演講手機教學(xué)ppt課件

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1、手機三、手機的傳播特性我們知道，手機的傳播特性建立在手機的技術(shù)特性之上，因此，討論手機的傳播特性不能繞開手機的技術(shù)特性。作為一種人際傳播工具，手機電話傳播和短信傳播是手機人際傳播的兩種表現(xiàn)形態(tài)。（一）手機的技術(shù)特性數(shù)字時代的麥克盧漢——保羅-萊文森認為：任何一種后繼的媒介，都是一種補救措施，都是對過去的某種媒介或某種先天不足的功能的補救和補償。這就是他的補償性媒介理論。為此，他用窗戶為例來作比喻：請看看窗戶：最初發(fā)明窗戶時，是為了補救墻上無洞口的不足，墻上開洞是為了改善墻壁的功能，是為了改善視野；然而墻上開洞固然有觀望窗外的好處，可是它又使我們遭受風雨。于是乎出現(xiàn)了補償性窗

2、戶，它使我們既可以觀望室外，又可以不遭受風吹雨打。然而美妙的窗戶又產(chǎn)生了新的問題——不速之客的偷窺等麻煩，同樣的窗戶可以使我們舒舒服服的往外看，也可以讓人家舒舒服服的往里瞧。換句話，窗戶的伴生物之一就是偷窺隱私的小人。但是，我們又為這個新問題找到了解決辦法——窗簾、百葉窗，關(guān)上或放下之后，他不但給我們保留了隱私，而且可以欣賞外面的風景。媒介也是這樣經(jīng)過歷史的演化而來的，口頭表達——文字的出現(xiàn)——電子媒體時代。手機與其他媒體相比的特點：1、便攜性2、移動性3、貼身性4、滲透性我國手機用戶增長及預(yù)測趨勢90500.564123（二）手機的電話傳播特性1、即時性（“彈指一揮間，溝

3、通零距離”）2、強迫性3、聚焦性(“時間就是金錢”)（三）短信的人際傳播特性1、方便快捷2、書面口語3、去現(xiàn)場感4、到達率高5、選擇回復(fù)6、保密性強7、可存儲性四、手機傳播的社會學(xué)意義1、延伸人的綜合感官麥克盧漢認為“媒體是人體的延伸”，任何媒介都不外乎是人的感覺和感官的擴展和延伸。報紙是讓人的視覺的延伸，廣播是人聽覺的延伸，電視是人的視覺和聽覺的延伸。而互聯(lián)網(wǎng)不僅眼睛能看到，耳朵能聽到，手還可以操作，需要人的各種感官的參與，是人的中樞神經(jīng)和其他感覺的共同延伸。手機作為新一代媒介，突破了時間和空間的限制，無時不在，無處不在，可以收是前面四種媒體的延伸，延伸到了生活的每個角落

4、。2、拓展個人信息空間我們知道，所謂個人信息空間，“就是個人認知能力所及范圍之內(nèi)的信息域，是一個動態(tài)的可無限擴展的空間?！睂τ诓煌膫€體來說，其認知領(lǐng)域也是各不相同的，因為每個人的世界觀、認知態(tài)度、認知能力都是不同的，其所處環(huán)境的巨大差異是極為重要的一個影響因素。對于個人來說“他們總是在與自己所能觸及的環(huán)境中的各種元素進行信息的溝通與交流，通過將外界的信息與自我的認知進行整合而形成個人的信息系統(tǒng)。”如今手機早已不再是簡單的人際溝通媒介，而成了個人多媒體信息終端。3、建立公共話語平臺手機的大行其道為平民話語權(quán)、為公共話語權(quán)的建構(gòu)提供了技術(shù)保障。在我國，最明顯的例子就是國家在“

5、兩會”期間所開通的短信交流平臺。隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展，手機短信已經(jīng)逐漸成為人們參與國家政治生活、發(fā)表政見解的重要信息平臺，是公民也有了話語權(quán)。4、開展社會管理與溝通——2004年底，北京一些市民陸續(xù)收到一條免費信息，提醒市民預(yù)防流感等呼吸道傳染疾病。據(jù)悉這是啟動全市呼吸道傳染防治健康促進計劃呼吸道健康行動的一部分，此類公益性質(zhì)的宣傳通過手機短信這一普遍運用型載體體現(xiàn)出來更易為大家接受和欣賞?！?005年3月，天津市發(fā)生一起惡意牛奶投毒事件，政府緊急部署移動運營商發(fā)送手機短信息，及時避免了事態(tài)的擴大。事實無可爭辯，手機短信以其便利和無線移動的優(yōu)勢，正廣泛運用到社會各個領(lǐng)域

6、，成為信息化社會的一道亮麗的風景線。手機對我們生活產(chǎn)生了深遠的影響。想象一下：如果沒有手機我們的生活會變成什么樣子？想法手機應(yīng)用于研究生學(xué)習基于手機的移動學(xué)習移動學(xué)習移動學(xué)習(M-learning)是遠程教育的新的發(fā)展階段，特點是實現(xiàn)“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle”(4A)下進行自由的學(xué)習。移動學(xué)習依托目前比較成熟的無線移動網(wǎng)絡(luò)、國際互聯(lián)網(wǎng)以及多媒體技術(shù)，學(xué)生和教師使用移動設(shè)備(如無線上網(wǎng)的便攜式計算機、PDA、手機等)，通過移動教學(xué)服務(wù)器，更為方便靈活地實現(xiàn)交互式教學(xué)活動。移動學(xué)習的學(xué)習需求潛力巨大現(xiàn)代生活節(jié)奏不斷加快，生存壓力不斷增大

7、，中學(xué)生面臨就業(yè)升學(xué)難題，大學(xué)生面臨就業(yè)壓力，在職人員面臨生存和升職壓力，因此終身學(xué)習成為人們的必然之選，必須在日常的生活和工作中不斷學(xué)習新的知識和技能，不學(xué)習就要落后。未來的學(xué)習使得學(xué)習者能夠擺脫時間和空間的束縛，可以根據(jù)實際需求隨時隨地進行學(xué)習，移動學(xué)習有望將這種理想變?yōu)楝F(xiàn)實。移動學(xué)習的發(fā)展將使學(xué)生在遠程學(xué)習上更加自由。只要能夠?qū)崿F(xiàn)其電話裝置的無線通信連接，無論在飛機場、在床上或在他們選擇的任何地方，都可以進行學(xué)習。中國是一個學(xué)習大國，僅在校大學(xué)生就有2000多萬，還有數(shù)以千萬計的在職人員，個人學(xué)習成為一種必然