彰化縣橋頭國小96學(xué)年度語文領(lǐng)域教學(xué)觀摩教案 單元名稱.doc

《彰化縣橋頭國小96學(xué)年度語文領(lǐng)域教學(xué)觀摩教案 單元名稱.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、彰化縣橋頭國小96學(xué)年度語文領(lǐng)域教學(xué)觀摩教案單元名稱國語第一冊第六課─我的家教學(xué)設(shè)計者學(xué)校彰化縣橋頭國小適用學(xué)程□國小低□國小中□國小高姓名黃珮真相關(guān)教育領(lǐng)域□人與自己□人與社會□人與自然教材來源國民小學(xué)國語第一冊(翰林出版)繪本─逃家小兔(信誼出版)九年一貫相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域□語文□數(shù)學(xué)□生活課程□自然與生活科技□藝術(shù)與人文□健康與體育□綜合活動□社會教學(xué)總時間本單元原本有五節(jié)課，再加上一節(jié)生活課，一共是六節(jié)課(演示第四節(jié)課)教學(xué)活動重點第一節(jié)：聆聽課文CD，應(yīng)用注音符號閱讀課文及生字，說出打開自家大門所看到的門外景觀，及關(guān)上大門裡面家人相處情形。。第二節(jié)：了解詞語的意義及用法，並習(xí)寫生字及新詞

2、。第三節(jié)：仿照課文句型練習(xí)造句。第四節(jié)：共讀補充教材─繪本逃家小兔。第五節(jié)：以故事接龍方式改編繪本。第六節(jié)：分組創(chuàng)作故事書並上臺發(fā)表。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用注音符號美讀課文。2.仔細(xì)聆聽，適切回答。3.清楚表達自己的意思。4.學(xué)會本課生字語詞。5.瞭解文章的大意。6.仿照句型，寫出完整句子。7.應(yīng)用科技資訊，提高學(xué)習(xí)的興趣。分段能力指標(biāo)1.注音符號應(yīng)用能力A-1-3-2能欣賞並朗讀標(biāo)注注音的優(yōu)美文學(xué)作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認(rèn)識文字。2.聆聽能力B-1-2-10-2能邊聆聽，邊思考。B-1-2-8能結(jié)合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學(xué)習(xí)的興趣。3.說話能力C-1-1-1-1能清楚

3、明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。4.識字與寫字能力D-1-1-1能認(rèn)識常用中國文字1000。D-1-3-1-1能掌握基本筆劃的名稱、筆形和筆順。5.閱讀能力E-1-1-1熟習(xí)常用生字語詞的形音義。E-1-2-1能讀懂課文內(nèi)容瞭解文章的大意。6.寫作能力F-1-1-4能相互觀摩作品、分享寫作的樂趣。F-1-2-1-2能仿寫簡單的句型。8十大基本能力二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新：欣賞文字聲韻之美，以及繪本圖文的設(shè)計。四、表達、溝通與分享：利用語文分享自己的經(jīng)驗與看法。五、尊重、關(guān)懷與團隊合作：透過小組活動，學(xué)習(xí)與他人合作。九、主動探索與研究：結(jié)合語文與科技資訊，提昇學(xué)習(xí)的興

4、趣與成效。十、獨立思考與解決問題：透過語文學(xué)習(xí)，訓(xùn)練思考、提問及解決能力。參考資料1.教育部九年一貫課程與教學(xué)網(wǎng)站(http://teach.eje.edu.tw/)2.翰林版國語課本第一冊教學(xué)指引3.天衛(wèi)圖書公司出版─看繪本學(xué)作文4.慈濟基金會出版的手語歌CD5.奇摩網(wǎng)站(搜尋動物照片和動畫)6.HotPotatoes線上測驗軟體具體目標(biāo)教學(xué)活動(第一節(jié)課)時間教學(xué)資源及所需設(shè)備形成性評量1-1學(xué)生能仔細(xì)觀察並發(fā)表看法1-2學(xué)生能仔細(xì)聆聽不同的讀音。1-3學(xué)生能正確且清楚讀出課文1-4學(xué)生能以完整句子說出課文大意。壹、準(zhǔn)備活動一、課前準(zhǔn)備1.蒐集大門圖片或照片。二、引起動機1.師生共同欣賞

5、蒐集的大門圖片或照片。2.教師提問，學(xué)生回答問題。※問題1：圖片或照片裡的大門看起來怎麼樣？※問題2：你什麼時候會打開大門？※問題3：你什麼時候會關(guān)上大門？貳、發(fā)展活動一、揭示本課情境圖，學(xué)生觀察並回答問題?！鶈栴}1：圖裡有什麼？※問題2：圖裡的人打開大門看到什麼？※問題3：圖裡的人關(guān)上大門看到什麼？二、播放本課CD，學(xué)生注意聽並朗讀。1.教師先範(fàn)讀，再領(lǐng)讀，學(xué)生試讀(齊讀、分組讀、個別讀)。2.語氣指導(dǎo)※重點1：「家」字音調(diào)要上揚?！攸c2：「面」、「開」、「上」都可以輕讀?！攸c3：「笑」字宜重讀。三、教師講述課文大意，再請幾位學(xué)生歸納。參、綜合活動一、學(xué)生說出從自家大門向外看到的景觀。

6、二、學(xué)生說出大門內(nèi)家人的活動情形。三、全班美讀課文(齊讀、分組讀、個別讀)。8663512大門圖片或照片本課情境圖CD口頭發(fā)表學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真?zhèn)€別朗讀口頭發(fā)表8具體目標(biāo)教學(xué)活動(第二節(jié)課)時間教學(xué)資源及所需設(shè)備形成性評量2-1學(xué)生能正確讀出詞語2-2學(xué)生能按筆順寫出生字2-3學(xué)生能造出正確詞語2-4學(xué)生能完成習(xí)作壹、準(zhǔn)備活動一、課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備詞語卡二、引起動機1.學(xué)生複述課文。貳、發(fā)展活動一、詞語教學(xué)1.教師提出詞語卡並範(fàn)唸。2.教師領(lǐng)唸並糾正發(fā)音。3.學(xué)生先全體唸，再分組唸，最後個別唸。4.教師教導(dǎo)詞意※以動作示意：打開、關(guān)上、笑聲※以實物示意：門※以實景示意：裡面、外面、草地※以圖片示

7、意：青色二、生字教學(xué)1.教師提出生字卡，引導(dǎo)學(xué)生從詞語中比對出生字。2.教師逐字範(fàn)寫生字，教導(dǎo)筆順與筆畫數(shù)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生逐字書空練習(xí)。4.學(xué)生在習(xí)作上描寫出正確的字形。5.教師提示生字寫法的注意事項(開和裡)。參、綜合活動一、造詞練習(xí)1.教師將生字卡放在紙盒中。2.全班分成兩組，每組輪流派一人抽生字卡。3.抽卡後必須依照生字造出一個詞語。4.在三秒內(nèi)造出正確詞語者，為該組贏得一分。5.造出的詞語不得重複。