《歐洲兩大軍事集團的形成》 教學設計1

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1、第22課歐洲兩大軍事集團的形成【教學目標】一、知識與能力19世紀末20世紀初，主要資本主義國家經濟發(fā)展的狀況、帝國主義對世界的瓜分和世界殖民體系的最終確立、列強之間矛盾的根源、歐洲列強爭霸中形成的三對基本矛盾、三國同盟的形成、三國協約的形成、戰(zhàn)爭危機加劇的原因。二、過程與方法1、了解19世紀末20世紀初主要資本主義國家發(fā)展不平衡的狀況，認識這一時期列強瓜分世界爭奪霸權矛盾的根源及其具體表現。2、運用表格法和圖示法歸納有關歷史知識，揭示復雜的國際關系，引導學生掌握化繁為簡，把握歷史基本線索的學習方法。三、

2、情感態(tài)度與價值觀1、通過對主要資本主義國家發(fā)展不平衡原因的分析，使學生認識新的科學技術在經濟發(fā)展中的巨大作用，懂得科學技術就是生產力，體會到創(chuàng)新和進取精神對一個國家和民族的重要性，從而形成熱愛科學、鉆研科學、開拓創(chuàng)新的意識。2、通過對主要資本主義國家進入帝國主義階段以后，加緊瓜分世界，世界殖民體系最終確立的分析，認識這一體系是建立在對亞、非、拉美地區(qū)的宰割與奴役基礎上的，它必然遭到亞、非、拉美國家和人民的反抗。3、歐洲兩大軍事集團的形成，加劇了戰(zhàn)爭危機，使學生認識到帝國主義國家的擴張與爭奪，是世界大戰(zhàn)根

3、源?！局攸c難點】重點：兩大軍事集團形成的原因。難點：主要資本主義國家發(fā)展的不平衡、世界殖民體系的概況?！窘虒W過程】一、主要資本主義國家發(fā)展的不平衡（板書）1、美、德、英、法經濟發(fā)展的狀況及其原因（板書）提問：19世紀末20世紀初，美、德、英、法經濟發(fā)展狀況如何？為什么會出現這種狀況？學生回答后教師指出：19世紀晚期到20世紀初期，主要資本主義國家的經濟都有較大程度的發(fā)展。但發(fā)展不平衡，其情況是：步伐最快──美國、德國；相對緩慢──英國、法國；開始崛起──日本；較快發(fā)展──俄國。提問：請同學們閱讀課本“主

4、要資本主義國家發(fā)展的不平衡”一段文字后回答：19世紀末20世紀初，美國、德國經濟發(fā)展趕上和超過英國、法國的原因是什么？美德經濟發(fā)展迅速的原因，可從市場、資源、資金、勞力、技術、政府政策和壟斷組織發(fā)展等方面概括。英法發(fā)展緩慢的原因，可從市場、資源、勞力、技術、資金等方面分析。尤其是英國，其擁有廣大的市場、廉價的原料和勞動力，但是其經濟發(fā)展速度卻比美德慢，關鍵是其資本家不愿意更新技術設備，因此，是否積極采用第二次工業(yè)革命中的新技術新設備是經濟發(fā)展迅速還是緩慢的關鍵因素。由此說明，科學技術是第一生產力。2、世

5、界殖民體系的最終確立（板書）提問：世界殖民體系最終確立于何時？其標志是什么？學生：20世紀初，帝國主義把世界瓜分完畢，標志著世界殖民體系的最終確立。教師指出：這一體系是建立在對亞、非、拉美地區(qū)國家和民族的宰割與奴役基礎上的。但它在客觀上溝通了世界各地區(qū)之間的聯系，因而有利于近代世界的發(fā)展。提問：根據上表分析，帝國主義國家之間的矛盾形成的根源、實質是什么？實質：重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權二、三同盟和三國協約（板書）1、兩大軍事集團的形成教師強調：1892年法俄同盟的形成，標志著歐洲兩大軍事集團對峙局面的

6、形成。1907年英俄協定的簽訂，標志著三國同盟和三國協約最終形成。2、三國同盟和三國協約的性質及其影響（板書）提問：三國同盟和三國協約是兩個什么性質的國際組織？這兩個組織的形成對世界產生了什么影響？性質：帝國主義兩大軍事政治集團。指出：它們結盟的目的是為了重新瓜世界。這兩大軍事集團形成后，使得歐洲的局勢更趨緊張。它們瘋狂擴軍備戰(zhàn)，加劇了戰(zhàn)爭危機。三、戰(zhàn)爭危機（板書）提問：兩大軍事政治集團形成后，戰(zhàn)爭危機加劇表現在哪些方面？1、瘋狂擴軍備戰(zhàn)，大搞軍備競賽。2、大造戰(zhàn)爭輿論，國際關系日益緊張?！拘〗Y】主要資

7、本主義發(fā)展迅速——美國、德國（居世界第一、第二位）。國家發(fā)展狀況相對緩慢——英國、法國（退居第三、第四位）。根源：帝國主義經濟政治發(fā)展不平衡規(guī)律。實質：重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權。國家之間的基本矛盾：法德，英德，俄德。三國同盟：1882年德、意、奧。三國協約：1907年英、法、俄。