澄城縣王莊中學(xué)管理

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1、辦有溫度的教育——王莊中學(xué)學(xué)校管理特色匯輯一、學(xué)校管理方面1、辦學(xué)理念：辦有溫度的教育2、校訓(xùn)：愛心、責(zé)任、尊重、尚真3、校風(fēng)：立一等品格、求一等學(xué)識(shí)、成一等業(yè)績(jī)4、學(xué)校文化：尚正文化5、學(xué)校精神：王中五氣精神正氣──風(fēng)正氣清大氣──視野開闊文氣──學(xué)養(yǎng)深厚硬氣──強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行銳氣──一往無(wú)前6、五大教育理念核心理念：學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)“文化特區(qū)”教學(xué)理念：以學(xué)為本管理理念：管理就是規(guī)則、溝通、服務(wù)和引領(lǐng);以人為本，依規(guī)治校，以身作則，以人為善。教育理念：讓優(yōu)秀做人引領(lǐng)學(xué)校的一切活動(dòng)生存理念：讓學(xué)校成為快樂讀

2、書的學(xué)園，人人都是親人的家園，環(huán)境怡人的花園，激情燃燒的樂園育人理念：給學(xué)生從學(xué)校帶得走的終身難忘的溫度教育-23-7、“三十六字”?工作方針：課堂成就夢(mèng)想，信念捍衛(wèi)輝煌，態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，和諧促進(jìn)發(fā)展，團(tuán)結(jié)就是力量。8、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求：從大局出發(fā)，以事業(yè)為重；為師生著想，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)；用思想引領(lǐng)，讓行動(dòng)證明。9、中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的要求：“三有”：有困難的地方要有領(lǐng)導(dǎo)干部，有師生的地方要有領(lǐng)導(dǎo)干部，有師生的時(shí)間要有領(lǐng)導(dǎo)干部?！八囊保阂罄蠋熥龅降念I(lǐng)導(dǎo)首先要做到，要求老師做好的領(lǐng)導(dǎo)首先要做好

3、，領(lǐng)導(dǎo)干部能夠做到的要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)干部能夠做好的要盡善盡美?！拔遄尅保鹤寴s譽(yù)稱號(hào)，讓職稱指標(biāo)，讓高考獎(jiǎng)金，讓樓層樓位，讓學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每日“六問”：有無(wú)走進(jìn)課堂、有無(wú)走近學(xué)生、有無(wú)走進(jìn)教師、有無(wú)讀書學(xué)習(xí)、有無(wú)工作反思、有無(wú)管理日記。10、管理人員“六個(gè)相互”、“七個(gè)意識(shí)”“六個(gè)相互”：相互尊重，相互信任，相互配合，相互支持，相互諒解，相互補(bǔ)臺(tái)?！捌叻N意識(shí)”：合作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，角色意識(shí)，績(jī)效意識(shí)，憂患意識(shí)，管理意識(shí)。11、領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必做到“九個(gè)一”即：①領(lǐng)導(dǎo)干部每天至少和一名教師進(jìn)行一次交流；

4、②每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題；③-23-每天至少發(fā)現(xiàn)一處亮點(diǎn)；④每周至少參加一次教研活動(dòng)；⑤每周至少聽每個(gè)年級(jí)一堂課；⑥每周至少和一名學(xué)生進(jìn)行一次交流；⑦每周至少對(duì)所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行一次反思總結(jié)；⑧每周實(shí)施一項(xiàng)工作新舉措；⑨每周提出一條工作好建議。12、王中“四省十二問”“四省”即：我來(lái)王中做什么？我要做什么樣的人？我今天做得怎么樣？明天我將要做些什么呢？“十二問”即：①尊重學(xué)生人格了沒有？②激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生了沒有？③回應(yīng)學(xué)生問候了沒有？④我與學(xué)生溝通了沒有？⑤課上學(xué)生到齊了沒有？⑥班會(huì)前備好課了沒有？⑦注意學(xué)生

5、表現(xiàn)了沒有？⑧我和家長(zhǎng)溝通了沒有？⑨班級(jí)活動(dòng)參與了沒有？⑩總結(jié)今天得失了沒有？?今天我向?qū)W生微笑了沒有？?我的課上得怎么樣？13、實(shí)行條塊結(jié)合管理，強(qiáng)化五個(gè)共同體落實(shí)條──黨、政、工、團(tuán)；部室（辦公室、教務(wù)處、教科研室、政教處、后勤處、電教室、資助中心）塊──三個(gè)年級(jí)；公寓樓、門衛(wèi)、餐廳、操場(chǎng)及各樓管理20個(gè)塊，實(shí)行條塊結(jié)合，條上安排，塊上執(zhí)行，強(qiáng)化落實(shí)。-23-后勤圍著前勤轉(zhuǎn)，科室圍著年級(jí)轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)圍著教師轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，全校圍著教學(xué)轉(zhuǎn)。三個(gè)年級(jí)擁有獨(dú)立的教學(xué)樓，獨(dú)立的師資，獨(dú)立的管理。推行以年級(jí)

6、校長(zhǎng)為核心的年級(jí)管理共同體，以學(xué)科組長(zhǎng)為核心的學(xué)科管理共同體，以班主任為核心的班級(jí)管理共同體，以學(xué)生會(huì)為核心的自主管理共同體。14、運(yùn)行模式——高站位決策，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理，一線式辦公，首遇式負(fù)責(zé)15、“五個(gè)公平”：即班級(jí)生源公平（微機(jī)“抓鬮”編班，班主任、教師均衡搭配）；教育學(xué)生公平（不管學(xué)生好看難看、男生女生、成績(jī)好壞、出身貴賤、有禮無(wú)禮都一視同仁）；工作成績(jī)公平（考試組織嚴(yán)密，成績(jī)綜合評(píng)定）；教學(xué)時(shí)間公平（上課不拖堂，自習(xí)不擠占，課間10分鐘與學(xué)生交流）；師生關(guān)系公平（摒除“師

7、道尊嚴(yán)”，師生親密無(wú)間）。16、王莊中學(xué)多年來(lái)，一直堅(jiān)持幾句話：①把小事做細(xì)，小事做精，小事做實(shí)，小事做新，小事做好，把過程做精，把細(xì)節(jié)做實(shí)，把1%做成100%的完美。?②眼睛盯在質(zhì)量上、功夫下在備課上，實(shí)干落在平時(shí)上，目標(biāo)定在發(fā)展上。③幫你干、引你干、我們大家一同努力沉身實(shí)干④頂層策劃，制度管人，流程管事，評(píng)價(jià)導(dǎo)向⑤認(rèn)真才能把事做完，用心才能把事做好。?⑥忠誠(chéng)做人，務(wù)實(shí)做事，主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂生活⑦教育學(xué)生永遠(yuǎn)做最好的自己-23-17、“六校同創(chuàng)”----創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園、服務(wù)型校園、節(jié)約型校園、安全型校

8、園、創(chuàng)新型校園、和諧型校園。18、不折不扣的執(zhí)行力——學(xué)校崗位職責(zé)明確，強(qiáng)化檢查監(jiān)督。學(xué)校全面、系統(tǒng)的管理制度、規(guī)章、細(xì)則在全體教職工和全體學(xué)生中得到了徹底的貫徹和執(zhí)行，使得全校的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面的運(yùn)行是規(guī)范高效有序的。二、教學(xué)管理方面1、一個(gè)中心----以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。2、兩個(gè)對(duì)待、兩個(gè)至少、兩個(gè)結(jié)合----把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試來(lái)對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待，真正做到自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化；每周至少提問每個(gè)學(xué)生一次，每周