小班美術活動－－有趣的蝌蚪人

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1、小班美術活動－－有趣的蝌蚪人內容：有趣的蝌蚪人目標：1、體驗用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。準備：物質準備：范例《有趣的蝌蚪人》(幼兒繪制)、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、板紙(貼在床板上)、抹布。經驗準備：幼兒對人體結構有初步的了解、欣賞過作品《蝌蚪人》。過程：一、以故事形式導入活動，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。師：(表現(xiàn)開心狀)今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片，與幼兒互問好。教師講述故

2、事，邊講述故事邊依次出示圖片和范例。二、與幼兒共同觀察范例，了解表現(xiàn)的步驟。師：你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答)在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來的?教師引導幼兒了解故事內容，并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟，教師激發(fā)幼兒已有的繪畫經驗(如圓、人體的基本結構等。)第3頁共3頁師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態(tài)。教師與幼兒共同小結：蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。@_@我是分割線@_@三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材

3、料變一變呢?教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。交代要求：(1)、變出的蝌蚪人要大，畫好后幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。(2)、用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。幼兒操作，教師巡回指導。鼓勵能力強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人;提醒幼兒遵守操作常規(guī)。四、展示幼兒作品，集體評價，結束活動。1、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。2、教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。附：故事《有趣的蝌蚪人》第3頁共3頁有一只

4、小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最后，長出了兩條小腿。它動了動，呀!能走又能跑了!變成一個有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走，看見了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戲真開心啊!第3頁共3頁