發(fā)現(xiàn)愛感受愛的作文3篇

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。發(fā)現(xiàn)愛感受愛的作文3篇　　自從我從媽媽的肚子里生下來，就感受到爸爸、媽媽對我無償?shù)膼??！　∥抑栏改傅膼凼菬o私的；父母的愛是無處不在的；父母的愛是無微不至的父母的愛可以說是世界上最偉大的愛！如果沒有父母，可能就不會有你，還有那么好的生活條件和那么好的讀書環(huán)境！　　記得那一天，我正在和爸爸、媽媽一起玩的時候，突然我覺的自己額頭上有點發(fā)燙。這時，爸爸發(fā)現(xiàn)我有點不對勁。然后，爸爸就走過來問我:寶貝，那里不舒服。我小聲無力的

2、說：我感覺額頭一點發(fā)燙爸爸趕忙摸摸我滾燙的額頭。二話沒說，背起我就向醫(yī)院跑去。　　半路上，風吼得更厲害了，風雨無情的向我們襲來。這時，我感覺爸爸的呼吸更快了。每走一步都很吃力。我忍不住對爸爸說：放我下來吧，我能走。我從爸爸的堅毅的神態(tài)中清楚的知道爸爸并不會那么做。爸爸終于把我送到了醫(yī)院。　　這時，我真想對爸爸說：Iloveyou.我將用我的一生來報答您　　微風拂過，花瓣紛紛落下。漫步草地上，我發(fā)現(xiàn)了，每一片嬌嫩的花瓣都蘊藏了愛的魔力　　康乃馨下意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒

3、實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。　　望著它粉紅色的衣裳，我發(fā)現(xiàn)了母愛。媽媽總在我不舒服時，悄悄地把藥放在我枕邊；媽媽總在我傷心難過時，默默地帶我走出困境；媽媽總在我無助時，牽引我走進希望的殿堂母愛如同那粉紅色的康乃馨般平凡，但它又是偉大的化身，因為它無私的關愛已浸潤了我的心房?！　√柣ㄏ隆　】粗啦煌噬谋砻妫野l(fā)現(xiàn)了父愛。爸爸對我十分嚴格：在我犯一些小錯誤時，他會嚴厲地批評我，不留一絲情面；在我成績下降時，他會強迫我找出失敗的原

4、因，要求我改正我明白，那是深沉、如大山般偉岸的父愛。父愛如同太陽花般從不張揚，它堅毅的精神已深入我的骨髓?！　√m花下　　看見蘭花纖細的花瓣上有一道道細痕，我發(fā)現(xiàn)老師的關愛。老師為了我們的成長奔波著、新老著，額上卻留下了無情的歲月印記。每當我得到進步，我不禁想起老師對我的栽培。老師的關愛是宛若蘭花的潤物細無聲，它無私奉獻的精神已深印在我的心頭，無法磨滅?！　“咨徬乱獯罄t(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就

5、選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學?！　⌒蕾p著潔白的紗衣，我發(fā)現(xiàn)了友愛。那是天真無暇的純潔情誼。每當我無精打彩時，同學們總會逗我開心，使我重新振作；每當我傷心落淚時，他們總會陪在我身邊，給我無聲的安慰，每當我高興快樂時，他們不問為什么，只和我一樣高興。友愛宛如蘭花般清新、純潔，它出淤泥而不染的情懷，蕩漾在我的腦海中?！　∥L繼續(xù)，花瓣依舊飄落；回首，發(fā)現(xiàn)愛在飄蕩　　又過了幾年，小晨告別了自己的童年，迎來的是繁重的學業(yè)。在勞累的同時，自己也變的有絲憂郁，總是哀嘆童年的短暫，但是她無可抉擇，她懂得這就是所謂的成長的道路。每天

6、唯一的休息時間，大概只有睡覺了，在夢里，自己笑得很快樂，在夢里，陪伴她的是一個陌生的洋娃娃?！　〔恢?jīng)歷了多少個日出日落，多少次花開花謝，小晨考上了名牌大學，心里頭滿是欣喜，征得父母的同意，終于決定返去故鄉(xiāng)的逝去的奶奶家?！　÷啡允窃?jīng)的路，屋也仍是曾經(jīng)的屋子，只是朱顏改。熟悉的事物勾起了年少的記憶。小晨立刻加快腳步，跑回了那個墻角　　洋娃娃還在那個曾經(jīng)分開的地方，墻角依然如此陰暗，洋娃娃的表情依然不變，只是臉上多了一層厚厚的灰和一絲潮濕，眼睛也早已沒有了光亮。離別了數(shù)年，相見竟是如此落魄?！　⌒〕咳缍嗄昵耙粯樱p輕抱起臟娃娃，輕柔地拍掉

7、濃濃的塵土，帶她走向屋外。陽光毅然明媚，穿透過心愛的洋娃娃，小晨笑的很快樂，就像當初奶奶將她抱給自己的時候意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。　　后記：洋娃娃只是自己童年縮影的一種，面對童年的記憶越來越遠，我總是想要將它寫下來，記下來，讓自己的童年記憶沒有遺憾，因此，我作此拙作。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”

8、投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。