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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃材料作文開(kāi)頭引述材料的事例 材料作文開(kāi)頭如何引述材料 作文失分,主要是立意不太準(zhǔn)確。如有些考生立意太大,把孝敬父母轉(zhuǎn)化成一般性的“感恩、回報(bào)”;或立意太小,把孝敬父母轉(zhuǎn)化為“關(guān)心父母的身體健康”、“當(dāng)父母生病的時(shí)候,我該怎么做”之類(lèi);或立意太偏,把孝敬父母要么引申到對(duì)“老齡化社會(huì)”的議論,要么引申到“老吾老以及人之老”?! ∽魑氖Х值牧硪淮笠蛩厥且?yàn)閷?duì)材料的運(yùn)用不恰當(dāng):不知道要引述材料;引述材料太晚,在文章中間部分甚至是在結(jié)尾處才出現(xiàn);把材料降低到普通論據(jù)的地位?! 、乓?/p>
2、論的寫(xiě)作 考生在寫(xiě)作供料議論文時(shí),在“引論”部分最容易犯的毛病是:1、引述材料過(guò)長(zhǎng),不簡(jiǎn)潔,不概括;2、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力;3、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過(guò)渡,使觀點(diǎn)和材料成為“兩張皮”,不貼肉。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專(zhuān)業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 要使材料引述簡(jiǎn)潔、概括,必須根據(jù)觀點(diǎn)的需要進(jìn)行定向敘述。所謂定向敘述,既是要分析論點(diǎn)中所限定的要素,按照限定的要素進(jìn)行敘述。例如提煉的論點(diǎn)是“勤能補(bǔ)拙
3、”,引述的材料必須具有以下三個(gè)要素:①要有“拙”;②要有“勤”;③能補(bǔ)“拙”,并出成果。這里的“拙”是非常重要的因素,缺少了“拙”就難以分析出論點(diǎn)。再如論點(diǎn)是“不要畏懼失敗”,這也限定了引述材料必須具備下列三個(gè)要素:①要有“失敗”;②要有“不畏的情況”;③經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)奮斗后取得勝利。這里的“失敗”因素很重要,而學(xué)生在引述材料時(shí)常常忽視關(guān)于“失敗”因素的引述?! ∫沽脸龅挠^點(diǎn)鮮明有力,就必須明確表示反對(duì)什么,主張什么,擁護(hù)什么,應(yīng)該旗幟鮮明,愛(ài)憎分明,切忌語(yǔ)言閃閃爍爍,模棱兩可?! ∫苊獠牧虾陀^點(diǎn)之間出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象,就必須對(duì)原材料作一點(diǎn)分析,它的好處是:①告訴讀者,我的立論是有根據(jù)的
4、,使立論站住腳跟;②蓄勢(shì)。對(duì)材料的分析是圍繞立論進(jìn)行的,這樣,就為進(jìn)一步論證作了必要的準(zhǔn)備。當(dāng)然,對(duì)材料的分析要力求簡(jiǎn)潔,一二句話(huà)即可。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專(zhuān)業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 二忌材料使用不當(dāng)。試題是提供的材料,是寫(xiě)作的話(huà)題、“引子”,全文的中心、觀點(diǎn)、論證都是由材料生發(fā)而來(lái)的。寫(xiě)議論文,切忌開(kāi)頭不引述材料,其他文體也不能整篇脫開(kāi)材料。開(kāi)頭不引述材料而在論證過(guò)程中使用,就把話(huà)題引子當(dāng)成了
5、論據(jù),使讀者不明白你的中心是根據(jù)什么提出來(lái)的;如果整篇文章不見(jiàn)所給材料,你的作文與試題提供的材料和寫(xiě)作要求則無(wú)法直接聯(lián)系起來(lái),使人產(chǎn)生一種另起爐灶的感覺(jué)。因此,材料作文一定要正確使用材料,議論文一開(kāi)頭即要引述材料,論證時(shí)還要回扣材料。也不可在文章一開(kāi)頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫(huà)”之類(lèi)的話(huà)代替對(duì)材料的引述,把作文寫(xiě)一般的回答問(wèn)題等同起來(lái),離開(kāi)試卷即不知“這”為何云。這種為答題而作文的作法是比較普遍的毛病,為材料作文之一大忌?! ∈紫瓤床牧显趯?xiě)作過(guò)程的作用,話(huà)題作文中的材料只是提出話(huà)題的背景,材料作文的材料則是特定的觀點(diǎn)的載體。也就是說(shuō):前者的材料只是為了引出一個(gè)話(huà)題,本身并不規(guī)
6、定文章的中心,材料與文章是一種疏遠(yuǎn)的關(guān)系;而后者的材料卻是寫(xiě)作內(nèi)容和立意的依據(jù),本身規(guī)定了文章的中心,文章與材料是一種很親密的關(guān)系。其次看寫(xiě)作的角度,話(huà)題作文圍繞的是話(huà)題,所寫(xiě)的文字只須與話(huà)題有關(guān)就可以,材料作文圍饒的是材,所寫(xiě)文字與材料密切相關(guān)?! ∫霾牧?,巧妙概括,只用一句話(huà)。句馬上亮出了全文的中心論點(diǎn) 1.引——從材料中引出論題或論點(diǎn)?;蜷_(kāi)門(mén)見(jiàn)山,或邊聯(lián)系實(shí)際邊敘述感受,或述讀材料,或引用名言警句等方式提出論題或論點(diǎn)。需要注意的是,“引”的語(yǔ)言要精練,概括力要強(qiáng),80字左右為宜,否則,會(huì)讓人覺(jué)得拖泥帶水,不簡(jiǎn)潔?!罢擃}或論點(diǎn)”從材料中“引”出, 是一種高層次的緊扣“材料”。
7、請(qǐng)看《繞樹(shù)三匝,何枝可依?》的開(kāi)頭:目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專(zhuān)業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 “月明星稀,烏鵲南飛,繞樹(shù)三匝,何枝可依?”這是曹孟德的《短歌行》詩(shī)中的詩(shī)句。我們何不以此自問(wèn),“何枝可依?”問(wèn)自己什么是適合自己的,找準(zhǔn)自己的位置,找到自己的歸屬?! ?/p>