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《小學(xué)英語教科書中西文化主題構(gòu)成地研究——以人教版小學(xué)教科書為例》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、萬方數(shù)據(jù)小學(xué)英語教科書中西文化主題構(gòu)成研究——以人教版教科書為例摘要近年來，我國教育者不斷意識到在學(xué)習(xí)語言背后對文化學(xué)習(xí)的必要性，不斷提出文化意識層面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教科書作為學(xué)習(xí)英語這一語言的載體，與文化的學(xué)習(xí)也是緊密相聯(lián)的。英語教科書絕非僅僅承擔(dān)著傳承語言的責(zé)任，更多地也在傳承著語言之外的文化。英語教科書中的文化構(gòu)成，即西方文化與中國文化所占之比例到底該如何分配，教科書在文化主題選擇上的編制怎樣才能更有效地促進(jìn)中西文化交流與傳播，中西文化主題如何在英語教科書中合理體現(xiàn)等非常值得探討。本研究主要采用文本分
2、析法對人教版小學(xué)英語教科書的文化主題進(jìn)行深入剖析。主要內(nèi)容包括：第一部分是緒論，該部分主要闡釋了本論文的研究背景、研究目的和研究內(nèi)容等，并對研究中如何對教科書具體文化主題解讀進(jìn)行了簡單介紹；第二部分對國內(nèi)外關(guān)于文化教學(xué)以及教科書文化層面的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了分析梳理，并對相關(guān)核心概念進(jìn)行了界定，總結(jié)前人研究的成果與不足并找到自己的研究切入點(diǎn)；第三部分是本論文的研究主體，此部分對英語教科書的文化功能和文化定位進(jìn)行了詮釋，提出中國的英語教學(xué)和英語教科書應(yīng)根據(jù)我國英語基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況進(jìn)行合理的文化導(dǎo)向；對人教版《
3、小學(xué)英語》教科書的文化主題構(gòu)成進(jìn)行深入分析，分別從中國文化視角、西文化視角和世界文化視角分析英語教科書的文化主題構(gòu)成，透過英語教科書的文化表象，深入挖掘中西文化構(gòu)成失衡以及文化話題的非適切性等問題，同時對小學(xué)英語教科書文化構(gòu)成存在的問題進(jìn)行了簡要分析，指出影響教科書文化選擇的相關(guān)因素；第四部分，基于已有相關(guān)研究以及第三部分的分析，本文嘗試探討了小學(xué)英語教科書文化構(gòu)成合理配置的基本思路；第五部分是結(jié)語，對本論文的研究結(jié)論和創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了闡述，指導(dǎo)教師應(yīng)依據(jù)我國英語教學(xué)的具體文化語境合理選擇教科書文化內(nèi)容，為
4、后續(xù)研究者進(jìn)一步研究和一線教師的英語文化教學(xué)提供了理論和現(xiàn)實(shí)參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；教科書；文化主題構(gòu)成萬方數(shù)據(jù)RESEARCHoNCHINESEANDENGLISHCUI』rURAI。THEMESCONSTITUTIONoFPRIM幽刺ENGLISHTEXTBooKS——BASEDONTHEPEPENGLISHTEXTBoOKSABSTRACTInrecentyears，educatorsconstantlyareawareofthenecessitytolearntheculturalbehindt
5、helanguagelearninginourcountry,andconstantlyraiselearninggoalsatthelevelofculturalawareness．TheEnglishtextbookasacarriertolearnEnglishiscloselylinkedwithculturallearning．Inotherwords，Englishtextbooktakestheresponsibilityfornotonlyinheritthelanguageitself
6、butalsoinheritculture．TheconstitutionofcultureoftheEnglishtextbooksmeanshowtoallocatetheshareofWesterncultureandChinesecultureintheend．HowtomoreeffectivelypromoteculturalexchangeanddisseminationofChineseandWesternculturesinculturalchoicesinthetextbooksan
7、dhowtobereasonablereflectedinEnglishtextbooksareveryworthydiscussing．ThisstudydeeplyanalysesculturalthemesofPEPPrimaryEnglishtextbooksbyusingthetextanalysis．Themainpartsinclude：Thefirstpart，theintroduction，explainstheresearchbackground，purposeandcontento
8、fthispaperandmakeabriefintroductionofhowtointerpretspecificculturessubjectintextbooksatthestudy．Thesecondpartanalysesandcombstheresearchstatusonculturalteachingandculturalpartoftextbooksathomeandabroad．Inaddition，itdefines
