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2、＊受誰指導教師：蕓■黑－—■Ｊ，．幫■．?。犔旖虼髮W硏究生院＆＾０．２０１５年５月｜＾＾．古－立陳繼儒與園林ChenJiruandgardern學科專業(yè)：風景園林研究生：扈幸偉指導教師：劉庭風教授天津大學建筑學院二零一五年五月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的ｌ注和致謝之處外研究成果，除了文中特別加ｉＵ示，論文中不包含其他人己經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得天津大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料一。與我同工作的同志對本研
3、究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名：簽字日期：年Ｔ月日＾學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解天津大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權天津大學可將學位論文的全部或部分肉容編入有關數(shù)據庫進行檢，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存索、匯編Ｗ供查閱和借閱。同意學校向國家有關部ｎ或機構送交論文的復印件和磁盤。（保密的學位論文在解密后適用本授權說明）學位論文作者簽名：斬導師簽名：０簽字日期：興皆年了月ｙ日簽字日期：年１月；日ｊ摘要中國古典園林具有深刻的社會
4、意義和研究價值，其中文人園林及其文化特征有著特殊的意義。陳繼儒是明萬歷至崇禎時期詩文作家、書畫家、隱士、山人。二十九歲擲去青衫，絕意仕進，結廬于九峰三泖之間，杜門著述。其著作廣為流傳，又得名流獎譽，《四庫全書總目》錄其著述近三十種。本文通過對陳繼儒的生平思想、詩歌、文集、園林營建活動的總結歸納，更加深刻的認識陳繼儒的園林思想，深入挖掘其所處的歷史時期，及對后世園林發(fā)展的影響。陳繼儒一生共建造了七處居所，即小昆山乞花場、小昆山讀書臺、鐘賈山別室、天馬山草堂、辰山秀林山居、東佘山居、鳳凰山來儀堂。其中具有一定規(guī)模的，以小昆山乞花場與東佘山居為勝。
5、通過對其文學作品、園林作品的研究，總結出陳繼儒的造園思想主要強調，選址、因借、添景與尺度，強調園林的樸素與天然，人尺度下的和諧，對現(xiàn)有環(huán)境的因借利用與增添?；仡櫸娜藞@林的發(fā)展歷程，明清時期作為文人園林發(fā)展的鼎盛階段，尤以陳繼儒為代表的一批晚明文人的園林活動最為活躍，成為晚明時期文人造園的典范，對后世園林的影響極深，對現(xiàn)代園林的營建同樣具有指導意義。關鍵詞：陳繼儒園林小品文山水詩ABSTRACTChineseclassicalgardenshaveprofoundsocialsignificanceandvalue,whichliteratil
6、andscapeandculturalcharacteristicsofspecialsignificance.ChenJiruMingWanlitoChongzhenReignpoetrywriter,painter,hermit,Hermit.Twenty-year-oldthrowtoPathetic,neverintendedtoofficialdom,JielubetweenJiufengthreestillwater,Trumanwritings.Hisworkswidelycirculated,theyhavetocelebri
7、tyawardreputation,"Sikuquanshuzongmu"recordednearly30kindsofhiswritings.BasedonthelifeofChenJiruthinking,summedpoetryanthology,gardenconstructionactivityinduction,amoreprofoundunderstandingofChenJirugardenidea,digitshistoricalperiodinwhich,andtheimpactonthelaterdevelopmento
8、fthegarden.ChenJirulifetimetotalofsevenhomesbuilt,thatlittleflowerfieldbeggingKuns
