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1、讓社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)校園新風(fēng)尚---2009年度創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)鄭州市扶輪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校二00九年十月鄭州市扶輪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2009年度創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“育人為本，有效發(fā)展”的辦學(xué)思路，求規(guī)范、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流。倡導(dǎo)教師樹(shù)立“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人”的責(zé)任意識(shí)，開(kāi)展了一系列貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生的精神文明教育活動(dòng)，注重校園文化建設(shè)，逐步把學(xué)校構(gòu)建成精神文明的窗口，把教師培養(yǎng)成精神文明的楷模，把學(xué)生培養(yǎng)成具有良好社會(huì)公德和文明習(xí)慣的合格人才，樹(shù)立鄭
2、州教育的良好形象?，F(xiàn)將2009年創(chuàng)建活動(dòng)工作匯報(bào)如下：一、高度重視，建立完善文明建設(shè)組織機(jī)構(gòu)和制度為認(rèn)真落實(shí)精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局下發(fā)的“創(chuàng)建活動(dòng)”通知精神，成立了精神文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“文明科室”、“文明年級(jí)組”、“文明班級(jí)”以及“文明教師”和“文明學(xué)生”的評(píng)比實(shí)施辦法，作到職責(zé)清楚、分工明確，制定了詳細(xì)的創(chuàng)建工作計(jì)劃和檢查方案，真正把精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。鄭州市扶輪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：梁寅鋒雷鳴副組長(zhǎng)：劉瑛賈虹李鐵民付勇躍成
3、員：魏小山方芳張斌丁國(guó)良孟慧娟宋庭棟李學(xué)華徐澤萍劉丹朱玉國(guó)路潔吳軍具體分工：校務(wù)公開(kāi)由梁寅鋒、魏小山負(fù)責(zé)理論學(xué)習(xí)由雷鳴、張斌負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)由付勇躍、方芳負(fù)責(zé)師德建設(shè)由劉瑛、賈虹負(fù)責(zé)綜合治理由李鐵民、丁國(guó)良負(fù)責(zé)各小組分工明確，職責(zé)到位，既要認(rèn)真做好本職工作，又要相互協(xié)作，共同做好學(xué)校的精神文明建設(shè)工作。二、強(qiáng)化職業(yè)道德教育，樹(shù)立“為人師表、教書(shū)育人”的責(zé)任意識(shí)學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地，教師是精神文明的傳播者。教師的職業(yè)道德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心。師德建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的先決條件，也是培養(yǎng)學(xué)生
4、健康成長(zhǎng)的首要因素。為此，在加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)方面，學(xué)校主要抓了“三落實(shí)”：1、組織落實(shí)：高度重視師德建設(shè)工作，成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并把此項(xiàng)工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，并將師德教育納入各處室、年級(jí)組和教師的目標(biāo)考核管理范圍，做到了職責(zé)明確，指導(dǎo)到位，齊抓共管，進(jìn)一步增強(qiáng)了抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。2、制度落實(shí)：根據(jù)上級(jí)文件精神和要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定了《鄭州市扶輪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市扶輪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校青年教師培訓(xùn)管理辦法》、《師德十條懲戒》、《師德建
5、設(shè)活動(dòng)方案》等規(guī)章制度，每學(xué)期制定了教職工思想學(xué)習(xí)計(jì)劃、師德建設(shè)工作活動(dòng)計(jì)劃，每學(xué)期的第一個(gè)月定為“教師職業(yè)道德活動(dòng)月”，每周二下午定為青年教師班培訓(xùn)活動(dòng)日，根據(jù)實(shí)施細(xì)則，建立了教師師德管理檔案，做到了：時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容計(jì)劃周密，要求具體，規(guī)范有序，有章可循。3、工作落實(shí)：為將師德建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處，進(jìn)一步強(qiáng)化教師教書(shū)育人、為人師表的意識(shí)和自覺(jué)性。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、師德報(bào)告、師德演講、評(píng)教評(píng)學(xué)和“六講六樹(shù)”（講大局、樹(shù)愛(ài)國(guó)心；講師德、樹(shù)責(zé)任心；講奉獻(xiàn)、樹(shù)敬業(yè)心；講廉潔
6、、樹(shù)無(wú)私心；講互助、樹(shù)仁愛(ài)心；講爭(zhēng)創(chuàng)、樹(shù)上進(jìn)心）等系列教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和挖掘了良好的師德典型和教育素材，以典型的示范作用激勵(lì)全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，達(dá)到相互促進(jìn)，相互提高之目的。由于師德工作扎實(shí)用力，近年來(lái)我校涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、事跡感人的先進(jìn)教師，形成了“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)“的良好師德氛圍，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，推動(dòng)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。2008年度，學(xué)校被鄭州市教育局評(píng)為“師德建設(shè)工作先進(jìn)單位”。三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境在文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中，我校堅(jiān)持“德育為首，
7、教學(xué)為主”，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，拓寬德育渠道，規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，注重道德情感激勵(lì)，突出校園文化特色，使德育工作取得了良好的育人效果，有力地推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“文明、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)。主要突出以下幾個(gè)方面：1、環(huán)境文化：為達(dá)到“環(huán)境育人”之目的，學(xué)校先后投資850多萬(wàn)元，新建了：蒴膠跑道、人工草坪球場(chǎng)，重新設(shè)計(jì)修建了學(xué)校大門(mén)，所有教學(xué)樓都全部整修一新，教室全部配備了多媒體教學(xué)設(shè)備和冷暖空調(diào)，更新和增添了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，在此基礎(chǔ)上，今年學(xué)校又投資500多萬(wàn)元，新
8、建了一棟綜合教學(xué)樓，三個(gè)現(xiàn)代化的理化生實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室，修建了教職工書(shū)吧，擴(kuò)建了學(xué)生食堂，改善了住校生的住宿生活條件，對(duì)整個(gè)校園有規(guī)劃合理地進(jìn)行了大幅度的綠化、美化、硬化，做到了春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的美麗校園，為全體師生創(chuàng)造了一個(gè)美麗、和諧、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2、精神文化：為創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍，學(xué)校統(tǒng)一精心設(shè)計(jì)了宣傳櫥窗、報(bào)刊櫥窗、電子顯示影屏、宣傳牌、名人名言等宣傳用品；在樓梯、樓道、食堂、熱水房、衛(wèi)生間、宿舍等公共場(chǎng)所，都統(tǒng)一安置了文明語(yǔ)和警示語(yǔ)；今年新建的綜合教
