對(duì)新同事說(shuō)的話

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1、對(duì)新同事說(shuō)的話各位老師：你們好，我是初三年級(jí)的康小靜，目前擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，今天很榮幸能和大家一起探討師德這個(gè)話題。我于2009年來(lái)到喀什二中，現(xiàn)在已經(jīng)第四個(gè)年頭了，這四年讓我覺(jué)得最有收獲的還是近三年的班主任工作經(jīng)歷。初任班主任時(shí)我面對(duì)每天繁瑣的事情毫無(wú)頭緒，面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生束手無(wú)策，那時(shí)我對(duì)自己的能力和工作前景都產(chǎn)生了懷疑，我不知道工作究竟會(huì)給自己帶來(lái)什么東西？相信這種迷惘不安的情緒是許多初任班主任的老師都可能會(huì)產(chǎn)生的。因?yàn)閷?duì)時(shí)間不會(huì)合理配置，教學(xué)工作也無(wú)法靜心組織，學(xué)科成績(jī)也有所下降，當(dāng)

2、時(shí)我經(jīng)常對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，總是嚴(yán)厲的呵斥他們。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我都不給他們解釋的機(jī)會(huì)，直接批評(píng)教育。我那時(shí)認(rèn)為只有讓學(xué)生怕自己，班級(jí)才會(huì)有良好紀(jì)律。這時(shí)我就只是到管理班級(jí)紀(jì)律，卻沒(méi)想到在學(xué)生的眼中，自己是那么陌生，那么不盡人意。讓我明白這一點(diǎn)是我在一個(gè)學(xué)生的空間里看到關(guān)于我的日志，他在日志中寫(xiě)到，我隨意的換了他們周圍同學(xué)的位子，不尊重他們的想法，平時(shí)總是擺出一副說(shuō)教的刻板表情，讓人感覺(jué)不帶年輕人的氣息，不像某某老師會(huì)和同學(xué)一起聊天，一起跳繩。更可悲的是下面還有其他學(xué)生的評(píng)論“她就那樣唄，你還指望她能改變

3、嗎”，那一刻我的心里無(wú)比酸楚失落，想到自己每天辛苦忙碌，也經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，沒(méi)想到卻換來(lái)學(xué)生的“不理解，不尊重”。那晚，我難以入眠。后來(lái)冷靜下來(lái)我也反思了自己，工作確有不足之處，太過(guò)沖動(dòng)，與學(xué)生缺乏有效溝通，張口閉口就是學(xué)習(xí)，不夠?qū)捜?，?ài)小題大做，經(jīng)過(guò)這事，我感到再不能把學(xué)生當(dāng)小孩子來(lái)對(duì)待了，他們有自己的想法和評(píng)價(jià)，要尊重他們，和學(xué)生平等交往，多聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。漸漸的，我走出了迷惘，也體會(huì)到工作的意義，學(xué)生一張張純真的笑臉，洋溢著求知的渴望，都令我感到欣慰。因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)普

4、通人，平凡渺小猶如滄海一粟，但有人能因?yàn)槲乙痪湓挾?，因我的教?dǎo)而去主動(dòng)關(guān)心他人，拾金不昧，主動(dòng)撿起地上的一片垃圾，我的人生價(jià)值就體現(xiàn)在這里，當(dāng)我慢慢體會(huì)著這一點(diǎn)時(shí)，我的迷惘消失了，工作對(duì)我而言更多是充實(shí)。所以我覺(jué)得做一個(gè)好老師，需要用心，用心觀察學(xué)生，用心去走進(jìn)學(xué)生，還要用心表?yè)P(yáng)學(xué)生。表?yè)P(yáng)是班主任管理中很重要的一個(gè)策略。一直以來(lái)我不會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，即使說(shuō)了表?yè)P(yáng)的話也覺(jué)得很假，很功利，沒(méi)有讓人覺(jué)得被表?yè)P(yáng)的成就感。有一次班里的飲水機(jī)壞了，一直滴滴答答的流水，都流到地上，我正想著班級(jí)里再買個(gè)新的，這時(shí)班

5、長(zhǎng)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，家里有個(gè)不用的飲水機(jī)，想帶來(lái)放在班級(jí)里用。我聽(tīng)了很高興，想一定要好好表?yè)P(yáng)她。很快，好的飲水機(jī)帶來(lái)了，同學(xué)們都安然的使用著，快下課時(shí)我對(duì)大家說(shuō)，今天有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)班里有所變化？大家都異口同聲的說(shuō)飲水機(jī)換了，我緊接著就告訴了他們，不過(guò)我并沒(méi)有點(diǎn)她的名字，只說(shuō)讓大家猜猜這個(gè)熱愛(ài)集體的人是誰(shuí)？這時(shí)大家就會(huì)討論，并想到許多平時(shí)行為習(xí)慣良好的人，這樣會(huì)形成班級(jí)良好輿論氛圍。我非常在乎學(xué)生做事細(xì)節(jié)，平時(shí)很很注重這方面，今年開(kāi)學(xué)時(shí)陽(yáng)臺(tái)上的飲料瓶堆的到處都是，我號(hào)召同學(xué)們從家里拿大袋子來(lái)，第二天我到陽(yáng)臺(tái)上

6、去看大部分瓶子都被整齊的裝在一個(gè)大袋子里，還有些袋子裝不下的都用小塑料袋裝好堆在角落里，看在整齊干凈的陽(yáng)臺(tái)我真是發(fā)自肺腑的高興，想該怎樣表?yè)P(yáng)著不留名的同學(xué)。下午班會(huì)課，我就培養(yǎng)良好習(xí)慣說(shuō)到做事細(xì)心，如果每個(gè)同學(xué)能用細(xì)致的態(tài)度去做事，而不是只把事情做完就夠了，比如你帶來(lái)了袋子，不僅是把它忘陽(yáng)臺(tái)上一放，而是隨便把東西都裝進(jìn)去，把陽(yáng)臺(tái)收拾干凈。那么你有給大家?guī)?lái)一份整潔的環(huán)境，因?yàn)槟?，我們感到非常的開(kāi)心幸福。趁此機(jī)會(huì)我教育了學(xué)生熱愛(ài)集體不僅是四個(gè)字。在班級(jí)中這樣的事情越來(lái)越多，我漸漸感到自己的付出都有了

7、回報(bào)，當(dāng)我看到紀(jì)律委員在邊檢查眼保健操邊拿著掃把掃地，勞動(dòng)委員彎腰撿起同學(xué)掃的垃圾里的粉筆頭，并把它放在粉筆盒里，一個(gè)普通同學(xué)在大家體育課淋雨后從家里拿來(lái)板藍(lán)根沖劑分給大家喝。我對(duì)學(xué)生所取得的一點(diǎn)進(jìn)步和表現(xiàn)都爭(zhēng)取看在眼中，記在心里，都要把他們講給同學(xué)們聽(tīng)，希望這種互相關(guān)愛(ài)和溫暖能在集體的每個(gè)人心中蕩漾。以上我是針對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行的表?yè)P(yáng)，優(yōu)秀生成績(jī)優(yōu)異，習(xí)慣較好，自尊心更強(qiáng)，過(guò)多的針對(duì)學(xué)習(xí)的表?yè)P(yáng)會(huì)使他們不自在，擔(dān)心會(huì)和同學(xué)們形成隔閡，所以表?yè)P(yáng)優(yōu)等生一定要更具體，不可泛濫，最好針對(duì)其他方面，讓大家覺(jué)得他們

8、不僅僅會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)困生的表?yè)P(yáng)要有耐心，他們行為反復(fù)性太大，可能今天剛表?yè)P(yáng)過(guò)他，馬上就犯老毛病了，還要抓緊時(shí)機(jī)，有一點(diǎn)好的表現(xiàn)立即就要讓他知道老師對(duì)他很滿意，希望他繼續(xù)堅(jiān)持。學(xué)困生的作業(yè)是最讓很頭疼的，一次批評(píng)教育完后就能好一些，這時(shí)老師如果立即表?yè)P(yáng)他作業(yè)的進(jìn)步，相信這種好的表現(xiàn)應(yīng)該會(huì)維持一陣子的，相反如果忽略了他們的進(jìn)步，只是他們犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)教育，他們會(huì)覺(jué)得做得好了老師看不到，做的差了老師就批評(píng)，會(huì)產(chǎn)生無(wú)所謂的心態(tài)，大不了就是批評(píng)一頓嗎。這些學(xué)生都是班級(jí)里老師付出經(jīng)歷最多的，也是