英語(yǔ)自然拼讀法及自然拼讀練習(xí)表-修訂版

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1、前言自然拼讀法“異軍突起”英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率提高20倍時(shí)下，一款融文字、聲音、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)于一體，全方位激發(fā)兒童互動(dòng)學(xué)習(xí)熱情的多媒體素材——自然拼讀法，正以“異軍突起”之勢(shì)風(fēng)靡在各校園及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前，該拼讀法已被公認(rèn)為全球?qū)W習(xí)英語(yǔ)最快、最簡(jiǎn)單、最有效的方法，學(xué)習(xí)效率提高20倍。據(jù)了解，自然拼讀法是以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的小朋友閱讀時(shí)普遍使用的一種學(xué)習(xí)方法。它通過(guò)直接學(xué)習(xí)２６個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，從而達(dá)到“看字讀音，聽(tīng)音辨字”的神奇效果。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)都停留在記音標(biāo)、背單詞的苦海中。小朋友學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有脫離這種陳舊的模式，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興致不高，更導(dǎo)致眾多的

2、啞巴英語(yǔ)?，F(xiàn)在，風(fēng)靡國(guó)際的自然拼讀教學(xué)法來(lái)到了中國(guó)。有充分證據(jù)顯示，獲得“見(jiàn)詞能讀”能力的孩子對(duì)閱讀更加有興趣，因此他們讀得更多。自然拼讀可美國(guó)加州大學(xué)簡(jiǎn)·格洛佛教授認(rèn)為，讓學(xué)生直接輕松自主地讀出單詞，接著把更多的精力投入到文章的意義中去。該方法可以讓學(xué)生瞬間讀出單詞的讀音，無(wú)需音標(biāo)，因此自然拼讀對(duì)年輕學(xué)生最有價(jià)值。據(jù)專(zhuān)家介紹，英語(yǔ)屬拼音文字，完全具備直接拼讀的功能，自然拼讀法教給學(xué)生直接拼讀單詞的技巧，如短單詞可按照拼讀英語(yǔ)的規(guī)則直接拼讀，長(zhǎng)單詞按照規(guī)律先劃分音節(jié)，然后根據(jù)音圖逐個(gè)音節(jié)讀出單詞，整個(gè)過(guò)程對(duì)一個(gè)熟練掌握自然拼讀法的學(xué)生來(lái)說(shuō)只需幾秒鐘，諸如internationalization

3、的長(zhǎng)單詞只需數(shù)秒鐘，便可朗讀默寫(xiě)，學(xué)生只要掌握了它的規(guī)律和規(guī)則，就可以達(dá)到無(wú)需音標(biāo)、無(wú)需死記硬背、見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)。學(xué)了這種方法，學(xué)生將永久擺脫死記硬背英語(yǔ)單詞的痛苦，實(shí)現(xiàn)快速記憶單詞，提高學(xué)習(xí)效率20倍。編者Jonathan2014年1月1/15英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音表英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)共48個(gè)音素，其中元音音素20個(gè)，輔音音素28個(gè)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，若采用集中教學(xué)，要學(xué)會(huì)48個(gè)音素的發(fā)音并區(qū)別開(kāi)。確實(shí)不易。筆者對(duì)音標(biāo)的教學(xué)采用了相對(duì)集中的方法，即從字母名稱(chēng)教學(xué)過(guò)渡到部分音標(biāo)教學(xué)。國(guó)際音標(biāo)（英語(yǔ)語(yǔ)音）前元音[i:][i][e][?]單元音中元音[?][?:][?]元音后元音[u:][u][?:][?][a

4、:]開(kāi)合雙元音[ei][ai][?i][?u][au]雙元音集中雙元音[i?][ε?][u?]清輔音[p][t][k]爆破音濁輔音[b][d][g]清輔音[f][s][?][θ][h]摩擦音濁輔音[v][z][?][e]輔音清輔音[t?][tr][ts]破擦音濁輔音[d?][dr][dz]鼻音（濁輔音）[m][n][?]舌則音（濁輔音）[l][r]半元音（濁輔音）[w][j]2/1548個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音/i/--發(fā)音要領(lǐng)的是：舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)，口形偏平。/i:/--發(fā)音要領(lǐng)是發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，前舌盡量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。/e/--發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬

5、起，舌位比/i:/低；唇形中常，開(kāi)口度比/i:/大。//--發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；雙唇平伸，成扁平形。//--//是長(zhǎng)元音。發(fā)音時(shí)口張大，舌身壓低并后縮，后舌稍隆起，舌尖不抵下齒。雙唇稍收?qǐng)A。//--發(fā)音時(shí)口張大，舌身盡量降低并后縮，雙唇稍稍收?qǐng)A。//--它是長(zhǎng)元音。發(fā)音時(shí)舌后部抬得比//即美式//美式//高，雙唇收得更圓更小，并向前突出。/u/--發(fā)音時(shí)舌后部抬起，舌身后縮，舌尖離開(kāi)下齒。雙唇收?qǐng)A，稍突出。//--發(fā)音時(shí)舌后部盡量抬起，舌位比/u/即美式讀音//英式讀音//高。雙唇收?qǐng)A并突出?？谛伪?u/////稍小。//--發(fā)音時(shí)舌尖和舌端兩側(cè)輕觸下齒，舌后部靠

6、前部分稍抬起，唇形稍扁，開(kāi)口度較大，與//相似。//--//是長(zhǎng)元音。發(fā)音時(shí)舌中部比發(fā)//音時(shí)略高。雙唇扁平。//--//是讀短元音。發(fā)音時(shí)舌身平放，舌中部略隆起，雙唇扁平。/ei/--先發(fā)/e/音，然后滑向/i/音。雙唇稍扁，口形從半開(kāi)到合。//--它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半開(kāi)到小。注意將音發(fā)足。/ai/--/ai/為雙元音。先發(fā)/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齒。發(fā)此音的關(guān)鍵是要把/a/音發(fā)足，注意從開(kāi)到合的滑動(dòng)。/au/--/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口形由大到小。注意將音發(fā)足。/i/--發(fā)音時(shí)雙唇從圓到扁，口形

7、從開(kāi)到合。發(fā)好這個(gè)音關(guān)鍵首先要把后元音/a/////發(fā)足，然后滑向/i/音。3/15/i/--其發(fā)音要領(lǐng)是從/i/音滑向//音，美音則滑向/r/音。前面的/i/發(fā)得較清楚，后面//或/r/較弱。雙唇始終半開(kāi)。此音一定要發(fā)足。//--其發(fā)音方法是從///e/音滑向//音。發(fā)間時(shí)舌端抵下齒，前舌略抬起，雙唇半開(kāi)，此音中的//有似于/e/音，//音較輕。/u/--發(fā)音時(shí)，嘴唇從收?qǐng)A到半開(kāi)。發(fā)好這個(gè)音的關(guān)