下列選項(xiàng)中，正確認(rèn)識(shí)自己不可取的途徑是（）A、自我觀察，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己。B、在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而認(rèn)識(shí)自己C、可以從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)、了解自己。D、用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。課堂小結(jié)1、認(rèn)識(shí)外在，也要認(rèn)識(shí)內(nèi)在，怎么正確認(rèn)識(shí)自己2、看到優(yōu)點(diǎn)。也要看到缺點(diǎn)，3、正確認(rèn)識(shí)自己的途徑?（1）自我觀察??（2）通過(guò)他人?（3）通過(guò)集體本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？達(dá)標(biāo)檢測(cè)看圖（見(jiàn)課本）（1）大家為什么說(shuō)漂亮小姑

5、娘不美呢？（2）作為中學(xué)生應(yīng)該怎么樣全面認(rèn)識(shí)自己？???（3）全面認(rèn)識(shí)自己就是要求我們能正確分析自己的內(nèi)在素質(zhì)中優(yōu)勢(shì)和不足。?學(xué)(教)后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)：對(duì)自己說(shuō)，你有哪些收獲？對(duì)同學(xué)說(shuō)，你有哪些經(jīng)驗(yàn)？對(duì)老師說(shuō)，你有哪些困惑一個(gè)人越懶，明天要做的事情就越多。還地橋鎮(zhèn)“三環(huán)一體式導(dǎo)學(xué)助教”課堂教學(xué)模式七年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)助教案◆第五課《自我新期待》第2框《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》主備人審核人審核時(shí)間2013-1-14課型新授班級(jí)姓名流程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容助教策略(學(xué)習(xí)隨筆)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是潛能，潛能有哪些表現(xiàn)，也使學(xué)生了解怎么樣去發(fā)掘自己的潛能，從而更好發(fā)展與成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：怎樣發(fā)掘自

6、己的潛能自主學(xué)習(xí)（一）填空題1、研究表明人的潛能有七方面：?????，??????，??????，空間智能????，人際交往智能和?????。2、??????往往是人某方面潛能的表現(xiàn)。3、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的是??????。（二）選擇題1、下列關(guān)于潛能與特長(zhǎng)的理解正確的是（???）A、特長(zhǎng)往往是人某方面潛能得以開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)B、特長(zhǎng)等于潛能C、特長(zhǎng)一旦得以開(kāi)發(fā)都是潛能?D、特長(zhǎng)與潛能無(wú)關(guān)2、要學(xué)好英語(yǔ)就要大聲朗讀，并且每天對(duì)自己說(shuō)：YESICAN。這種行為屬于發(fā)掘自己潛能方式中的（???）A、自我吹噓??B、經(jīng)常給自己積極暗示C、從小事做起??D、想象一個(gè)優(yōu)良的“自我”?自主學(xué)習(xí)的方法用

7、時(shí)5分鐘合作探究1、為什么要發(fā)掘自己的潛能？2、人的潛能表現(xiàn)出在哪些方面？3、怎樣正確自己的潛能？4、如何發(fā)掘自己的潛能小組合作的技巧組內(nèi)展示、班內(nèi)展示內(nèi)容安排一個(gè)人越懶，明天要做的事情就越多。還地橋鎮(zhèn)“三環(huán)一體式導(dǎo)學(xué)助教”課堂教學(xué)模式七年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)助教案◆合作探究選擇題1、劉軍是個(gè)聰明的學(xué)生，可他在學(xué)習(xí)上不肯用功，老師提醒他應(yīng)當(dāng)更努力些，他卻說(shuō)：“我現(xiàn)在如果太刻苦了，將來(lái)不就沒(méi)有潛能可供挖掘了嗎？”他的說(shuō)法是（）①