舊金山藝術(shù)學(xué)院專業(yè)介紹

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1、美行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育http://www.mxsyzen.com舊金山藝術(shù)學(xué)院專業(yè)介紹！舊金山藝術(shù)學(xué)院是美國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)中最傳統(tǒng)也最有名氣的那一類藝術(shù)院校，它的專業(yè)設(shè)置偏向FineArt類，在這里你可以學(xué)到一切過硬的藝術(shù)知識(shí)。這所藝術(shù)院校還是美國(guó)西海岸的現(xiàn)代藝術(shù)教育的學(xué)術(shù)中心，美國(guó)當(dāng)代藝術(shù)活動(dòng)的重要陣地，美國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)史上的眾多著名藝術(shù)家多出自此學(xué)院。說完教學(xué)風(fēng)格，我們?cè)賮碚f說舊金山藝術(shù)學(xué)院的生活環(huán)境。舊金山藝術(shù)學(xué)院主校區(qū)位于舊金山灣區(qū)的RussianHill，離海邊非常近，環(huán)境非常美。美國(guó)有很多的藝術(shù)家和電影人都畢業(yè)

2、于SFAI的電影和純藝專業(yè)，學(xué)院設(shè)有二個(gè)畫廊，專門為學(xué)生提供展示自己作品的地方，每年都會(huì)舉辦各種展覽。本科生專業(yè)美行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育http://www.mxsyzen.com電影著名電影制作人Sidney·Peterson在1947年開始了最早的電影制作課程。而在那個(gè)時(shí)期產(chǎn)生的作品也促進(jìn)了“地下電影”（undergroundfilm）的發(fā)展。從20世紀(jì)50年代到70年代，一些學(xué)校的電影制作人比如BruceConner、RobertNelson、StanBrakhage以及GunborNelson帶來了美國(guó)前衛(wèi)派

3、運(yùn)動(dòng)。學(xué)校的現(xiàn)任教師在實(shí)驗(yàn)電影、紀(jì)錄片、敘述形式的各流派里都是享譽(yù)國(guó)際的。攝影由專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)，SFAI攝影專業(yè)的學(xué)生能夠開發(fā)自身在攝影美學(xué)、技術(shù)、概念水平上的潛力，揭示鏡頭捕捉到的客觀現(xiàn)實(shí)表象下主觀世界里的洪流。許多學(xué)生甚至跨越靜態(tài)攝影的界線，深入動(dòng)態(tài)影像、書本藝術(shù)等領(lǐng)域。不管圖像是從一個(gè)傳統(tǒng)的黑房里制造還是從軟件里誕生，本專業(yè)課程都能培養(yǎng)學(xué)生擁有視覺交流、批判性評(píng)估和個(gè)體表達(dá)的技能和眼光。版畫制作SFAI的版畫制作專業(yè)強(qiáng)調(diào)“how”和“why”美行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育http://www.mxsyzen.com

4、：怎么制作版畫？為什么制作版畫？學(xué)生將在歷史文化環(huán)境里進(jìn)行工藝技巧的探索，直面如何利用制作過程有創(chuàng)造性地將理念轉(zhuǎn)化成版畫的挑戰(zhàn)。本專業(yè)同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)與合作意識(shí)，以更好的適應(yīng)現(xiàn)代民主藝術(shù)的需求。該專業(yè)的設(shè)備能夠很好地支持學(xué)生在陶瓷、木材、金屬、石膏、面料、電子等素材方面的創(chuàng)作。學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到傳統(tǒng)的、另類的以及尖端的雕塑技術(shù)。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)研究、解決問題和獨(dú)立思維，要求學(xué)生結(jié)合概念與方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程也著重培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)的能力，許多學(xué)生能將雕塑與數(shù)字媒體、表演藝術(shù)、環(huán)保等等方面相結(jié)合，創(chuàng)造全新的作品。當(dāng)代藝

5、術(shù)史當(dāng)代藝術(shù)史論的BA學(xué)位要求學(xué)生在歷史環(huán)境和當(dāng)代環(huán)境下定位視覺藝術(shù)。學(xué)生會(huì)面臨這樣的問題：藝術(shù)與其社會(huì)影響力之間的關(guān)系是什么？新技術(shù)與全球化怎樣改變藝術(shù)？如何跨越時(shí)間、空間與不同文化建立聯(lián)系？等等。藝術(shù)史通過教授新的研究方法，使學(xué)生能從深度和廣度上同時(shí)思考當(dāng)代社會(huì)的文化產(chǎn)出。本專業(yè)最終將要求學(xué)生通過一篇論文來總結(jié)、展示自己的學(xué)習(xí)成果。研究生專業(yè)當(dāng)代藝術(shù)史當(dāng)代藝術(shù)史論的BA學(xué)位要求學(xué)生在歷史環(huán)境和當(dāng)代環(huán)境下定位視覺藝術(shù)。學(xué)生會(huì)面臨這樣的問題：藝術(shù)與其社會(huì)影響力之間的關(guān)系是什么？新技術(shù)與全球化怎樣改變藝術(shù)？如何跨越

6、時(shí)間、空間與不同文化建立聯(lián)系？等等。藝術(shù)史通過教授新的研究方法，使學(xué)生能從深度和廣度上同時(shí)思考當(dāng)代社會(huì)的文化產(chǎn)出。本專業(yè)最終將要求學(xué)生通過一篇論文來總結(jié)、展示自己的學(xué)習(xí)成果。美行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育http://www.mxsyzen.com電影著名電影制作人Sidney·Peterson在1947年開始了最早的電影制作課程。而在那個(gè)時(shí)期產(chǎn)生的作品也促進(jìn)了“地下電影”（undergroundfilm）的發(fā)展。從20世紀(jì)50年代到70年代，一些學(xué)校的電影制作人比如BruceConner、RobertNelson、Sta

7、nBrakhage以及GunborNelson帶來了美國(guó)前衛(wèi)派運(yùn)動(dòng)。學(xué)校的現(xiàn)任教師在實(shí)驗(yàn)電影、紀(jì)錄片、敘述形式的各流派里都是享譽(yù)國(guó)際的。攝影由專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)，SFAI攝影專業(yè)的學(xué)生能夠開發(fā)自身在攝影美學(xué)、技術(shù)、概念水平上的潛力，揭示鏡頭捕捉到的客觀現(xiàn)實(shí)表象下主觀世界里的洪流。許多學(xué)生甚至跨越靜態(tài)攝影的界線，深入動(dòng)態(tài)影像、書本藝術(shù)等領(lǐng)域。不管圖像是從一個(gè)傳統(tǒng)的黑房里制造還是從軟件里誕生，本專業(yè)課程都能培養(yǎng)學(xué)生擁有視覺交流、批判性評(píng)估和個(gè)體表達(dá)的技能和眼光。版畫制作SFAI的版畫制作專業(yè)強(qiáng)調(diào)“how”和“why”美

8、行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育http://www.mxsyzen.com：怎么制作版畫？為什么制作版畫？學(xué)生將在歷史文化環(huán)境里進(jìn)行工藝技巧的探索，直面如何利用制作過程有創(chuàng)造性地將理念轉(zhuǎn)化成版畫的挑戰(zhàn)。本專業(yè)同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)與合作意識(shí)，以更好的適應(yīng)現(xiàn)代民主藝術(shù)的需求。該專業(yè)的設(shè)備能夠很好地支持學(xué)生在陶瓷、木材、金屬、石膏、面料、電子等素材方面的創(chuàng)作。學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到傳統(tǒng)的、另類的以