山東濟(jì)寧高三期末物理.doc

山東濟(jì)寧高三期末物理.doc

ID:33221154

大小:2.30 MB

頁(yè)數(shù):10頁(yè)

時(shí)間:2019-02-22

山東濟(jì)寧高三期末物理.doc_第1頁(yè)
山東濟(jì)寧高三期末物理.doc_第2頁(yè)
山東濟(jì)寧高三期末物理.doc_第3頁(yè)
山東濟(jì)寧高三期末物理.doc_第4頁(yè)
山東濟(jì)寧高三期末物理.doc_第5頁(yè)
資源描述:

《山東濟(jì)寧高三期末物理.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、高考幫——幫你實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想!2016—2017學(xué)年度高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試題2017.01本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分,共計(jì)100分??荚嚂r(shí)間90分鐘。第I卷(選擇題共50分)注意事項(xiàng):1.答第I卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用2B鉛筆涂寫在答題卡上。2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,不能答在試卷上。3.考試結(jié)束后,將第II卷和答題卡一并收回。一、本題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,第1-6題只有一項(xiàng)符合題目要求,第7—10題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)

2、的得5分;選對(duì)但不全的得3分;有選錯(cuò)或不答的得0分。1.伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)中,先在斜面上做實(shí)驗(yàn),得到位移與時(shí)間的平方成正比關(guān)系,然后再逐漸增大斜面的傾角,這種正比關(guān)系依然成立,伽利略進(jìn)行了合理外推,當(dāng)斜面傾角為90°時(shí),依然會(huì)保持這種關(guān)系,進(jìn)而證明自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于“合理外推”的有關(guān)說(shuō)法中正確的是A.合理外推只適用于伽利略斜面實(shí)驗(yàn),不適用于其他實(shí)驗(yàn)B.所有實(shí)驗(yàn)合理外推的情境都可以通過(guò)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證C.“提出假說(shuō),數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推”是一種科學(xué)推理方法D.合理外推是指根據(jù)已有的論據(jù)憑直覺(jué)進(jìn)行推論,缺乏嚴(yán)密的邏輯論證2.如圖所示,一斜面固定于水平地面上,一滑塊以

3、初速度自斜面底端沖上斜面,到達(dá)某一高度后又返回底端。取沿斜面向上為正方向,下列表示滑塊在斜面上整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度隨時(shí)間t變化的圖象中,可能正確的是9/10高考幫——幫你實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想!3.如圖所示,左側(cè)是傾角為60°的斜面、右側(cè)是圓弧面的物體固定在水平地面上,圓弧面底端切線水平,兩端分別系有質(zhì)量為、的小球的輕繩跨過(guò)物體頂點(diǎn)上的小滑輪。當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時(shí),連接小球的輕繩與水平線的夾角為60°,不計(jì)一切摩擦,兩小球可視為質(zhì)點(diǎn),它們的質(zhì)量之比:等于A.B.C.3:2D.2:34.2016年12月22日3時(shí)22分,我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射全球二氧化碳監(jiān)測(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星。這是我國(guó)首顆、全球第三顆專門

4、用于“看”全球大氣中二氧化碳含量的衛(wèi)星。如圖所示,設(shè)此衛(wèi)星經(jīng)過(guò)兩次變軌由近地圓軌道1到達(dá)預(yù)定圓軌道3,軌道1、2相切于P點(diǎn),軌道2、3相切于Q點(diǎn)。則以下說(shuō)法正確的是A.該衛(wèi)星從軌道2變軌到軌道3需要在Q處點(diǎn)火減速B.該衛(wèi)星在軌道2上運(yùn)行周期大于在軌道3上運(yùn)行周期C.該衛(wèi)星在軌道1上的線速度大于在軌道3上的線速度D.該衛(wèi)星在軌道1上P點(diǎn)的加速度大于在軌道2上P點(diǎn)的加速度5.如圖所示,平行板電容器經(jīng)開(kāi)關(guān)K與電池連接,a處有一帶電量非常小的點(diǎn)電荷。K是閉合的,表示點(diǎn)的電勢(shì),F(xiàn)表示點(diǎn)電荷受到的電場(chǎng)力?,F(xiàn)將電容器的B板向下稍微移動(dòng),使兩板間的距離增大,則A.變大,F(xiàn)變小B.變大,F(xiàn)變大C.不變,F(xiàn)不變D

5、.不變,F(xiàn)變小9/10高考幫——幫你實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想!6.如圖所示,用兩根輕細(xì)金屬絲將質(zhì)量為m、長(zhǎng)為l的金屬棒ab懸掛在c、d兩點(diǎn),置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。當(dāng)棒中通以從a到b的電流I后,兩懸線偏離豎直方向角處于平衡狀態(tài)。為了使棒平衡在該位置上,所需的最小磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向是A.,豎直向上B.,豎直向下C.,平行懸線向上D.,平行懸線向下7.如圖所示電路,電源內(nèi)阻不可忽略,開(kāi)關(guān)K閉合后,在變阻器的滑動(dòng)端向下滑動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是A.電阻消耗的功率減小B.電源內(nèi)阻消耗的功率增大C.電壓表與電流表的示數(shù)都減小D.電壓表的示數(shù)減小,電流表的示數(shù)增大8.如圖所示,輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P栓接

6、,另一端與物體A相連,物體A靜止于光滑水平桌面上,A右端連接一細(xì)線,細(xì)線繞過(guò)光滑的定滑輪與物體B相連。開(kāi)始時(shí)用手托住B,讓細(xì)線恰好伸直,然后由靜止釋放B,直至B獲得最大速度。在該過(guò)程中下列分析正確的是A.B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量B.B物體獲得最大速度時(shí),其受到細(xì)線的拉力的大小等于B所受重力C.A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量大于細(xì)線拉力對(duì)A做的功D.A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量等于細(xì)線拉力對(duì)A做的功9.如圖所示,長(zhǎng)為L(zhǎng)、質(zhì)量為M的木板靜置在光滑的水平面上,在木板上放置一質(zhì)量為m的物塊,物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因素為。物塊以從木板的左端向右滑動(dòng)時(shí),若木板固定不動(dòng)

7、時(shí),物塊恰好能從木板的右端滑下。若木板不固定時(shí),下面敘述正確的是A.物塊不能從木板的右端滑下B.對(duì)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)產(chǎn)生的熱量9/10高考幫——幫你實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想!C.經(jīng)過(guò)物塊與木板便保持相對(duì)靜止D.摩擦力對(duì)木板所做的功等于物塊克服摩擦力所做的功10.如圖甲所示,Q1、Q2為兩個(gè)被固定的點(diǎn)電荷,其中Q1帶負(fù)電,a、b兩點(diǎn)在它們連線的延長(zhǎng)線上?,F(xiàn)有一帶負(fù)電的粒子以一定的初速度沿直線從a點(diǎn)開(kāi)始經(jīng)b點(diǎn)向遠(yuǎn)處運(yùn)動(dòng)(粒

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。