地震時如何逃生

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1、《地震時如何逃生》八年級上作者：佚名來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1347更新時間：2011-10-9????【字體：小?大】第八課?地震時如何逃生教????案【目標定向】1、教學重點：①讓學生通過對有關地震的各種信息的搜集、整理、探究，增強對地震的認識，提高在地震中逃生的意識和能力。???②培養(yǎng)和提高學生小組合作，搜集整理材料的能力。③認識地震自然災害給人類及社會帶來的危害性。2、教學難點：掌握自救互救的方法，培養(yǎng)學生無私奉獻精神，啟迪學生面對災害時的理性思考3、教學目標：①知識與技能：通過查找資料，認識地震災害的危害性。②過程與方法：通過師

2、生平等交流，觀看影像資料，等多種形式的活動，使學生掌握自救互救的方法。③情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生在災害中團結互助、無私奉獻的精神，啟迪學生面對自然災害進行理性思考，樹立戰(zhàn)勝自然災害的信心與理想。?【教學設想】《生活、生命與安全》課是“學”的課程不是“教”的課程，我國又是地震頻發(fā)的國家，因此應立足于讓學生親自動手，積極參與并在活動中獲得經驗，提升能力?！窘谭▽W法】1、教法：①以生命的美好和脆弱的對比，激情導入課題，激發(fā)珍愛生命的意識。這樣既消除了學生的陌生感，又讓學生明白領悟到災害的不可抗拒性。②通過學生的觀察、搜集拓寬學生的知識面，

3、調動學生參與教學的積極性，了解到地震重大災害。③借助音像手段，把死知識變活，增強學習內容的感染力，讓學生身臨其境地去體驗，去感受。④通過觀看影像資料，參與活動讓學生感受災難，并掌握逃生的技巧。⑤通過展示圖片，用多媒體課件構筑豐富多彩的課件資源，幫助學生豐富視野，拉近距離，升華感情。2、學法①、搜集整理資料，了解地震災害的知識，進而深入思考產生感悟。②、交流、討論、演示法，加深對地震災難的理解，認識到災害的不可抗拒性。?【教學工具】多媒體教學輔助手段【教學安排】一課時【教學過程】一、教師激情導入：旭日東升，太陽將金黃撒滿每一個角落，嬌嫩的

4、花朵在綠叢中起舞；敏捷的鳥兒在高枝上眨眼歌唱；活潑的孩子在草地上蹦跳······生命如此美好······然而，我們的生命是多么的脆弱，一場突如其來的地震，讓多少燦爛的生命瞬間消失。這是一張來自汶川地震的畫面，看著那些曾經稚嫩的生命，我們不得不思考在災難來臨時，我們該如何尋找到生命的出口?讓我們一起走進第八課：地震時如何逃生。二、認識地震在我們的心中，地球是無私的，它帶養(yǎng)育了人類的子孫萬代，人們把它比作地球母親。可是地球也會給我們帶來災難。其中一種災難叫著----地震災害。讓我們一起了解地震災害的相關知識。（1）通過一段視頻材料了解地震。

5、（播放PPT）（2）認識地震、等震線，震中距，震源深度，震中，震源，地震波等概念。（參看教材）三、地震避險。（一）學會自救。1，通過游戲，讓同學們在輕松的氛圍中掌握一定的地震時室內與室外正確的避險、自救方法。（播放多媒體）2、學生討論，在游戲中的各種場景中你還有哪些方法可以避險自救。3、再通過文字材料總結避險要點。（大屏幕投影）室內知道各個房間的安全及危險地點在哪里：????????(1)安全地點：最佳安全點是堅固的家具下面或旁邊，例如書桌或其他硬質桌子之下；有支撐的拱廊下，緊貼內部承重墻的地方也較安全；????????(2)危險地點：

6、窗戶、懸掛物件、鏡子、壁爐以及較高的未固定家具邊。室外????????站立于空曠處，不要慌張地往室內沖????????遠離建筑物、大樹、街燈和電線電纜、圍墻、未經固定的販賣機等。????????注意頭頂上方可能有如招牌、盆景等掉落。?????????如果你在室外????????若在天橋上或地下道，應鎮(zhèn)靜迅速地離開。車上????????在確保安全的情況下，盡快靠邊停車，留在車內。????????不要把車停在建筑物下、大樹旁、立交橋或者電線電纜下。????????不要試圖穿越已經損壞的橋梁。????????地震停止后小心前進，注意道路和橋梁

7、的損壞情況。在廢墟下????????尋找通氣口，再找出口。并迅速離開倒塌的房屋。????????不幸被壓，設法清除壓在身上的重物，并用手帕或布遮住口鼻，防煙、防塵。????????保存生存空間，保存體力。????????敲擊管道或墻壁以便救援人員發(fā)現(xiàn)你?？赡艿脑挘埵褂蒙谧?。在其他方式都不奏效的情況下再選擇呼喊。????????堅定信心，等待救援（二）友愛互救????一個人的力量總是有限，在大災難面前，我們更應該攜起手來，團結友愛互救互助。溫家寶總理曾經說過：一點很小的善心，乘以13億，都會變成愛的海洋；一個很大的困難，除以13億，都會

8、變得微不足道。1、學生討論：地震來臨之時和來臨之后，我們怎樣力所能及的去幫助別人？2、教師總結如何互救。（多媒體展示）①、有序從樓梯向下撤離，按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點。切勿擁擠，以免踩踏。