小班美術(shù)活動：熊貓吹泡泡

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1、小班美術(shù)活動：熊貓吹泡泡活動目標：1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾。3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。活動重點：鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能?；顒与y點：能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾。活動準備：吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份?；顒舆^程：一、游戲：“吹泡泡”(室外)1、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。師(周)：“熊貓寶寶們，你們看，誰來啦?”[師(白)：扮演熊貓媽媽走進來。]師：“孩子們，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲，你們高興嗎?”“但是我有一個要求，玩的時候要

2、看清楚泡泡的形狀、顏色、大小，明白了嗎?”第3頁共3頁2、集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”@_@我是分割線@_@3、小結(jié)：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮!”過渡：“孩子們，聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢?我們一起進去看看，好嗎?”二、引導(dǎo)幼兒添畫泡泡。(室內(nèi))1、出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣?”(太少了，而且也不好看)“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?”(引導(dǎo)幼兒添畫圓)“用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”(引導(dǎo)幼兒運用已學(xué)過的線條、色彩進行裝飾。)教師邊說邊根據(jù)幼兒意愿演示。2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。三、

3、幼兒自主評價：教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價，并將自己認為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎品最多，誰就是能干小寶貝?；顒臃此迹宏慂Q琴先生說：“我們主張幼兒園應(yīng)當采取游戲式的教學(xué)去引導(dǎo)兒童?！彼鲝堅谕嬷袑W(xué)，因為玩是孩子學(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動是以鮮明的形象性為特征的，是必須動手動腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。@_@我是分割線@_@有了美感，才能有美的表現(xiàn)。這段時間以來，在美術(shù)教學(xué)活動中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智。第3頁共3頁本課堂，我們主要是通過游戲活動的

4、形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中感知圓的特征，從而由感知----熟悉----記憶----再現(xiàn)，達到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。@_@我是分割線@_@活動結(jié)束時，讓幼兒相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應(yīng)。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。第3頁共3頁