“走進(jìn)陶行知”讀書(shū)心得

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程“走進(jìn)陶行知”讀書(shū)心得  陶行知體育思想的現(xiàn)代價(jià)值  本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,原想借一套《陶行知全集》,以了解其體育思想、理論方面的內(nèi)容,很可惜,學(xué)校圖書(shū)室沒(méi)有,不過(guò),在翻閱有關(guān)的陶研書(shū)籍后,也獲取了相關(guān)資料?,F(xiàn)就學(xué)習(xí)《陶行知教育學(xué)》(體育衛(wèi)生方面)的體會(huì)發(fā)表一點(diǎn)自己的見(jiàn)解。  一、“健康第一”的口號(hào)與現(xiàn)行體育課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想高度統(tǒng)一  陶行知“健康第一”的口號(hào)雖然是在戰(zhàn)時(shí)教育的背景下提出的,但在當(dāng)時(shí)能把學(xué)校師生的健康置于首位

2、,足以顯示陶行知先生對(duì)體育的重視。今天,每每看到“健康第一”四個(gè)大字,感覺(jué)是那么熟悉而親切,不僅僅因?yàn)樗切抡n程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)校體育的指導(dǎo)思想,更是因?yàn)?0年前在極度艱苦的環(huán)境中陶先生愛(ài)師愛(ài)生的偉大情懷?! 《⑻招兄w育思想的實(shí)用價(jià)值觀值得現(xiàn)在的體育教育推廣和反思近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程“走進(jìn)陶

3、行知”讀書(shū)心得  陶行知體育思想的現(xiàn)代價(jià)值  本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,原想借一套《陶行知全集》,以了解其體育思想、理論方面的內(nèi)容,很可惜,學(xué)校圖書(shū)室沒(méi)有,不過(guò),在翻閱有關(guān)的陶研書(shū)籍后,也獲取了相關(guān)資料。現(xiàn)就學(xué)習(xí)《陶行知教育學(xué)》(體育衛(wèi)生方面)的體會(huì)發(fā)表一點(diǎn)自己的見(jiàn)解?! ∫?、“健康第一”的口號(hào)與現(xiàn)行體育課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想高度統(tǒng)一  陶行知“健康第一”的口號(hào)雖然是在戰(zhàn)時(shí)教育的背景下提出的,但在當(dāng)時(shí)能把學(xué)校師生的健康置于首位,足以顯示陶行知先生對(duì)體育的重視。今天,每每看到“健康第一”四個(gè)大字,感覺(jué)是那么熟悉而親切,不僅僅因?yàn)樗切抡n程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)

4、校體育的指導(dǎo)思想,更是因?yàn)?0年前在極度艱苦的環(huán)境中陶先生愛(ài)師愛(ài)生的偉大情懷?! 《?、陶行知體育思想的實(shí)用價(jià)值觀值得現(xiàn)在的體育教育推廣和反思近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程  當(dāng)前,體育教學(xué)學(xué)什么?怎么學(xué)?仍困擾著廣大的體育教師,于是,相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),體育的教學(xué)內(nèi)容很不規(guī)范,實(shí)用性強(qiáng)的項(xiàng)目很少出

5、現(xiàn)在我們的視野內(nèi)。讓我們回過(guò)頭來(lái)看看80多年前陶行知先生的體育觀,在當(dāng)時(shí),他最強(qiáng)調(diào)的是要學(xué)會(huì)游泳和武術(shù)。這兩項(xiàng)內(nèi)容都有其原因和背景,學(xué)游泳是因?yàn)樗麄円恍惺畮兹嗽郾牨牭目粗晃焕蠋煴凰蜎](méi),而大家卻無(wú)能為力,陶行知于痛惜之余,大力提倡游泳運(yùn)動(dòng),游泳不僅能鍛煉身體,還能救己、救他人生命;學(xué)武術(shù)也是迫于戰(zhàn)時(shí)教育的需要,武術(shù)不僅能強(qiáng)身還能自衛(wèi),把培養(yǎng)“健康的體魄”作為他生活教育的首要目標(biāo),并主張以武術(shù)來(lái)培養(yǎng)康健的體魄。因此,我們不僅應(yīng)該推廣體育教育的實(shí)用價(jià)值觀,積極挖掘、整合有效的教學(xué)資源,更應(yīng)該反思我們的教學(xué),教學(xué)后學(xué)生學(xué)到了多少內(nèi)

6、容,掌握了多少學(xué)習(xí)方法和技巧,只有實(shí)用的教學(xué),才是有效的教學(xué)?! ∪?、以體育為基礎(chǔ)的“三育并重”的主張?jiān)诋?dāng)前得以充分體現(xiàn)  德育、智育、體育全面發(fā)展是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo),也是教師評(píng)選“三好學(xué)生”的主要依據(jù),尤其是“中央7號(hào)”文件出臺(tái)后,各級(jí)學(xué)校對(duì)體育的重視程度明顯加強(qiáng),結(jié)合蘇州市教育局提出的三項(xiàng)規(guī)定,學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)基本得到保障,這些都和政策的落實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開(kāi)的。然而早在上世紀(jì)10年代,就首次提出了德、智、體三育并重的思想,在20年代,陶行知又把學(xué)校體育看做是教育的出發(fā)點(diǎn),也是德育和智育的基礎(chǔ),因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)健康的

7、兒童,才能造成健康的民族,所有這些都與當(dāng)前的教育大環(huán)境非常吻合,他的“三育并重”的主張也得到了充分的體現(xiàn)。何國(guó)華近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

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