王軼講座新聞稿

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1、王軼講座新聞稿　　著名民法學(xué)者王軼教授來二外舉辦侵權(quán)法學(xué)術(shù)講座12月8日晚，在我校教務(wù)處的大力支持下，中國(guó)人民大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院副院長(zhǎng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——中國(guó)人民大學(xué)民商事法律科學(xué)研究中心副主任、博士生導(dǎo)師王軼教授做了題為“侵權(quán)責(zé)任法中的中國(guó)元素”的學(xué)術(shù)講座。法政學(xué)院副院長(zhǎng)孟凡哲教授主持了講座，法學(xué)系主任申海恩副教授組織了國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才班的全體同學(xué)和法政學(xué)院部分同學(xué)參加了此次活動(dòng)?！　　　⊥踺W教授系我國(guó)杰出的民法學(xué)者，現(xiàn)兼任中國(guó)民法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、秘書長(zhǎng)、中國(guó)立法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)審判理論研究會(huì)理事、北京市消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

2、學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、曾獲得第六屆全國(guó)十大杰出青年法學(xué)家、首屆首都十大杰出青年法學(xué)家稱號(hào)，曾入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃，獲得第六屆吳玉章優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，北京市師德先進(jìn)個(gè)人，第二十五屆北京青年五四獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)。曾受聘于臺(tái)灣大學(xué)法律學(xué)院、香港城市大學(xué)法律學(xué)院、澳門科技大學(xué)法學(xué)院講授中國(guó)民法。20xx年入選長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、講座教授計(jì)劃人選。王軼教授從兩個(gè)角度深入地講解了侵權(quán)責(zé)任法中我國(guó)特有的元素。他指出，在保險(xiǎn)制度尚不發(fā)達(dá)、社會(huì)保障制度尚不完備的背景下，我國(guó)的侵權(quán)責(zé)任法確認(rèn)了多元的損失分配制度?！肚謾?quán)責(zé)任法》確立了侵權(quán)損害賠償責(zé)任分配的基本原則、借助保險(xiǎn)制度對(duì)受害人損失進(jìn)行

3、分配的制度、社會(huì)保障制度對(duì)受害人損失進(jìn)行分配的制度，以及法定補(bǔ)償義務(wù)制度。另一方面，王軼教授提出，我國(guó)侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式也呈現(xiàn)多樣化特征。我國(guó)侵權(quán)責(zé)任法中的侵權(quán)請(qǐng)求權(quán)與物權(quán)請(qǐng)求權(quán)有重合之處，即不僅絕對(duì)權(quán)人可以就侵權(quán)行為主張加害人承擔(dān)責(zé)任，范圍廣泛的其他民事權(quán)利主體也有權(quán)主張。王軼教授最后指出，在建立中國(guó)自己的民事立法體系的過程中，要去偽存真，尋求那些能夠在解決實(shí)際問題時(shí)具有正當(dāng)性、合理性的中國(guó)元素。王軼教授深入淺出地剖析了我國(guó)民事立法中的中國(guó)特有元素，以其淵博的知識(shí)、精辟獨(dú)到的見解、生動(dòng)不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言激發(fā)了在場(chǎng)師生的學(xué)習(xí)熱情，并與同學(xué)親切互動(dòng)，耐心解答同學(xué)們的問題

4、。整場(chǎng)講座充滿了濃厚的學(xué)術(shù)氣息，使在場(chǎng)師生享受了一場(chǎng)精彩得學(xué)術(shù)盛宴。最后，孟凡哲副院長(zhǎng)對(duì)此次講座做了簡(jiǎn)要的學(xué)術(shù)總結(jié)，與會(huì)師生對(duì)王軼教授細(xì)致的講解表示感謝，此次講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。第二篇：心里健康講座新聞稿400字　　“呵護(hù)您的健康”保險(xiǎn)系心理問題分析講座20xx年5月24日河北精神衛(wèi)生中心首席醫(yī)師郭艷梅應(yīng)邀而來，為河北金融學(xué)院保險(xiǎn)系大二級(jí)學(xué)生開展大學(xué)生心理問題分析講座，與會(huì)人數(shù)達(dá)230人，系辦薛老師出席，在解決大學(xué)生學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、　　　　戀　　個(gè)性及情趣等方面提供了很大的幫助。愛、人際交往、　　郭老師從“健康與心理健康”、“大學(xué)生與心理健康”兩個(gè)方面向

5、廣大與會(huì)師生普及了與大學(xué)生相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，向?qū)W生們介紹了什么是新的健康觀、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、并著重講解了　　　　大學(xué)生　　現(xiàn)什么樣的心理問題及如何進(jìn)行調(diào)試?？赡艹觥　”敬沃v座受到同學(xué)們的熱烈歡迎，同學(xué)們紛紛表示，通過短短一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)自己掌握了多種面對(duì)挫折，保持良好心態(tài)的方法?！　∠嘈胚@次講座會(huì)在同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，社會(huì)要求高，家長(zhǎng)期望高，我們大多為90后，心智尚未成熟，面對(duì)大學(xué)里遇到的各種問題往往無法做出正確的抉擇。此次郭老師的講座，有效地解決了同學(xué)們心理上的難題，提高了大學(xué)生的心理健康水平，對(duì)建設(shè)文

6、明校園起到了良好的推進(jìn)作用。