高職院校校企融合辦學(xué)模式問題與對策研究

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1、高職院校校企融合辦學(xué)模式問題與對策研究朱小鶴江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院摘要：通過對高職院校校企辦學(xué)屮存在的問題進行分析，得出高職院校校企融合辦學(xué)中的難點，通過分析這些問題，找出解決問題的對策。即拓寬校企合作辦學(xué)的覆蓋面，加強深度融合，構(gòu)建校企融合辦學(xué)新平臺。培養(yǎng)應(yīng)用型人xh進一步探索企業(yè)投資教育的機制，支持學(xué)校基木建設(shè)等等。關(guān)鍵詞：高職院校;校企融合;辦學(xué)模式;校企合作的核心是深度融合?！吧疃热诤稀毙枰疃仍O(shè)計，包括合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)和合作發(fā)展。通過對高職院校校企辦學(xué)中存在的問題進行分析，得出高職院校校企融合辦學(xué)中的難點，通過分析這些問題，找出解決問題的對策。即拓寬校企合作辦

2、學(xué)的覆蓋面，加強深度融合，構(gòu)建校企融合辦學(xué)新平臺。1高職院校校企融合辦學(xué)存在的問題l.i企業(yè)參與高職院校校企合作積極性不高。企業(yè)給高職院校學(xué)生提供實習(xí)崗位,一般都要獲得一些收益，但是企業(yè)付工資給學(xué)生，往往無法獲得符合自己需要的技術(shù)工人，盡管付出了一些人力、財力、物力，但是沒冇獲得盈利，冇吋候還是虧本的。由于高職院校師資力量和專業(yè)設(shè)置脫離社會現(xiàn)實，學(xué)生一般沒什么高技能，無法掌握企業(yè)先進的技術(shù)，也沒有什么工作經(jīng)驗，企業(yè)想要能拿來就用的技術(shù)工人，而學(xué)校卻無法提供。企業(yè)寧愿從社會上直接招聘熟練的技術(shù)工人，不愿意投入大量精力來培訓(xùn)學(xué)生成為熟練工，企業(yè)通過招聘可以立即獲得所需的人才，而對高職

3、院校進行大量的投入?yún)s無法在短期內(nèi)得到想要的人才，不能及時滿足企業(yè)的人才需要。企業(yè)希望通過學(xué)校培養(yǎng)適合自己企業(yè)的技術(shù)人才，但是學(xué)生畢業(yè)之后，企業(yè)一般無法挽留學(xué)生，企業(yè)付出了大量的財力和成本培養(yǎng)了優(yōu)秀的人冰，有時候卻被其他企業(yè)把學(xué)生挖走，自己辛苦培養(yǎng)的人才無法為自己所用，這樣企業(yè)就不愿再投入大量的人力和財力培養(yǎng)高職院校的學(xué)生了，企業(yè)的積極性就會嚴重受挫。有的高職院校學(xué)生素質(zhì)不高，缺乏職業(yè)責任心和專業(yè)水平，在企業(yè)實習(xí)時候會很隨意，比如經(jīng)常脫崗不參加企業(yè)生產(chǎn)，工作時候不認真，這樣會影響企業(yè)正常的生產(chǎn)與工作，導(dǎo)致企業(yè)各項工作很難完成，企業(yè)也不愿意再通過高職院校招聘學(xué)生。1.2校企融合辦學(xué)的

4、相關(guān)法律法規(guī)制度不夠健全。FI前各級政府還沒有完全建立比較權(quán)威、相對完整的校企合作法律淮則和相關(guān)法律法規(guī)，還沒有建立專門負責規(guī)劃、設(shè)計、監(jiān)督、考核和推行校企合作的協(xié)調(diào)機構(gòu)?，F(xiàn)有的校企合作相關(guān)法律法規(guī)沒有明確企業(yè)、高職院校、政府三方在校企融合辦學(xué)中的角色定位和責任，校企合作相關(guān)的基本制度和運行機制不夠健全。我國目前尚未制定出臺校企合作深度融合的相關(guān)辦學(xué)法規(guī)和具體配套細則，還未對技術(shù)工人晉升到注冊工程師制度與工程教育專業(yè)認證進行有效銜接等，這些勢必對推進高職院校工程教育改革帶來網(wǎng)擾，也影響了高職院校和行業(yè)企業(yè)雙邊合作的積極性。雖然出臺一些法律法規(guī)，但沒冇對企業(yè)參與校企融合辦學(xué)的權(quán)益進

5、行明確，企業(yè)參加Y高職院校的校企融合辦學(xué)，希望在減稅和提高競爭力等方面得到政府的法律法規(guī)支持，但是目前的法律法規(guī)沒有對此進行明確。1.3校企合作辦學(xué)停留在淺層次，不夠深入。當前職業(yè)教育仍處于淺層次的校企合作模式，深入合作的項目和單位較少，合作形式創(chuàng)新力度不夠。特別是許多公辦職業(yè)院校，沒有充分認識到職業(yè)教育的市場屬性，未在產(chǎn)教融合方面采取有力措施。校企合作僅停留在淺層次上，局限在安排頂崗實習(xí)和就業(yè)上，形式簡單,依賴于信譽關(guān)系，建立和維持的穩(wěn)固性、責任性、可持續(xù)性差。主動向企業(yè)界尋求合作伙伴的學(xué)校多，而積極尋找學(xué)校合作的企業(yè)少。目前和企業(yè)合作只是停留在訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合上，并沒有真正

6、與企業(yè)融合辦學(xué)，沒有讓企業(yè)真正參與到高職院校高技能人才的培養(yǎng)中來，高職院校與企業(yè)建立的關(guān)系不夠緊密，很難達到預(yù)期的目的。2高職院校校企融合辦學(xué)的對策研究2.1拓寬校企合作辦學(xué)的覆蓋面。重視市場調(diào)研工作，及時了解用人單位對職業(yè)崗位或崗位群的技能要求與變化趨勢，不斷應(yīng)對市場變化，尋求校企合作結(jié)合點，開發(fā)新的實訓(xùn)項目，提高學(xué)生的專業(yè)水平、專業(yè)能力和職業(yè)崗位的任職要求,力爭做到無縫對接。理清有合作關(guān)系的企業(yè)（清理現(xiàn)有的合作單位，具體內(nèi)容有:協(xié)議是否到期，是否續(xù)簽，是否繼續(xù)跟蹤，應(yīng)做哪些工作怎樣做，哪些企業(yè)需要進行深度合作，哪些需要淘汰，新的合作單位有哪些），挑選其中合作較密切、經(jīng)濟效益好

7、、技術(shù)先進、管理規(guī)范、條件比較成熟、位于核心區(qū)域的企業(yè)，按照“校企合作”的新模式進行深度合作。利用優(yōu)勢專業(yè)做好試點，以點帶面，待試點成功后全面推廣。實現(xiàn)每一個專業(yè)或?qū)I(yè)方向都有一個實實在在的、合作密切的、高質(zhì)量的、具有專業(yè)特色的、按照新的校企合作模式進行深度合作的企業(yè)。利用畢業(yè)生供需見面會，H常招聘挑選適合我院并具備條件的企業(yè)進行及時跟蹤、緊密聯(lián)系，逐步地發(fā)展成為深度的合作關(guān)系。成熟一家合作一家，要循序漸進，保證質(zhì)量。2.2加強深度融合，構(gòu)建校企融合辦學(xué)新平臺?！吧疃热诤稀毙枰?/p>