語文第九冊全冊教案

《語文第九冊全冊教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、第九冊教學總目標：1．學習習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣，能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。（4）繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣，培養(yǎng)預習課文的習慣。（5）繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。（6）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習慣。（7）培養(yǎng)寫日記的習慣，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。（8）培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習慣。2．漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語

2、拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。3．識字寫字。（1）準確認讀者來信265/260個生字。（2）能夠按筆順正確默寫生字節(jié)169/173個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。4．口語交際。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，

3、有禮貌，（5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。5．閱讀。（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。6．習作。（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。（1）學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，

4、寫出文從字順的短文。（2）能修改有明顯錯誤的句子。（3）學習使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、認識破折號。（4）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。培養(yǎng)良好的學習習慣（九）一．教學目標：1．指導學生仔細觀察圖畫，結合平時的教學，使學生了解做讀書筆記的重要性。2．使學生懂得平時要認真、持之以恒、形成良好習慣。3．指導學生認真觀察圖畫，使學生了解小學階段應使用哪些工具書和為什么使用這些工具書。4．使學生逐步養(yǎng)成做讀書筆記的習慣和使用工具書的良好習慣，指導學生使用工具書解決實際問題。二．教學重點：引導學生在做讀書筆記時要專注、認真。訓練學生查工具書

5、解決讀書時的實際問題，逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習慣。三．教學時間：三課時。第一課時一．故事導入，使學生明白讀書做筆記的重要性1．師講汪得凈讀書不做筆記的故事。2．生聽后討論：聽了故事后你明白了什么？3．引導學生說說讀書做筆記的重要性。4．教師小結：讀書做筆記可幫助我們加深理解，增強記憶，積累資料，因此，我們應當養(yǎng)成讀書做筆記的好習慣。二．觀看插圖，讓學生掌握讀書做筆記的方法。1．指導觀察第1頁的圖。（1）上面一幅圖上的學生在什么地方？在干什么？老師在干什么？說說黑板上寫了些什么?！安粍庸P墨不讀書”是什么意思？（2）下面一幅圖上的女同學在干什么？態(tài)度怎樣？（3）園形特

6、寫圖上有什么？這告訴我們，讀書做筆記要準備好哪些東西？2．指導觀察第2頁和第3頁的通版圖。（1）第2頁上面的圖中，同學們在哪里？在干什么？你覺得他們的態(tài)度怎樣？是從哪里看出來的？（2）第3頁下面的圖上畫的是什么？看了這幅圖，你明白了什么？（要保持正確的姿勢；要用鋼筆做筆記；書寫要工整；筆記要做在專用的卡片上等等）（1）第2頁下面的2幅圖和第3頁上面的3幅圖，都是讀書筆記，分別是讀后感和摘抄。2．講授做讀書筆記常用的方法。（1）摘抄。（精彩詞句）（2）編寫提綱。（概括主要內容）（3）寫讀后感受。二．引導學生說說學習收獲。第二課時一．看圖揭題，了解工具書的意義1．出示教學掛圖，讀讀

7、橢圓形框內的兩行文字，說說圖上是誰，他手里拿的是什么，以明確該圖的主題。2．指名回答。3．教師小結。二．指導看圖，教給學生使用工具書的常識。1．先觀察第4頁的圖畫，說說圖上有哪些工具書，自己現(xiàn)在有哪些工具書，還準備購買什么工具書，框內中間兩幅小圖上畫有誰在什么地方干什么。2．教師小結。3．然后觀察第5頁上部兩幅圖，說說圖上畫了誰在干什么。4．口述怎樣選擇和購買工具書。5．教師小結。6．最后觀察第5頁中間和下面的兩面三刀幅圖，說說這兩面三刀位小學生是怎樣使用工具書的，結合自己平時的學習，舉例說