紅梅杏豐產(chǎn)整形修剪及病蟲害防治技術(shù)探討

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。紅梅杏豐產(chǎn)整形修剪及病蟲害防治技術(shù)探討　　近年，原州區(qū)積極相應(yīng)產(chǎn)業(yè)興區(qū)戰(zhàn)略，加快紅梅杏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在彭堡鎮(zhèn)蔣口、姚耱、路梁村；頭營鎮(zhèn)的馬原、徐河村以及三營鎮(zhèn)豐澤等村及黃鐸堡鎮(zhèn)的南城等村發(fā)展紅梅杏萬畝。但受傳統(tǒng)種植杏樹的影響，果農(nóng)對(duì)紅梅杏很少進(jìn)行修剪及病蟲害防治，為了能夠打造原州紅梅杏品牌，提高單位面積產(chǎn)量，特從紅梅杏整形修剪及病蟲害防治進(jìn)行介紹，以供參考?！　⌒佑讟淦谥l生長旺盛，常出現(xiàn)開花多，坐果率低。因生長旺盛，

2、一年內(nèi)可抽生多個(gè)枝條。如不進(jìn)行修剪、扭枝等處理，任其生長可形成中、長枝，使枝條近基部1/3處光禿，產(chǎn)生隱芽，導(dǎo)致結(jié)果期枝條基部、內(nèi)堂無結(jié)果枝，影響產(chǎn)量。杏樹花芽形成較容易，栽植第2年即開始零星掛果，4年進(jìn)入結(jié)果中期，5～6年進(jìn)入盛果期，結(jié)果期長達(dá)20年，屬一次性投入長期受益樹種，且投資較低。幼樹期以培養(yǎng)主枝及結(jié)果枝為主，結(jié)果量較少，隨著年限的延長，結(jié)果數(shù)量逐年增加，進(jìn)入盛果期結(jié)果穩(wěn)定，要做好晚霜凍的預(yù)報(bào)及防治。因此做好杏樹整形修剪工作，對(duì)于開張樹枝角度，提高光和強(qiáng)度，調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長與結(jié)果的協(xié)調(diào)性十分重要。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利

3、用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∈枭⒎謱有危焊筛?0～50厘米，第一次留主枝3～4個(gè)，第二層主枝2～3個(gè)，層間距60～70cm，第三層主枝2個(gè)，開心。主枝上直接著生結(jié)果枝組，主枝基角50°～60°，腰角70°～80°，3～4年可行成。　　2修剪　　幼樹修剪　　栽植后定干70cm，旱地果園對(duì)發(fā)出的枝選留不同方向3個(gè)任其生長，對(duì)過密枝、徒長枝疏除；水分條

4、件豐富的果園要對(duì)選留不同方向的枝生長50cm時(shí)扭枝，減少伸長生長，加強(qiáng)樹干、枝條增粗生長，減少由于枝條過于伸長使基部光禿形不成結(jié)果枝，防止主枝不足時(shí)刻芽補(bǔ)枝，依次按上述方法間隔40cm逐年錯(cuò)位培養(yǎng)二層、三層主枝，將主枝生長量控制在80～100cm，當(dāng)樹冠層次形成后，可中心干、主枝進(jìn)行輕短截，要求中心干短截后任高于其它主枝成中央領(lǐng)導(dǎo)干，對(duì)主枝上萌生的中長枝拉開緩放，背上旺枝扭稍緩放或疏除。一般3～4年即可成形?！　〕踅庸麡涞男藜簟　∨囵B(yǎng)結(jié)果枝，根據(jù)樹勢(shì)進(jìn)行剪除，選留的結(jié)果枝進(jìn)行輕度短截，剪口下留外芽。結(jié)果枝較少或弱的的果樹選擇中短截，促使剪口下萌生枝條，以便培養(yǎng)成結(jié)果枝組。對(duì)側(cè)枝兩側(cè)及外圍枝緩

5、放，任其生長，促使基部萌生短枝，回縮培養(yǎng)成大中型結(jié)果枝組。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　中果枝：中度短截，促發(fā)2個(gè)分枝培養(yǎng)成結(jié)果枝群；短果枝，過密時(shí)，適當(dāng)疏除，有側(cè)芽時(shí)留1個(gè)葉芽中截；對(duì)多年生弱枝回縮；對(duì)疏除過密花束狀果枝，以便提高品質(zhì)，增加產(chǎn)量?！　∈⒐谛?/p>

6、剪　　常修剪的果樹，修剪量不大，應(yīng)疏除過密枝、徒長枝，多采用中短截或輕短截；樹勢(shì)較弱的重短截，少疏枝，促發(fā)新枝，增強(qiáng)樹勢(shì)，培養(yǎng)結(jié)果枝。延長枝：中截促頂端發(fā)強(qiáng)枝，下部萌發(fā)中短枝，保持樹的生長勢(shì)?；苛?個(gè)庇芽重截，留1～2個(gè)葉芽促生壯果枝。發(fā)育枝及徒長枝：中度短截，促生形成新果枝組。　　3主要病蟲害防治　　病害　　杏疔病　　主要危害新梢、葉片，也可侵染花及果實(shí)。新梢受害，生長緩慢，節(jié)間短而粗，葉片簇生，表皮呈暗紅色至黃綠色。葉片發(fā)病，病葉變成杏黃色，肥大而增厚，呈皮革狀，以后病變褐干枯，質(zhì)硬，常卷縮畸形。秋季病葉變黑褐色或黑色，質(zhì)脆易碎，在葉背面散生稀疏的黑色小粒體，病葉常年掛在樹上，冬季也不

7、脫落。防治技術(shù)：清除越冬菌源，晚秋初冬，徹底剪除樹上病枝葉，清除園地枯枝落葉，集中燒毀或深埋；春季樹上新發(fā)樹葉上有病癥時(shí)及時(shí)剪除，可以有效防治杏疔病?！　⌒忧驁?jiān)蚧殼蟲為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做