家風(fēng)家訓(xùn)主題班會

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1、好家風(fēng)好家訓(xùn)一首《千古家訓(xùn)》唱出了我們的主題接下來，我們一起聆聽一封家書字字掛牽穿越萬水千山凝聚智慧句句箴言笑看天地間半耕半讀的家風(fēng)方寸家書抵萬金勤儉持家世代綿延一部家訓(xùn)句句嘉言流傳萬戶千門神州大地穿越時(shí)空歲月不停變遷經(jīng)世致用敢為人先萬條家訓(xùn)恒久傳承寫千古家訓(xùn)成智慧源泉藏萬里風(fēng)雨盡收千里云煙忘掉名利富貴掙脫世俗偏見那就是你永不磨滅的信念家風(fēng)，家訓(xùn)，是什么？正確理解家風(fēng)！家風(fēng)是一種無言的教育，他在潛移默化中影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動(dòng)讓孩子知道家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德，強(qiáng)化“感恩父母，對父母負(fù)責(zé)”的意識，建設(shè)文明的家庭文化，通過活

2、動(dòng)理解中國傳統(tǒng)文明禮儀，為“共筑中國夢”努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的中學(xué)生。良好家風(fēng)的作用請同學(xué)們思考一下：良好家風(fēng)的作用是什么？？？良好家風(fēng)的作用家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，一個(gè)家族家風(fēng)的建構(gòu)，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細(xì)則放在床頭，但卻在無形和潛在地發(fā)揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移

3、默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風(fēng)向標(biāo)。一般說來，學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習(xí)奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。家風(fēng)雖是家教的一個(gè)重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和

4、思維方式，經(jīng)常對孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現(xiàn)在，還會作用他們的未來。要形成好的家風(fēng)，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)，力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強(qiáng)的課堂。良好家風(fēng)的作用那么良好家風(fēng)是怎樣表現(xiàn)出來的呢?講究道德，誠實(shí)守信重視學(xué)習(xí)，崇尚知識勤儉持家，尊重勞動(dòng)家庭和睦，合理教子尊老愛幼，鄰里互助2014年馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪第一問：“你家的家風(fēng)家規(guī)是什么？”面對記者提問，老人孩子們紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí)，天天向上等等。香港演員溫兆倫表示，他從小只聽奶

5、奶的話，印象最深的是奶奶常教導(dǎo)他，退一步海闊天空，中國人必須團(tuán)結(jié)，國家才會強(qiáng)大！“國比家大，沒有國哪來家？”他還說，1997年香港回歸，當(dāng)國旗升起時(shí)，他在電視機(jī)前哭了：“我終于有國家了！”作家莫言說“從家風(fēng)看人品”，朋友，說說你家的家風(fēng)家規(guī)是什么。家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)對每個(gè)人一生的影響家庭是構(gòu)成社會的基本單位，在社會主義精神文明的指導(dǎo)下，每個(gè)家庭在不違背國家法律、道德、文化的前提下制定現(xiàn)代家庭的家規(guī)、家訓(xùn)，形成良好家風(fēng)；借助互聯(lián)網(wǎng)家譜為工具傳承家文化（家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)），延續(xù)家興業(yè)旺，譜澤后世；實(shí)現(xiàn)幸福家庭的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。家風(fēng)、

6、家規(guī)、家訓(xùn)對每個(gè)人一生的影響現(xiàn)在談家規(guī)家訓(xùn)，實(shí)際上是建立良好的家庭文化。其中，有一些問題需要澄清和思考。首先，傳統(tǒng)的家規(guī)家訓(xùn)是不是對人性的束縛？今天的家規(guī)和古代的含義是不同的，應(yīng)該有新的時(shí)代轉(zhuǎn)換。其次，我們談的家訓(xùn)是否只是針對孩子的，需要澄清。我認(rèn)為對于家規(guī)家訓(xùn)，父母和孩子既是制定者，又是執(zhí)行者和受益者。家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)對每個(gè)人一生的影響最后，家規(guī)家訓(xùn)是否局限在家庭內(nèi)部。父母和孩子走到哪里，哪里就是家，家規(guī)家訓(xùn)就應(yīng)該帶到哪里。從這個(gè)意義上講，家規(guī)建設(shè)也是公民道德建設(shè)的組成部分。我們認(rèn)為家規(guī)更多的是培養(yǎng)孩子良好道德的一種手段，其落腳點(diǎn)是孩子的習(xí)慣

7、養(yǎng)成。家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)對每個(gè)人一生的影響現(xiàn)代的家訓(xùn)家規(guī)隨意性比較強(qiáng)，不像古代那么成熟穩(wěn)定。關(guān)鍵的原因是我們處在一個(gè)社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，很多概念成人都是模糊的，都在探索之中。同時(shí)，兒童的成長又是不能等待的。因此，我們在家庭教育中要給孩一個(gè)較穩(wěn)定的價(jià)值觀。比如，消費(fèi)和節(jié)約，前幾年，老百姓剛接受消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的觀念，現(xiàn)在又提倡節(jié)約型社會。家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)對每個(gè)人一生的影響從深層次講，消費(fèi)和節(jié)約是統(tǒng)一的?？墒牵议L從字面上理解，遇到具體情景時(shí)是有矛盾的。一個(gè)三代同堂的家庭，老人說，現(xiàn)在天不是太黑，不要開燈。媽媽說，不開燈發(fā)電廠的電賣給誰。這對孩子來說是兩種

8、有沖突的價(jià)值觀，孩子容易比較混亂。所以，孩子的言行不一和我們成人在教育過程中的價(jià)值沖突是有關(guān)系的?！额伿霞矣?xùn)》成書于隋文帝滅陳國以后，隋煬帝即位之前(