室內(nèi)方案設(shè)計與構(gòu)思方法

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1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里室內(nèi)方案設(shè)計與構(gòu)思方法　　室內(nèi)設(shè)計課程中方案設(shè)計是非常重要的一個內(nèi)容，是一個設(shè)計師可以獨立完成項目的標志。所以方案設(shè)計的好壞是整個設(shè)計工作中最基礎(chǔ)的一步。這就對室內(nèi)設(shè)計師門關(guān)于方案設(shè)計掌握程度要求比較高了，下面就是小編為大家搜索整理的室內(nèi)方案設(shè)計與構(gòu)思方法?！　≡诮?jīng)驗不是很豐富，沒有完成獨立的設(shè)計師來說，做情景設(shè)計是尤為重要的，下面我們就在模擬這個設(shè)計的過程。　　首先我們先模擬一個設(shè)計需求。這個項目的內(nèi)容是“學(xué)院新

2、建職工住宅樓項目裝飾工程方案初步設(shè)計的平面布局進行推敲”?！　⊥ㄟ^完成平面布局草圖，培養(yǎng)學(xué)生在對資料信息和數(shù)據(jù)進行分析、處理的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，學(xué)會用恰當?shù)膱D示和文字說明，快速準確地表達自己的構(gòu)想?！　∽鳂I(yè)內(nèi)容一對已進行資料調(diào)研與收集及現(xiàn)場勘測的家庭，繪制家裝方案初步設(shè)計的平面布局草圖2~3幅。　　在前期資料收集和現(xiàn)場勘測的基礎(chǔ)上，認真分析調(diào)研資料，深入研究承接工程的環(huán)境條件和原有建筑技術(shù)條件，從平面、立面、天花等空間造型方面著手構(gòu)想，通過手繪大量的小草圖，如平面布局草圖、小透視草圖、重點裝飾部位草圖，進行多種設(shè)計方案的推敲對比，進而從中選擇確定基本設(shè)

3、計方案。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　這是一整個方案設(shè)計的大致流程，下面就是方案初步的構(gòu)思過程?！　∫v一種設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為具體的空間實境，需要設(shè)計師的艱辛勞動，經(jīng)過資料收集和現(xiàn)場勘測階段后，有若干個“思路”在頭腦中相互斗爭，設(shè)計者要選取一個能夠準確表達設(shè)想的物化形象，進而

4、逐步形成“構(gòu)想”，即設(shè)計定位?！　?、分析加工信息內(nèi)容：對功能與目的的分析、業(yè)主需求分析、使用者的分析、使用功能分析、環(huán)境現(xiàn)狀分析?！　?、確定“設(shè)計定位”，即方向與思路：確定核心問題，尋找解決問題的辦法?！　〗?jīng)過前兩個階段對信息的收集與處理“設(shè)計意念”已經(jīng)確定。在室內(nèi)設(shè)計中，從平面到空間是將設(shè)計意念從概念向方案轉(zhuǎn)化的技術(shù)表達環(huán)節(jié)，即所謂的“立象以盡意”。設(shè)計師需充分運用所具備的相關(guān)專業(yè)知識，把設(shè)計理念用形式語言和技術(shù)語言表達出來。　　1、空間環(huán)境的概念要求:形象與風格、氣氛與情調(diào)、開放與封閉，舒適與安全?！　?、設(shè)計的基本要素：形體、形狀、顏色、質(zhì)地、光照、比例、尺

5、度、平衡、和諧、統(tǒng)一與變化、韻律與節(jié)奏。　　3、技術(shù)措施：功能及其功能分區(qū)、交通東線組織、結(jié)構(gòu)體系、材料選擇、配套設(shè)施。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　此階段是將思維進行全面、綜合地分析歸納，以收斂、邏輯思維為主。?！　∷菢?gòu)思發(fā)展成型和完善的階段。對“細節(jié)”的優(yōu)化處理，是

6、最終形成一個完善技術(shù)支持的設(shè)計方案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。將圖上的設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為具體的空間實境，選擇合適的材料與構(gòu)造結(jié)構(gòu)將成為完成設(shè)計意念的關(guān)鍵?！　?、完善結(jié)構(gòu)體系　　2、量化空間尺度　　3、完善配套設(shè)施設(shè)計　　4、采光照明設(shè)計　　5、陳設(shè)與綠化設(shè)計?！　∫陨暇褪鞘覂?nèi)設(shè)計中，方案設(shè)計思想構(gòu)思到成型的一個過程。但是具體工程項目還是按照具體的設(shè)計情況而定，希望武漢萬易室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)以上所講的內(nèi)容，可以給大家?guī)硪恍τ诜桨冈O(shè)計的一個基本了解，知道該從哪里著手。幫大家弄清楚一個頭緒。如果大家覺得對自己有用記得收藏呦~　　~室內(nèi)設(shè)計課程中方案設(shè)計是非常重要的一個內(nèi)容，是一個設(shè)計師可以獨立

7、完成項目的標志。所以方案設(shè)計的好壞是整個設(shè)計工作中最基礎(chǔ)的一步。這就對室內(nèi)設(shè)計師門關(guān)于方案設(shè)計掌握程度要求比較高了，下面就是武漢萬易室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校為大家講解在方案設(shè)計中有那幾些內(nèi)容是需要大家牢牢掌握的。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　在經(jīng)驗不是很豐富，沒