“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師”活動(dòng)方案

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1、開縣陳家小學(xué)開展“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師”作風(fēng)整頓年活動(dòng)實(shí)施方案為扎實(shí)開展我校''服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師”作風(fēng)整頓年活動(dòng)，根據(jù)縣教工委、教委《開縣教育系統(tǒng)開展"服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層”作風(fēng)整頓年活動(dòng)實(shí)施方案》（開教工委（2012〕32號(hào)）文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、總體要求堅(jiān)持以生為本的教育理念，圍繞“靜下心來(lái)辦教育、靜下心來(lái)辦學(xué)校、靜下心來(lái)教書育人”工作要求，以“八個(gè)一”工作目標(biāo)為重心,以“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師”為主題，以“正作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展”為目的，以“簡(jiǎn)便易行，務(wù)求實(shí)效”為原則，以自查自糾為主線，著力解決

2、我校教職工師德師風(fēng)方面的突出問(wèn)題，全面深化風(fēng)清氣順勁足的工作局面，實(shí)施高效課堂，推進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)及學(xué)校教育品牌工程，為努力實(shí)現(xiàn)提升學(xué)校辦學(xué)品味、爭(zhēng)創(chuàng)全縣有名的農(nóng)村小學(xué)提供強(qiáng)有力的作風(fēng)保障。二'活動(dòng)對(duì)象：全校教職工三、方法步驟活動(dòng)從5月開始，至9月底結(jié)束，分五個(gè)步驟開展。以“走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)師生、走進(jìn)家庭”“三進(jìn)”活動(dòng)為載體，全面開展“行政干部下村校、黨員干部進(jìn)課堂、全體教師進(jìn)家庭”的下訪、家訪活動(dòng)，查找糾正在"服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師”等方面存在的問(wèn)題，確保我校此項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。（-）動(dòng)員部署階段（5月10日前〉建立學(xué)?；顒?dòng)工作機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)實(shí)

3、施方案，召開全校教職工會(huì)議，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排部署。工作內(nèi)容：召開全校教職工會(huì)議，宣傳發(fā)動(dòng)，安排部署。(-)自查自糾階段(5月31日前)1、學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終，結(jié)合“三品兩德”教育、創(chuàng)建爭(zhēng)優(yōu)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等活動(dòng)，通過(guò)會(huì)議宣傳、'‘職工夜校”學(xué)習(xí)、專題講座輔導(dǎo)等形式，組織全校教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)的重要文章，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。2、查找問(wèn)題?！胺?wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師”為主要內(nèi)容，圍繞“服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效率、服務(wù)廉潔”三個(gè)方面，采取以“自身找、相互幫、上級(jí)點(diǎn)、群眾提”的方式，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地查找問(wèn)題。重點(diǎn)查師德師風(fēng)、治理教育“四亂

4、”等方面存在的突出問(wèn)題。行政人員重點(diǎn)查找六個(gè)方面的問(wèn)題：一查辦學(xué)理念，看以生為的教育理念是否牢固樹立，是否存在違背教育規(guī)律等問(wèn)題；二查執(zhí)行意識(shí)，看學(xué)校決策部署是否堅(jiān)決貫徹落實(shí)，是否存在令不行禁不止、推諉扯皮等問(wèn)題；三查工作作風(fēng)，看研究解決問(wèn)題是否主動(dòng)深入，是否存在人浮于事、官僚作風(fēng)等問(wèn)題；四查工作效率，看責(zé)任措施是否落實(shí)，是否存在推進(jìn)不力、進(jìn)度滯后等問(wèn)題；五查服務(wù)環(huán)境，看程序是否優(yōu)化，運(yùn)行是否規(guī)范，是否存在程序繁、中梗阻等問(wèn)題；六查內(nèi)部監(jiān)管，看制度執(zhí)行是否到位，是否存在監(jiān)管失之于寬、失之于軟等問(wèn)題。全體教師主要查找五個(gè)方面的問(wèn)題：一查服務(wù)意識(shí)，看是否牢固樹

5、立以生為本的教育理念，是否存在漠視學(xué)生的問(wèn)題；二查服務(wù)態(tài)度,看對(duì)待學(xué)生是否盡心盡職，是否存在橫冷硬的問(wèn)題；三查服務(wù)效率，看工作是否積極主動(dòng)，教育工作是否存在拖拉疲沓的問(wèn)題；四查服務(wù)質(zhì)量，看教學(xué)水平是否有效提升，育人質(zhì)量否得以提高；五查廉潔自律，看是否依法辦事，是否存在教育四亂等違法違紀(jì)問(wèn)題。工作內(nèi)容：1、扎實(shí)搞好“家訪月”活動(dòng)。要求班子成員至少家訪10名學(xué)生，中層領(lǐng)導(dǎo)至少家訪20名學(xué)生，教師對(duì)本班學(xué)生全部家訪。2、認(rèn)真開展“行政干部下村校、黨員干部進(jìn)課堂”活動(dòng)，查看高效課堂實(shí)施情況，詢問(wèn)工作困難，了解教師心聲。3、積極開展師德師風(fēng)承諾和教師師德主題演講比賽

6、活動(dòng)。4、撰寫師德師風(fēng)反思文章，通過(guò)對(duì)照檢查，反思教育行為，對(duì)存在問(wèn)題提出解決方案。（:三〉民主評(píng)議階段C6月1日至6月30日〉1、同事互評(píng)。以表格、不記名式互議互評(píng)，學(xué)校收集整理。2、學(xué)校評(píng)議。接受教委督查指導(dǎo)組的檢查評(píng)議。（四〉整改提高階段（7月1日至8月31EJ）根據(jù)教委督查指導(dǎo)組對(duì)學(xué)校的評(píng)議結(jié)果，結(jié)合教師的互議互評(píng)，對(duì)共性的問(wèn)題提出全面要求，對(duì)個(gè)性的問(wèn)題勾通交流，每個(gè)教職工提交落實(shí)整改方案，明確整改時(shí)限。（五〉評(píng)估總結(jié)階段（9月1日至9月30日〉對(duì)照活動(dòng)要求，圍繞活動(dòng)實(shí)施、問(wèn)題整改等情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，提出我校師德師風(fēng)建設(shè)下一階段的任務(wù)及措施。

7、（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。利用教職工會(huì)議、宣傳欄等方式，廣泛宣傳活動(dòng)的目的意義、任務(wù)要求、方法步驟，發(fā)動(dòng)全校教職工積極參與,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。附件：陳家小學(xué)“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師”作風(fēng)整頓年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組二0—二年五月九日附件:開縣陳家小學(xué)“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師”作風(fēng)整頓年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)對(duì)“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師”作風(fēng)整頓年活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉富春副組長(zhǎng)：徐萬(wàn)軍成員：譚杰李寺龍徐友培謝平張善清譚苗李孝春魏毅桂本勇領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排部署、情況收集、信

8、息反饋、資料歸檔等日常工作。主任：徐萬(wàn)軍成員：徐友培譚杰謝平