《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》——發(fā)出材料成本差異的計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)方案.doc

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1、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》——發(fā)出材料成本差異的計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)方案（一）說教材v教材：21世紀(jì)中職教育規(guī)劃教材　——《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》。v內(nèi)容：第四章第二節(jié)部分內(nèi)容：　　1.發(fā)出材料應(yīng)負(fù)擔(dān)的成本差異的計(jì)算；　　2.發(fā)出材料應(yīng)負(fù)擔(dān)的成本差異的結(jié)轉(zhuǎn)。v重點(diǎn)：發(fā)出材料應(yīng)負(fù)擔(dān)的成本差異的計(jì)算。v難點(diǎn)：材料成本差異率的計(jì)算。（二）說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)——掌握發(fā)出材料應(yīng)負(fù)擔(dān)的成本差異的計(jì)算及結(jié)轉(zhuǎn)，明確分配結(jié)轉(zhuǎn)發(fā)出材料成本差異的重要意義。2、能力目標(biāo)——學(xué)會(huì)正確的計(jì)算、記賬憑證的編制及登賬；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作、主動(dòng)探究問題、解決問題的能力。3、德育目標(biāo)——加強(qiáng)會(huì)計(jì)處理的嚴(yán)謹(jǐn)性與規(guī)范性

2、教育，提高職業(yè)道德素質(zhì)。（三）說教法?教法依據(jù)：　　1.學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)　　2.教學(xué)內(nèi)容　　3.學(xué)生情況?教學(xué)手段：采用多媒體進(jìn)行直觀的教學(xué)?教學(xué)方法：1.一體化教學(xué)法　?、沤淌遗c實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地一體化；　　⑵理論與實(shí)訓(xùn)操作一體化；　　⑶師生雙向交流、學(xué)生之間交流一體化。2.啟發(fā)式教學(xué)法教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、討論、實(shí)訓(xùn)操作等。3.案例教學(xué)法　　圍繞案例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。（四）說學(xué)法1.自主探究式學(xué)習(xí)法在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過自學(xué)、討論、回答問題，主動(dòng)探究問題，形成自主的分析解決問題的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。2.模擬操作法　學(xué)生圍繞案例真實(shí)操作,提高動(dòng)手能力。（五）說教學(xué)

3、程序復(fù)習(xí)引入新課學(xué)習(xí)歸納鞏固（5分鐘）（35分鐘）（5分鐘）1.復(fù)習(xí)引入提問：本月收入材料的成本差異，實(shí)際成本大于計(jì)劃成本的差額，應(yīng)記入“材料成本差異”明細(xì)賬的哪個(gè)方向？　實(shí)際成本小于計(jì)劃成本的差額，又應(yīng)記入該明細(xì)賬的哪個(gè)方向？歸納：前者為超支額，應(yīng)記入“借方差額”欄；后者為節(jié)約額，應(yīng)記入“貸方差額”欄。2.新課學(xué)習(xí)新課內(nèi)容：發(fā)出材料應(yīng)負(fù)擔(dān)的成本差異的計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)教學(xué)步驟：引入前面已學(xué)知識(shí)已學(xué)知識(shí)學(xué)生自學(xué)計(jì)算公式教師講解計(jì)算公式學(xué)生運(yùn)用公式計(jì)算學(xué)生編制記賬憑證學(xué)生登賬實(shí)訓(xùn)點(diǎn)評(píng)反思討論歸納鞏固：（1）歸納：本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容是工業(yè)企業(yè)“原材料按計(jì)劃成本核算”中的重

4、要內(nèi)容，原材料按計(jì)劃成本核算產(chǎn)生材料成本差異，通過差異率的計(jì)算，結(jié)轉(zhuǎn)發(fā)出材料的成本差異。以上內(nèi)容的計(jì)算正確與否，關(guān)系到產(chǎn)品成本和利潤(rùn)的正確性。（2）鞏固：①課后思考:原材料已驗(yàn)收入庫，但月末發(fā)票賬單尚未到達(dá)，原材料按暫估價(jià)入賬，在計(jì)算材料成本差異率時(shí)又如何處理？②課外作業(yè)：習(xí)題集P71