好習(xí)慣讓孩子受益終身

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1、好習(xí)慣讓孩子受益終身好習(xí)慣讓孩子受益終身習(xí)慣是人們?cè)陂L時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、并一時(shí)不容易的、和傾向，它像一套自動(dòng)化程序，支配著人們不自覺地在軌道上運(yùn)行。在浩瀚如海的人類物質(zhì)與精神財(cái)富中，孩子可學(xué)的，父母可教的也，那么在學(xué)生時(shí)代，孩子學(xué)是最終身發(fā)展意義的，這是身為父母要經(jīng)常琢磨和思考的問題，對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成教育將使孩子受益終身。的生活習(xí)慣孩子一生的健康。健康是人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，除了依賴先天的身體素質(zhì)外，后天的生活習(xí)慣對(duì)和孩子的健康狀況起著作用，例如講衛(wèi)生的保健習(xí)慣、科學(xué)搭配的飲食習(xí)慣、張馳有序的作息習(xí)慣、周到安全的出行習(xí)慣等等，時(shí)時(shí)刻刻都孩

2、子的健康。然而孩子不會(huì)天然的生活習(xí)慣，需要家長從孩子小時(shí)候、從生活小細(xì)節(jié)培養(yǎng)。孩子的生活好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就像安裝了一套自動(dòng)程序，可以伴隨孩子度過健康的一生。的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子一生的進(jìn)步。學(xué)習(xí)對(duì)孩子的性不言而喻，不喜歡學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子很難擁有美好的未來。孩子的教育是重來的，在孩子學(xué)有余力的千萬不要忘記讀書，多讀優(yōu)秀童書，高年級(jí)的孩子還可以讀名著，打下深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。是現(xiàn)在新出臺(tái)的高考制度，對(duì)那些理科好的學(xué)生是非常不利的。你的孩子學(xué)習(xí)還那么優(yōu)秀，那么做為家長要多花點(diǎn)在孩子身上，但家長不要直接問孩子要學(xué)習(xí)成績和結(jié)果，向他要學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的好

3、習(xí)慣，如：熱愛學(xué)習(xí)、上課專心聽講、并且按時(shí)作業(yè)、有錯(cuò)就改、有難題不畏懼思考、先學(xué)習(xí)任務(wù)再休閑娛樂等等，習(xí)慣不但孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，對(duì)他以后社會(huì)也打下基礎(chǔ)。的心理習(xí)慣平衡孩子一生的心態(tài)。人一生要經(jīng)歷大大小小考驗(yàn)和挫折，最持久和最經(jīng)常的心理考驗(yàn)。同樣一件事情，人想得開，人想不開；即使同人，有時(shí)想得開，有時(shí)想不開；就像對(duì)天空的感受，取決于空氣中物質(zhì)含量的比例，還在程度上取決于人的心態(tài)，心態(tài)陽光，感覺陰天卻如晴朗般歡快；心態(tài)郁悶，感覺晴天卻如雨天般陰霾；心態(tài)煩躁，感覺春風(fēng)卻如沙塵般喧鬧。其實(shí)眼睛那雙眼睛，天空那片天空，只是心態(tài)不同而已。解救心病的最

4、好處方從小培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)。人篡改周圍環(huán)境，卻能改造心理世界，讓孩子從小學(xué)會(huì)的心理，勝不驕、敗不餒，喜歡又接納別人，既又幽默，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)心理困惑與矛盾、盡快恢復(fù)平衡的自我能力，這將是伴隨孩子一生的個(gè)人財(cái)富！講了好習(xí)慣培養(yǎng)的性。教育的發(fā)展，對(duì)家長的要求也越來越高，“好習(xí)慣讓孩子受益終身”接下來就和大家交流在家庭教育中應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的：（一）應(yīng)言傳身教忌單純說教在早期教育中，父母的言談舉止孩子的。，在日常生活中，家長應(yīng)時(shí)時(shí)處處表率作用，努力克服以往不良習(xí)慣，要求孩子的，要；要求孩子不做的，不做。以的習(xí)慣，美好的心靈，文明的，優(yōu)良的品質(zhì)

5、，使孩子在潛移默化中熏陶、受到啟發(fā)。而簡單粗暴地告訴孩子，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。（二）應(yīng)忌過分溺愛家長總教育好的，希望孩子父母設(shè)計(jì)好的模式發(fā)展，稍有不從，就對(duì)孩子嚴(yán)加管教，其結(jié)果并未遂人愿。相反家長對(duì)孩子百般遷就，用老百姓的話說：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了!”都好的家庭教育方法。的家庭教育應(yīng)是中包含寬容，寬容中滲透著，在為孩子好必要物質(zhì)環(huán)境的，注重培養(yǎng)孩子的自理能力，教育孩子的事情做。（三）應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣忌隨心所欲應(yīng)從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成的習(xí)慣，如：晚上看電視超過小時(shí)，9點(diǎn)以前上床睡覺等等。而且教育孩子隨時(shí)整理的衣服、文具，養(yǎng)成把的

6、東西固定地方的習(xí)慣。還要鼓勵(lì)孩子與班里的小朋友打招呼，與別的孩子玩時(shí)互相謙讓。讓孩子，學(xué)會(huì)與老師溝通，愿意老師做事。對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，最好采用家長以身作則、游戲、娛樂的，幫助孩子在不刻意、不強(qiáng)迫的環(huán)境中養(yǎng)成必要的習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣要前后，忌隨心所欲，才能預(yù)期。（四）應(yīng)正視優(yōu)缺點(diǎn)忌厚此薄彼錯(cuò)誤，忌大加斥責(zé)、嚇唬；優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)肯定，忌抓著缺點(diǎn)不放。許多家長總習(xí)慣在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一味地批評(píng)、指責(zé)。做的點(diǎn)是要告誡孩子下不為例，卻沒料到無意中扼殺了孩子的進(jìn)取心，使孩子產(chǎn)生消極逆反心理。，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí)，明知只會(huì)失敗，但仍應(yīng)鼓勵(lì)孩子試試看，讓孩子

7、有機(jī)會(huì)嘗試失敗，獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。做父母的，要善于孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定、鼓勵(lì)?！昂昧?xí)慣讓孩子受益終身”