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《淺談漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里淺談漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性論文 從適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求看，設(shè)置“高級(jí)文秘”和“企業(yè)文化傳播”這樣的應(yīng)用型專業(yè)就成為其新的專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。以下是小編為大家整理分享的淺談漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性論文，歡迎閱讀參考?！ \談漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性論文 應(yīng)用型人才培養(yǎng)是當(dāng)前高校教育改革的方向，漢語言文學(xué)學(xué)科也需要進(jìn)行應(yīng)用性轉(zhuǎn)型的改革，并重新給予其學(xué)科定位和人才培養(yǎng)定位
2、，以下就是由為您提供的淺談漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性。 從適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求看，設(shè)置“高級(jí)文秘”和“企業(yè)文化傳播”這樣的應(yīng)用型專業(yè)就成為其新的專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。與之相應(yīng)的課程體系建設(shè)和教學(xué)改革是漢語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用性轉(zhuǎn)型的保證?！ h語言文學(xué)學(xué)科面臨的現(xiàn)狀時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教
3、會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 近年來，隨著大學(xué)教育改革的發(fā)展，大學(xué)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著深刻的相互影響與促進(jìn)關(guān)系，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)就成為我國(guó)高校當(dāng)下教育思路轉(zhuǎn)變的重要方向之一。顯然，提出應(yīng)用型人才這一概念，是相對(duì)于傳統(tǒng)大學(xué)教育的理論型人才而言的。傳統(tǒng)的大學(xué)教育由于注重了學(xué)術(shù)性、學(xué)科性，人才的培養(yǎng)必然偏重于理論性知識(shí)和學(xué)科的深入研究，從而忽視了人才培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要的深度結(jié)合。而當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)社會(huì)高度發(fā)展，使傳統(tǒng)的“寬口徑、厚基礎(chǔ)”理論型人才在走向社會(huì)時(shí)，難免出現(xiàn)無法適應(yīng)社會(huì)的狀況。
4、尤其是那些傳統(tǒng)的人文學(xué)科更是面臨著日益萎縮的窘?jīng)r與困境。而漢語言文學(xué)就是這樣一個(gè)學(xué)科。 漢語文學(xué)學(xué)科是有關(guān)中華民族母語教育和研究的專業(yè)，語言文學(xué)又是民族精神和藝術(shù)的精髓，因而也是最基礎(chǔ)的人文學(xué)科。因此，培養(yǎng)漢語言文學(xué)學(xué)科教學(xué)、科研人才以及從事相關(guān)的文化、信息和管理工作的應(yīng)用型人才仍是本專業(yè)的基本任務(wù)?！ 〉牵诋?dāng)前教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，教育資源整合，教育為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)服務(wù)的特點(diǎn)和要求更突出、更緊迫的情況下，漢語言文學(xué)學(xué)科作為長(zhǎng)線專業(yè)的弱勢(shì)和不足也很突出地表現(xiàn)出來。加之近年來高等院校的擴(kuò)招，社會(huì)各行業(yè)人力資源配置的變化
5、，漢語言文學(xué)學(xué)科的就業(yè)前景越來越嚴(yán)峻，專業(yè)空間的彈性尺度也越來越小，專業(yè)價(jià)值也越來越被邊緣化和弱化。尤其是地方本科院校的漢語言學(xué)科，它的發(fā)展方向更是面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 因此，改革現(xiàn)有的漢語言學(xué)科人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)，探索并研究新的漢語言學(xué)科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和目標(biāo)就成為當(dāng)下這一學(xué)科發(fā)展的迫切任務(wù)。但另一方面，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，目前漢語言文學(xué)專業(yè)內(nèi)容偏于理論和綜合，應(yīng)用性不強(qiáng)。時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)
6、出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 傳統(tǒng)的漢語言學(xué)科內(nèi)容過于偏重理論性、基礎(chǔ)性和綜合性，缺乏鮮明的特色與可操作性，缺乏應(yīng)用性，似乎是“萬金油”，但又缺乏獨(dú)擋一面的能力，編輯老師為大家整理了淺談漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性，希望對(duì)大家有所幫助?！ r(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，
7、酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!
