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1、淺談如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率笪四川省閬中師范學(xué)校中芳華數(shù)學(xué)是我們最早接觸的一門學(xué)科，也是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)困擾最大的一門學(xué)科。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)這門學(xué)科主要是在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及推斷能力，而這兩種能力的培養(yǎng)在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)中都沒(méi)有得到很好地實(shí)施。這是我們當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)的一大缺陷，也是我們亟需改進(jìn)的地方。我想，這不僅僅是學(xué)生個(gè)人的原因，更多的也是教師教學(xué)的原因。提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率數(shù)學(xué)教學(xué)在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占有很重要的地位，我們從入學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)字，到后來(lái)逐漸接觸數(shù)學(xué)中的其他相關(guān)知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中這對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較網(wǎng)難
2、的。而且，由于教師的一些因素，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)一直以來(lái)都沒(méi)有取得良好的教學(xué)效果。那么，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)宄競(jìng)存在著哪些問(wèn)題，我們?cè)撊绾翁岣邤?shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率呢？我覺(jué)得這是每一位數(shù)學(xué)教師都要深思的問(wèn)題。由于數(shù)學(xué)是一門邏輯性和歸納性都很強(qiáng)的學(xué)科，因此，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有很多的困難，這也是難免的。但我想我們可以找出解決問(wèn)題的策略和方法。首先，我們要從教師這個(gè)角色入手。學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)知識(shí)，很大一部分的原因來(lái)源于教師。這就要求我們的教師在H常的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，也要注重改善自己的教學(xué)模式，在日常的
3、教學(xué)過(guò)程中，除了做好自己的教學(xué)工作之外，還要多與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，把握學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的疑難之處，進(jìn)而更好地將我們的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施下去。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率不高的原因另一方面也來(lái)自于我們的學(xué)生木人，教師在教授了新課之后，學(xué)生有義務(wù)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和記憶，對(duì)于自己學(xué)不懂的知識(shí)點(diǎn)也要主動(dòng)去問(wèn)身邊的同學(xué)和教師。如果學(xué)生自己沒(méi)有做好這些工作，就不能責(zé)怪我們的教師了。因此，提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，要求師生共同合作來(lái)完成。只有師生一起努力，我們才能實(shí)現(xiàn)最終的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而也才能提高我們整體的教學(xué)質(zhì)量，這對(duì)我們的教師木人和學(xué)生的學(xué)
4、習(xí)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是有著深遠(yuǎn)意義的。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)與學(xué)習(xí)中，一定要引以為重。教師在做好本職工作的基礎(chǔ)上，要多多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)生也要緊跟教師的步伐，積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)未知的數(shù)學(xué)知識(shí)，相信在師生的共同努力下，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)一定會(huì)取得良好的成效。下面，我就著重談一下如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。希望可以給廣大的同行帶來(lái)一定的啟示。1數(shù)學(xué)教師在日常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，首先要做好充分的課前準(zhǔn)備，保證自己的教學(xué)內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力，從而順利地實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)0標(biāo)一堂吸引學(xué)生的數(shù)學(xué)課應(yīng)該是傾注了教師很多心血的，我們作為一位負(fù)
5、責(zé)任的教師就要在日常的教學(xué)中做好自己的本職工作，將自己的每一堂課都教的有聲有色，吸引學(xué)生的注意力，也有助于我們順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)0標(biāo)。在日常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程中，我們一定要做好充分的課前準(zhǔn)備。也許很多人會(huì)以為只有學(xué)生才應(yīng)該做好充分的課前準(zhǔn)備，教師是不需要的，我想這種想法是不正確的。無(wú)論是教師，還是我們的學(xué)生都必須做好充分的課前準(zhǔn)備，尤其是我們的教師更要如此。因?yàn)?，教師在課堂上的一言一行對(duì)學(xué)生的影響都是非常大的，所以，我們要做好充分的課前準(zhǔn)備，爭(zhēng)取將自己的課堂教學(xué)活動(dòng)得到順利地展開(kāi)。教師的課前準(zhǔn)備主要是備課方面的，
6、教師要準(zhǔn)備良好的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要設(shè)計(jì)好整個(gè)課堂教學(xué)的流程，要準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。這不僅僅是需要我們的教師擁有豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，更是對(duì)教師教學(xué)機(jī)智以及思維活躍程度的考量。我們的教師在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了要做好充分的課前準(zhǔn)備工作之外，還要督促我們的學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)的工作，只有這樣師生共同努力，我們才能順利地實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)0標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行了良好的課前預(yù)習(xí)工作，也可以在課堂上更好地配合我們教師的教學(xué)工作，這對(duì)我們所冇的學(xué)生以及任課教師來(lái)說(shuō)都是有很大的幫助的。只有師生積極配合，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才能順利進(jìn)行下去，
7、我們的學(xué)習(xí)也才可以得到提高和鞏固。2數(shù)學(xué)教師在日常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，要不斷地完善自己，及實(shí)地改進(jìn)自己的教學(xué)模式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容作為教師，我們有義務(wù)吋刻完善自己。只有這樣，我們才能緊跟吋代的步伐，教好我們的學(xué)生。一位合格的有責(zé)任感的教師會(huì)把提高自己的能力作為教學(xué)工作中的重要內(nèi)容，因?yàn)?，只有教師本人的素質(zhì)有一定的提高，才能夠保證我們的學(xué)生在教師的教育下有著良好的發(fā)展，這也是教師對(duì)學(xué)生以及對(duì)自身負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。數(shù)學(xué)教師在日常的教學(xué)過(guò)程中，除了要不斷地完善自己之外，還要積極開(kāi)拓新的教學(xué)模式，以適疲學(xué)生的學(xué)4需要?，F(xiàn)在
8、的學(xué)生和傳統(tǒng)教育下的學(xué)生有很大的不同，而且隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的教學(xué)模式以及教學(xué)思路都需要得到一個(gè)改進(jìn)。因此，面對(duì)新形勢(shì)，我們也迫切需要改變以往的教學(xué)模式，打破單一的教學(xué)思路，開(kāi)拓出符合學(xué)生需要、有助于提高我們課堂教學(xué)效果的教學(xué)模式，這是作為教師必須要做的一項(xiàng)工作，也是吋代和社會(huì)給我們的壓力。只冇在新的教學(xué)模式的指導(dǎo)下，我們才可以教育出適合社會(huì)需要的人才，我們的學(xué)生在今后的發(fā)展中才會(huì)大
